
- •Методическая разработка практических занятий для студентов
- •Методическое и материально-техническое оснащение:
- •Учебная карта занятия
- •Сахарный диабет (Diabet melitus)
- •Классификация сд и родственных категорий нарушения толерантности к глюкозе
- •Диагностические критерии сд по воз
- •Правило проведения стандартного глюкозотолерантного теста:
- •Этиология сахарного диабета 1 типа
- •Этапы течения сд
- •Патогенез
- •Клиника
- •Лечение сд
- •II продукты, содержащие в основном белки
- •Вид лечения – инсулинотерапия.
- •Третий вид лечения – физическая нагрузка.
- •Острые осложнения сахарного диабета:
Кафедра пропедевтики детских болезней и педиатрии
Дисциплина педиатрия__________________________
Специальность лечебное дело 060101.65___________
Факультет лечебный____________________________
Курс V Семестр IX ________________________
Количество часов 4,5 часa _______________________
Методическая разработка практических занятий для студентов
Практическое занятие №10
Тема: “Сахарный диабет у детей”.
Цель занятий: Оценка углеводного обмена: вариант нормы, нарушенная гликемия натощак, нарушенная толерантность глюкозы, сахарный диабет. Диагностика сахарного диабета типа 1 по ВОЗ. Этиология и этапы развития сахарного диабета. Предрасполагающие факторы к развитию СД. Клиника сахарного диабета. Дифференциальный диагноз сахарного диабета. Осложнения сахарного диабета. Принципы лечения сахарного диабета: диетотерапия, инсулинотерапия, физическая нагрузка. Клиника и лечение гипогликемической и кетоацидотической ком. Диспансеризация больных сахарным диабетом. Профилактика сахарного диабета.
Базисные знания:
эмбриология поджелудочной железы (Физиология плода и детей/ А.С. Батуев, В.Д. Глебовский, В.А. Жданов и др. Под редакцией В.Д. Глебовского М.: Медицина, 1988 – 224с.)
функции поджелудочной железы (Нормальная физиология. Учебник для вузов. / Под редакцией академика РАМН Б.И. Ткаченко. – 2-ое издание исправленное и дополненное. М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005 – 920с.).
углеводный, жировой, белковый обмены в норме (Нормальная физиология. Учебник для вузов. / Под редакцией академика РАМН Б.И. Ткаченко. – 2-ое издание исправленное и дополненное. М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005 – 920с.).
Продолжительность занятий: 4,5 часа.
Место проведения занятий: МУЗ ДГКБ № 8.
Методическое и материально-техническое оснащение:
больные для курации в отделении;
методическая разработка практического занятия;
макротаблицы: эндокринная система;
тест-контроль для студентов;
набор ситуационных задач;
видеофильм "Сахарный диабет.
Хронокарта занятия.
Этапы занятия |
Длительность этапов |
Вступительное слово преподавателя |
5 минут |
Тестированный контроль готовности студентов к занятию. |
17 минут |
Показ преподавателем методики исследования больного, формирование умения обследования больного, постановки предварительного диагноза, обоснование клинического диагноза, определение тактики лечения. |
60 минут |
Самостоятельная курация больных для закрепления самостоятельного умения обследовать больного, проведения дифференциального диагноза, определения лечебной тактики. |
70 минут |
Совместный осмотр больных. |
30 минут |
Итоговый контроль в виде решения ситуационных задач, деловой игры. |
10 минут |
Заключение по теме занятия. |
5 минут |
Задание на дом. |
5 минут |
Содержание темы – приложение №1
Студент должен знать
эмбриологию поджелудочной железы;
функции поджелудочной железы;
углеводный, жировой, белковый обмены в норме;
актуальность проблемы – сахарный диабет;
классификацию сахарного диабета последнего пересмотра;
этиологию сахарного диабета типа 1;
предрасполагающие факторы к развитию СД;
патогенез сахарного диабета типа 1;
этапы развития сахарного диабета типа 1;
оценку нарушений углеводного обмена;
клинику сахарного диабета; осложнения СД: острые, поздние, специфические, неспецифические;
лечение сахарного диабета: диетотерапия, инсулино-терапия, физическая нагрузка;
самоконтроль течения сахарного диабета;
реабилитацию, диспансеризацию больных СД;
профилактику СД.
Студент должен уметь
собрать жалобы у больного, анамнез болезни, жизни;
обследовать больного с сахарным диабетом;
оценить данные, полученные при объективном, лабораторном, инструментальном обследовании;
оформить клинический диагноза с обоснованием;
выбрать метод лечения с обоснованием;
планировать реабилитацию, диспансеризацию больных.