Додаток 2

Взірець протоколу спостереження з метою визначення особливостей організованості школярів в навчальній діяльності. Для протоколу можливі обрані наступні ситуації: а) підготовка навчального місця до уроку; б) виконання одного із класних завдань вчителя на довільно обраному уроці; в) виконання домашнього завдання з певного навчального предмету.

Схема спостереження

Ситуація спостереження	час включення в діяльність у відповідності із завданням	Зміст завдання	Час основної діяльності	Час відволікань	Зміст відволікань
Підготовка робочого місця до уроку Виконання одного із класних завдань вчителя на уроці … Записування домашнього завдання

Додаток 3

Взірець протоколу спостереження з метою виявлення пізнавальних інтересів учнів на уроці.

Прояви пізнавального інтересу	Особливості пізнавального інтересу учнів, за якими ведеться спостереження.
Емоційний відгук (на що?) Зосередженість, захоплення процесом діяльності (відволікання, коли?) прагнення за власним бажанням взяти участь в обговоренні проблемних та інших питань. Активність впродовж уроку. Задавання питань вчителю, однокласникам. Прояв ініціативи у виборі завдання. Адекватність реакцій на успіх – радість, невдачу – засмучення.

Додаток 4 Структура психологічного заключення.

І. Заголовок психологічного заключення має наступну форму: «Заключення з психологічного дослідження П.І.Б. … стать, вік, освіта (клас, школа), (можливі додаткові дані).»

ІІ. Наводяться причини звернень чи мотиви направлення на обстеження.

ІІІ. Характеристика ставлення до обстеження та особливості контакту. Характеристика ставлення включає наступні аспекти: адекватне, неадекватне, формальне. Характеристики контакту з досліджуваним – вільний, ускладнений, порушений, формальний.

ІV. Основний розділ заключення. Обов’язково вказуються психодіагностичні методики, використані при дослідженні. Об’єднання даних методик в цілісне уявлення про особистість досліджуваного. Крім цілісної оцінки наводяться унікальні характеристики за кожною методикою.

V. Заключення завершує резюме, що розпочинається вступними словами: «Отже…» або «Таким чином…». Завдання резюме:

- узагальнити висновки аналізу здійсненого в основній частині заключення;

- підкреслити важливі моменти та результати дослідження;

- здійснити останню спробу пояснити неспеціалісту, який читатиме заключення, його основний зміст.

Якщо були поставлені спеціальні завдання перед психологом, вони також висвітлюються в резюме.

Література

Підручники

1. Анастези А. Психологическое тестирование: В 2 кн. – Кн. 1. – М., 1982. – 320 с.; Кн. 2. – 336 с.

2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. – Киев: Здо­ровья, 1989. – С. 6–11.

3. Бурлачук Л.Ф., Савченко Е.П. Психодиагностика (пси­хо­диагностический инструментарий и его применение в усло­виях социальных служб). – Киев, 1935. – 100 с.

4. Бурлачук Ф.Л., Морозов С.М. Словарь-справочник по пси­­­хологической диагностике. – Киев, 1989. – 207 с.

5. Волков И.П. Социометрические методы в социально-пси­­хологических исследованиях. – Л., 1970. – 88 с.

6. Долинська Л.В, Мельничук О.Б., Ісаєвич С.І. Основи психодіагностики – К.:НПУ імені М.П.Драгоманова, 2002.- 56с.

7. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. – СПб., 1994. – 364 с.

8. Ерофеев А.К. ЭВМ в психодиагностике в высшей шко­ле. – М., 1987. – 131 с.

9. Карпенко Н.В. Психодіагностика психічного розвитку в роботі педагога( вчителя, вихователя): Навч. Посіб.- К.: Каравела, 2008.-192с.

10. Немов Р.С. Психология: Учеб для студ-ов пед. вузов: В 3 кн. – Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – 1985. – 512 с.

11. Общая психодиагностика/ Под ред. А.А. Бодалева и В.В. Сто­­лина. – М., 1988. – С. 8–10.

12. Основи психодіагностики. Навчальний посібник.-К.: Главник, 2006.- 144с.- ( серія « Психол. Інструментарій).

13. Психодіагностика: навч. Посіб. І.М.Галян.,-К.: Академвидав, 2009.-464с.

14. Психологическая диагностика: Учеб пособие/ К.М.Гуре­­вич, М.К. Акимова и др.; Ред.-сост. Е.М. Бори­сова. – Витебск, 1993. – 324 с.

15. Психологическая диагностика: Ученик для вузов/ под ред. М.К. Акимовой, К.М.Гур­­вича.- СПб.: Питер, 2005.- 652с.

16. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в пси­хологической диагностике. – М., 1982. – 256 с.

17. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в пси­хологии. – СПб.: ООО “Речь”, 2000. – 350 с.

18. Скребец В.А. Психологическая диагностика: Учеб. по­со­бие. – Киев: МАУП, 1999.

