- •Модуль 1. Современная культурология как наука Тема 1. Предмет, методы, законы, категории в современной культурологии
- •1.1. Предмет культурологии
- •1.2. Методы культурологии
- •1.3. Законы и закономерности развития культуры
- •1.3.1. Общесоциологические законы культуры
- •1.3.2. Общеформационные закономерности
- •1.3.3. Конкретно-формационные закономерности развития культуры
- •1.3.4. Цивилизационные закономерности культуры
- •1.3.5. Закономерности отдельных сфер, форм, видов культуры
- •1.4. Понятия в культурологии
- •1.5. Состав и структура культурологического знания
- •1.6. Возрастание роли культуры и культурологии
- •Литература по теме 1
- •Тема 2. Развитие представлений о культуре в истории человеческой мысли
- •2.1. Зарождение представлений о культуре в Античности
- •2.2. Понимание культуры в период Средневековья
- •2.3. Осмысление культуры в Новое Время
- •Литература по теме 2
- •Тема 3. Состав культурологического знания. Основные направления, школы, концепции в культурологии
- •3.1. Условия возникновения основных направлений, школ и концепций в культурологии
- •3.2. Характерные черты и особенности исследовательских течений в культурологии
- •3.2.1. Просветительское направление в культурологии
- •3.2.2. Эволюционизм и его особенности
- •3.2.3. Цивилизационное направление в культурологии
- •3.2.4. Фрейдизм и его вклад в развитие культурологии
- •3.2.6. Психоаналитическая концепция культуры ж. Лакана
- •3.2.7. «Коллективное бессознательное» у к. Г. Юнга и культура
- •3.3. Современный структурализм и его понимание культуры
- •Литература по теме 3
- •Тема 4. Современные определения культуры
- •Модуль 2 Тема 5. Типы культуры и их особенности
- •5.1. Специфика классификации типов культур
- •Тема 6. Генезис культуры и особенности её ранних форм
- •6.2. Антропогенез – процесс порождения человека
- •6.3. Социогенез – процесс порождения общества
- •6.4. Культурогенез и его специфика
- •6.5. «Неолитическая революция» и её культурные последствия
- •6.6. Характерные черты ранних форм культуры
- •Литература по теме 6
- •Тема 7. Культура Востока и Запада
- •7.1. Культура и её понимание на Востоке
- •7.2. Формационное своеобразие культуры Востока
- •7.3. Модели культуры цивилизаций Древнего Востока
- •7.4. Специфика развития культуры Востока: от древности к современности
- •7.5. Особенности «восточной» культуры в её сопоставлении с «западной»
- •Литература по теме 7
- •Тема 8. Культура современной цивилизации
- •8.1. Этапы становления и развития культуры современной цивилизации,её характерные черты
- •8.1.1. Футурошок
- •8.1.2. Рост разнообразия
- •8.1.3. Постиндустриальная культура
- •8.1.4. Телекоммуникационная революция
- •8.1.5. Цивилизационная характеристика современной культуры
- •8.2. Основные направления в развитии духовной культуры современной цивилизации
- •8.3. Обновление культуры современной цивилизации. Модерн и постмодерн
- •8.3.1. Культура модернизма
- •8.3.2. Культура постмодернизма
- •8.4. Культурология и концепция модернизации
- •8.5. Противоречия культуры современной цивилизации
- •9.1.2. Форма культуры и ее специфика
- •9.1.3. Культурные явления и форма
- •9.1.5. Проблема форм культуры в культурологии
- •9.1.6. Господствующая форма культуры
- •9.2. Культура и функции
- •9.2.1. Полифункциональность культуры и ее особенность
- •9.2.2. Представления о функциях культуры в современной культурологии
- •9.2.3. Культурный функционализм
- •10.1.2. Сущность и природа традиций
- •10.1.3. Традиции, старое и новое в культуре
- •10.1.4. Новое и традиция
- •10.2. Культура и ритуал
- •10.2.1. Ритуал и его место в культуре
- •10.2.2. Характерные черты ритуала
- •10.2.3. Ритуал и его природа, функции
- •10.3. Культура и норма
- •Литература по теме 10
- •Тема 11 . Культура и ценность
- •11.1. Ценности как предмет изучения
- •11.2. Культура и ценности общества: различие и единство
- •11.3. Материальные ценности и их специфика
- •11.4. Духовные ценности и их характерные черты
- •Литература по теме 11
- •Тема 12. Культура и знак. Коды культуры
- •12.1. Культура и мир знаков
- •12.2. Происхождение языка
- •12.3. Семиотика как наука о знаках
- •12.4. Виды знаков
- •12.5. Коды культуры
- •Литература по теме 12
- •Модуль 4 Тема 13. Культурная динамика
- •13.1. Культура как единство устойчивых и изменчивых отношений
- •13.2. Многообразие культурной динамики
- •13.3. Культура и цикл
- •13.4. Циклические изменения в культуре
- •13.4. Россия и ее динамика культуры
- •Литература по теме 13
- •Тема 14. Культурная картина мира
- •14.1. Понятие «культурная картина мира , ее содержание и форма
- •14.2. Условия формирования культурной картины мира
- •14.4. Современная картина мира и ее особенности
- •14.4.1. Культурная картина мира: выводы
- •Литература по теме 14
- •Тема 15. Культура, центр и периферия
- •15.1. Центр и периферия в культуре как специфически человеческое отношение
- •15.2. Развитие представлений о центре культуры
- •15.3. Культура и ее центр
- •15.3. Культурный центр и его функции
- •Литература по теме 15
- •Тема 16. Культура и глобальные проблемы современности
- •16.1. Природа глобальных проблем
- •16.2. Глобальные проблемы, их появление и виды
