Заключение

Психология профессиональной деятельности — это и пси­хология выбора профессии, и психология ее познания в процессе профессионального обучения, а также и психо­логия самого профессионального труда и его высочайшей стадии «акме».

Почему эта область знания приобрела в обществе до­статочно весомое значение и востребована в самых раз­нообразных сферах профессионального труда: промыш­ленности, торговле, юриспруденции, медицине, технике, банковском деле, в управлении, в экстремальных видах деятельности и т.п.? Как обеспечить быстрое, грамотное и эффективное решение выдвигаемых практикой задач и уже ранее известных и совершенно новых? Как распоз­нать, о чем мечтает человек и реалистичны ли его мечты в той области профессиональной деятельности, куда он стремится? Какие существуют возможности в современ­ном психологическом знании для диагностики, регуля­ции, коррекции формирования человека как субъекта труда? Какие существуют способы преодоления профес­сиональных кризисов и деформаций субъекта труда, как распознать их причины? И вообще, как обеспечить вза­имосоответствие человека и профессии, понимая при этом, что каждый человек — это явление уникальное и свободолюбивое, а профессия — это жестко детермини­рованная реальность?

С.358

Безусловно, готового рецепта, обеспечивающего ответ на все поставленные и не поставленные вопросы, найти нереально. Но при существующем уровне развития науч­ного знания, и в частности психологического, при осозна­нии того, что человек — это саморазвивающееся, саморегулиремое, динамичное природно и социально детерми­нируемое явление, можно создавать психотехнологию его познания, изучения и обеспечения в сфере профессиональ­ного труда. Это и попытался сделать автор книги. Здесь представлен один из возможных путей построения такой технологии и примеры ее реализации, которые можно рассматривать, как одну из ориентировочных основ дея­тельности психолога в сфере профессионального труда, которая требует дальнейшего развития.