19. Социально-психологические методы практической ра­боты в коллективе: диагностика и воздействие/ Отв. ред. Я.Л. Жу­­равлев, В.А. Хащенко. – М., 1990. – 205 с.

20. Суходольский Т.В. Основы математической статистики для психологов. – М., 1982. – 428 с.

21. Черны В., Колларис Т. Компендиум психодиагнос­ти­че­ских методов: В 2 т. – Братислава, 1988. – Т. 1. – 202 с.; Т. 2. – 239 с.

22. Шевандрин Н.И. Применение методов психодиагнос­ти­ки в педагогической практике. – Ч. 1: Основы общей психо­диагностики. – Ростов-на-Дону, 1985. – 420 с.

Методичні посібники

1. Практикум по общей и экспериментальной психологии/ В.Д. Бе­лин, В.К. Гайда, В.А. Ганзен и др.; Под общ. ред. А.А. Кры­лова. – Л., 1987. – С. 6–9.

2. Практикум по психодиагностике: Конкретные психо­диаг­ностическая методика. – М., 1989. – 176 с.

3. Психологу для роботи. Психодіагностичні методики: збірник( текст) уклад.: М.В. Лемак, В.Ю. Петрищев.- Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2011.- 616с.:

4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Уч.пос.: в 2 кн.- М. Изд-во Владос-ПРЕСС, 2002.

5. Практическая психология в тестах, или Как научиться понищать себя и других // сост. Римская Р., Римский С. – М.:АСТ-ПРЕСС, 2001 – 376с.

6. Райгородский Д.Я. Практическая психодіагностика. Методики и тесты.Уч.пос. – Самара: Изд-во Дом «БАХРАХ-М», 2001.- 672с.

7. Практикум по возрастной психологи: Уч.пос.// Под ред. Л.А.Гогловей, Е.Ф.Рыбалко – СПб.: Речь, 688с.

8. Готовність до навчання \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, липень, 2003.

9. Адаптація до школи \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, серпень, 2003.

10. Інтелектуальні здібності дитини \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, вересень, 2003.

11. Розвиток пізнавальних процесів \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, жовтень, 2003.

12. Психологічна діагностика мислення, інтелекту, креативності дитини \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, листопад, 2003.

13. Емоційний розвиток дитини \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, січень, 2004.

14. Готовність дитини до школи \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, лютий, 2004.

15. Увага дитини \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, квітень, 2004.

16. Пам’ять дитини \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, травень, 2004.

17. Мислення дитини \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, червень, 2004.

18. Самооцінка учня \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, липень, 2004.

19. Мотивація та саморегуляція учня \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, серпень, 2004.

20. Професійні здібності учня \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, вересень, 2004.

21. Розумові здібності дитини \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, листопад, 2004.

22. Психологічний клімат колективу \\ ж-л Психологічний інструментарій – К.: Главник, грудень, 2004.

23. Психологические тесты. Ахмеджанов Э.Р. – М.,1996 – 320с.

Електронні ресурси:

1. http://www.psycholga.ru

Блок 1. Анкета семейных взаимоотношений

Опросник для родителей детей 3-10 лет

Опросник для родителей подростков 11-21 лет

Бланк для ответов

Описание шкал

Блок 2. Атмосфера в коллективе\

Анкета “Климат в коллективе”

Анкета “Атмосфера в группе”