- •16.3. Характерные черты глобальных проблем современности
- •16.4. Типы концепций современного глобализма
- •16.5. Глобализм и концепции культуры постмодерна
- •16.6. Характерные черты культуры глобального постмодерна
- •Литература по теме 16
- •Тема 1. Предмет, методы, законы, категории в современной культурологии 3
- •Тема 2. Развитие представлений о культуре в истории человеческой мысли 16
- •Тема 5. Типы культуры и их особенности 52
- •Тема 7. Культура Востока и Запада 67
- •Тема 8. Культура современной цивилизации 73
- •Тема 9 . Формы и функции культуры 85
- •Тема 10. Культура: традиции, ритуал и норма 102
12.2. Происхождение языка
Существуют многообразные теории происхождения языка. Первая из них – божественная. Она зафиксирована в Библии: бог, создав живые твари, привел их к человеку, «чтобы видеть, как он назовет их. И как назовет человек всякое живое существо, так и имя его» (Кн. Бытия 2:19). Перевод весьма условно передает оригинал. Из оригинала следует, что, давая имена, человек тем самым вкладывал в них и душу, делал их такими, какими они есть. Имелось ввиду, что имя становилось частью называемого. Дать имя – это означало придать божественное начало живому существу. Далее в Библии говорится, что вначале у всех людей, потомков Адама, был «один язык и одно наречие». Но люди вознамерились построить себе город и башню до небес. Это вызвало беспокойство бога, и он смешал их язык так, чтобы «один не понимал речи другого», и рассеял их «Господь по всей земле». Имя же тому городу – Вавилон.
Совершенно иной подход к проблеме языка продемонстрировали древние греки. Здесь возник спор между «натуралистами» и «конвенционалистами» по поводу происхождения слов (имен). Проблема была поставлена в таком виде: связаны ли «имена», названия вещей, с самими вещами (т.е. имеется ли органическая связь между знаком и обозначаемым), что утверждали «натуралисты», или же имена – результат простого соглашения (конвенции) между людьми. Т.е. слова имена суть произвольные знаки и никак органически с обозначаемым не связаны.
Описание этого спора мы можем найти у Платона в его диалоге «Кратил». Кратил уверял, что в словах отражается «естественное сходство между формой слова и изображаемой им вещью. Его оппонент Гермоген утверждал прямо противоположное: «Какое имя кто чему-либо установил, такое и будет правильное». Сократ (а его устами говорит Платон) склонялся к мнению «натуралистов». Но тогда возникает трудность такого рода – вещи у всех народов примерно одни и те же, а названия у них различные. Аристотель твердо установил точку зрения конвенционалистов: «Язык – результат соглашения, так как имена не возникают из природы вещей», речь представляет наши мысли, а письмо представляет речь».
Спор, возникший в Древней Греции, видоизменяясь, продолжался вплоть до наших дней. Великие мыслители Ф. Аквинский, М. Лютер, Р. Декарт, Дж. Локк, Лейбниц, Кондильяк, Гердер и др., так или иначе, но обращались к проблеме языка и, более широко, знака. Особое место в появлении новой науки о знаках, семиотике, несомненно, принадлежит лингвисту Фердинанду де Соссюру.
1. Де Соссюр первый обратил внимание на то, что знак представляет не только самое себя, а нечто иное, лежащее за его пределами, а поэтому является связью между двумя вещами: «Лингвиситический знак объединяет <…> понятие и акустический образ». Соссюр выделил в высказывании, знаке «означаемое» (сигнификат) и акустический образ – то, что обозначает (сигнификант).
Термин сигнификат в традиционной логике приблизительно соответствует «содержанию понятия». Впервые употребляется Иоанном Солсберийским (XII век). В XX в. снова вошел в употребление в работах Ч. У. Мориса (1938), Г. Фреге употреблял схожее понятие «смысл», Р. Карнап – «интенсионал», У. О. Куайн – «значение», А. Черч – « концепт».
Термин «сигнификант» – обозначаемое. Иногда употребляется другое слово «денотат», «референт», «экстенсионал» и др.
С гносеололгической точки зрения сигнификат есть отражение в человеческом сознании свойств соответствующего денотата. В таком случае сигнификат есть идеальный образ материального объекта.
2. Соссюр показал, что знаки языка образуют систему, в которой все элементы связаны между собой, и значение каждого из них зависит от соотношения других элементов.
Отсюда знаменитый вывод де Соссюра о двух подходах в изучении языка – диахронного и синхронного. При диахронном подходе мы изучаем язык как развивающуюся во времени систему, что позволяет нам выявить те изменения, что произошли с ним в ходе его исторического развития. При синхронном подходе мы рассматриваем язык в сиюминутном равновесии всех его элементов.
Соссюр делает вывод о том, что лингвистика может рассматриваться как часть более общей науки, которую он предложил назвать семиологией и которая «будет изучать природу знаков и законы, ими управляющие». В настоящее время семиотика (или семиология, как ее называют некоторые исследователи) – это уже сложившаяся наука, изучающая знаки. При исследовании знаков важно знать, какова их структура, как они появились и развивались, т.е. изменялись в филогенезе, и как их осваивает человек в своем индивидуальном развитии – онтогенезе.
