Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Gorban_S.,Voznyak_A.,Ahkozov_L._Fizika.CH.2.Mol...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
1.09 Mб
Скачать

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Донецький національний університет економіки і торгівлі

імені Михайла Туган-Барановського

Кафедра екології та фізики

С.В.Горбань, А.В.Возняк, Л.А.Ахкозов

Ф І З И К А

Частина 2

Молекулярна фізика

І ТЕРМОДИНАМІКА

Збірник тестових завдань для модульного

контролю з основами теорії

для студентів інституту харчових виробництв

денної і заочної форм навчання

Затверджено на засіданні

кафедри екології та фізики

Протокол № 19 від 19 .04.2007 р.

Схвалено навчально-методичною

радою ДонНУЕТ

Протокол № від . .2007 р.

Донецьк – 2007

ББК 22.3я73

Г 67

УДК 53(076.1)

Рецензенти:

д-р. хім. наук, проф. Ю.Б.Висоцький,

Канд. Фіз.-мат. Наук., доц. О.І.Ярошева

Горбань С.В., Возняк А.В., Ахкозов Л.А.

Г67 Фізика. Ч.2. Молекулярна фізика і термодинаміка. Збірник тестових завдань для модульного контролю з основами теорії: навч. посіб. для студ. інституту харчових виробництв ден. та заоч. форм навчання.- Донецьк: ДонНУЕТ, 2007.– 60с.

Запропонований навчальний посібник призначений для студентів спеціальності 6.090221 “Обладнання харчових і переробних виробництв”, які вивчають курс загальної фізики. У посібнику наведені короткі теоретичні відомості з розділів “Молекулярна фізика” і “Термодинаміка” для самостійної підготовки до модульного контролю знань. Представлені запитання і задачі для тестового контролю знань студентів денної форми навчання, а також для виконання контрольних робіт студентами заочної форми навчання. Надані вказівки щодо самостійної роботи над теоретичним матеріалом, методики виконання контрольних робіт, поради до розвязку задач, а також відповіді на тестові завдання.

ББК 22.3я73

© Горбань С.В., Возняк А.В., Ахкозов Л.А. 2007

© Донецький національний університет економіки

і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського,2007

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА…………………………………………………………………….........4

Зміст модулю №2 “МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА І ТЕРМОДИНАМІКА”..................5

Загальні вказівки до вивчення дисципліни..................................................................6

  1. ОСНОВИ ТЕОРІЇ З РОЗДІЛУ “ МОЛЕКУЛЯРНО-КІНЕТИЧНА ТЕОРІЯ.

ІДЕАЛЬНИЙ ГАЗ. ГАЗОВІ ЗАКОНИ.”.............................................................9

1.1. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З РОЗДІЛУ “МОЛЕКУЛЯРНО-КІНЕТИЧНА

ТЕОРІЯ”...............................................................................................................20

1.2. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З РОЗДІЛУ “ІДЕАЛЬНИЙ ГАЗ. ГАЗОВІ

ЗАКОНИ”.............................................................................................................28

  1. ОСНОВИ ТЕОРІЇ З РОЗДІЛУ “ОСНОВИ ТЕРМОДИНАМІКИ”..................37

2.1. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З РОЗДІЛУ “ ОСНОВИ ТЕРМОДИНАМІКИ”.......49

ВІДПОВІДІ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ......................................................................58

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА............................................................................59

ПЕРЕДМОВА

Вивчення дисципліни «Фізика» для спеціальності “Обладнання харчових та переробних виробництв” в університеті економіки і торгівлі відбувається протягом трьох семестрів на денному, та двох семестрів на заочному відділенні. При цьому аудиторні заняття передбачають лекційні та лабораторні заняття. Практичні ж заняття не передбачені зовсім. Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу приводить до змін у навчальних робочих планах вивчення дисципліни. За останні роки аудиторне навчальне навантаження на студентів невпинно зменшується, що веде до зростання ролі їх самостійної роботи. Тому видання цього методичного посібника допоможе самостійно опановувати курс загальної фізики як студентам інженерних спеціальностей денної, так і заочної форми навчання. Цей посібник може бути застосований як при тестуванні студентів при проведенні модульного або ректорського контролю знань, так і для підготовки до виконання лабораторних робіт та їх захисту, а також для контролю та самоконтролю знань у вигляді контрольних робіт.