Экспресс-диагностика психологического климата в коллективе, авт. Михалюк, Шалыто

Чистая матрица для социометрии

Блок 3. Личностные тесты

Методика RSK по Шуберту

Тест УНП

Тест Айзенка

Тест Кейрси

Тест Келлермана-Плутчика

Опросник Леонгарда

Опросник Мехрабиана

ПД Орлова

Тест УСK

Методика оценочной биполяризации Фидлера

Тест Кеттелла – 3 варианта опросника

Тест на интроверсию-экстраверсию

Многофакторный личностный тест МЛО АМ

Ключ ко всем методикам, кроме Кеттелла формы А и детского варианта

Блок 4. Познавательные процессы

Тест на умственную работоспособность

Бланк к методике 10 слов

Бланк к методике корректурная проба

Тесты на внимание

Тесты на мышление

Тесты на креативность

Тесты на память

Тесты на понимание

Тест на способность к анализу и синтезу

Тест Мюнстенберга на восприятие

Упражнения на сенсорную память

Блок детских методик на мышление

Руководства ко всем методикам, кроме корректурной пробы

Блок 5. Проективные тесты

Методика КИСС – вся

Бланк к методике Р. Жиля

Тест руки – с обработкой

Руководство к ТАТ

Руководство к методике Дом-Дерево-Человек

Тест Возраст-Пол-Роль

Блок 6. Профориентация

Тест Голланда – с ключом

ДДО – вопросы и бланк ответов

ОПГ – с ключом

Опросник КОС – с обработкой

Анкета для оптанта

Карта первичной профконсультации

Блок 7. Разное

Вопросы к тесту MMPI

Анкета на одарённость для детей 3-5 лет

Опросник Басса-Дарки (агрессивность) с ключом

Вербальный фрустрационный тест (вербальная агрессия) – с ключом

Опросник Реана (мотивация) – с ключом

Тест на определение моторной лабильности – с обработкой

Диагностика самоактуализации личности – с обработкой

Тест ШРЛТ – с обработкой

Блок 9. Типы личности и поведения

Методика Q-сортировка – с ключом

Методика Личностные Ориентации – описание шкал

Тест Лири – только вопросы

Опросник ОТКЛЭ – с ключом

Опросник Шмишека – с ключом

Методика определения деловых и коммуникативных предпочтений – с ключом

Методика Смекала, Кучера – с ключом

ИТО Собчик – всё, кроме вопросов

Тест Томаса – с ключом

Блок 10. Учебная деятельность

Анкеты, протоколы для исследования младших школьников

Анкеты на мотивы учебной деятельности

Исследование автономности-зависимости личности в учебной деятельности

Анкета Учитель-Ученик

Анкета Отношение к учебным предметам

Анкета Удовлетворённость учебной деятельностью

Блок 11. Обновление Октябрь 2010.

1. Краткая форма личностного опросника Айзенка

2. Исключение лишнего

3. Многофакторный личностный опросник FPI

4. Модифицированный ПДО

5. Тест Туник на креативность

6. Тест вербальной креаитвности Медника

7. Методика измерения родительских установок PARI

8. Методика изучения рефлексивности

9. Несуществующее животное

10. Рисунок семьи

11. Самоактуализационный тест Шострома

12. Тест юмористических фраз

13. Выявление типа темперамента Русалова

2. http://psylab.info

Айзенка личностный опросник (EPI)

Айзенка опросник установок к сексу

Анкета оценки нервно-психической устойчивости "Прогноз-2"

Г

Госпитальная шкала тревоги и депрессии

Д

Детский апперцептивный тест

Дифференциально диагностический опросник

К

Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний

Копинг-тест Лазаруса

Культурно-свободный тест интеллекта

М

Метод аутоидентификации и идентификации по словесным характерологическим портретам

Метод социометрических измерений

Методика "Дом - Дерево - Человек"

Методика "Индекс жизненного стиля"

Методика "Индикатор копинг-стратегий"

Методика "Интеллектуальная лабильность"

Методика "Личностная агрессивность и конфликтность"

Методика "Личностный Дифференциал"

Методика "Маскулинность-фемининность" Бем

Методика "Незаконченные предложения"

Методика "Несуществующее животное"

Методика "Ролевые ожидания партнеров"

Методика "Свободная сортировка объектов"

Методика "Сравнение похожих рисунков"

Методика "Тип мышления"

Методика "Фигуры Готтшальдта"

Методика "Ценностные ориентации" Рокича

Методика диагностики межличностных отношений Лири

Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонда

Методика диагностики темперамента Стреляу М (продолжение)

Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга

Методика для психологической диагностики копинг-механизмов

Методика измерения уровня тревожности Тейлор

Методика изучения родительских установок

Методика исследования самоотношения

Методика многостороннего исследования личности

Методика многофакторного исследования личности Кэттелла

Методика словесно-цветовой интерференции

Методика чернильных пятен Роршаха

Методика “Q -сортировка”

Миннесотский многоаспектный личностный опросник

Многоуровневый личностный опросник “Адаптивность”

Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков

О

Опросник "Анализ семейных взаимоотношений"

Опросник "Исследование психологической структуры темперамента" Смирнова

Опросник "Подростки о родителях"

Опросник "Самочувствие, активность, настроение"

Опросник "Стили мышления"

Опросник "Стиль саморегуляции поведения"

Опросник "Уровень субъективного контроля"

Опросник "Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях"

Опросник Кейрси

Опросник межличностных отношений

Опросник родительского отношения

Опросник самоотношения

Опросник структуры темперамента Русалова

Опросник удовлетворенности браком

Опросник уровня агрессивности Басса - Дарки

Опросник формально-динамических свойств индивидуальности О (продолжение)

Опросник Шмишека

П

Патохарактерологический диагностический опросник

Прогрессивные матрицы Равена

Пятифакторный опросник личности

С

Самоактуализационный тест

Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности

Стандартные прогрессивные матрицы

Т

Тематический апперцептивный тест

Тест "Дом-Дерево-Человек"

Тест "Исследование тревожности" Спилбергера

Тест "Социальный интеллект" Гилфорда

Тест Векслера

Тест Векслера/Взрослый вариант

Тест Векслера/Детский вариант

Тест креативности Торранса

Тест мотивации достижения

Тест описания поведения Томаса

Тест руки

Тест смысложизненных ориентаций

Тест Сонди

Тест структуры интеллекта Амтхауэра

Тест фрустрационных реакций Розенцвейга

Тест юмористических фраз

Ф

Фрайбургский личностный опросник

Ц

Цветные прогрессивные матрицы

Цветовой тест Люшера

Ш

Шкала депрессии Бека

Школьный тест умственного развития

26