Дополнительная литература

• Гиндин И.Ф. Проблемы "модернизации" и индустриализации и их видоизменение с XVI по ХХ век / Материалы к V Международному конгрессу экономической истории. М., 1970.

• Каспэ С.И. Империя и модернизация: общая модель и российская специфика. М., 2001.

• Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начала ХХ вв.). СПб., 2000. Т. 1-2.

• Пантин И., Плимак Е. Россия XVIII – ХХ веков: Тип "запоздавшего" исторического развития // Коммунист. 1991. №11.

• Поляков Л.В. Методология исследования российской модернизации // Полис. 1997. №3. С. 5-15.

• Поткина И.В. Индустриальное развитие дореволюционной России: концепции, проблемы, дискуссии в американской и английской историографии. М., 1994.

• Российская модернизация: проблемы и перспективы (Материалы "круглого стола") // Вопросы философии. 1993. №7. С. 3-39.

• Рязанов В.Т. Реформы и циклы модернизаций российской экономики // Российский экономический журнал. 1992. №10.

Темы докладов и рефератов

1. Разработка концепции российской модернизации в отечественной исторической науке.

2. Понимание модернизации традиционного общества в работах зарубежных исследователей.

3. Капиталистическая модернизация России: проблема периодизации и особенностей.

4. В.Т. Рязанов о циклах модернизации и либеральных реформах в России.

5. Традиционная культура и экономическая модернизация: эволюция теоретических подходов и политических курсов.

6. Социокультурные факторы и процесс хозяйственной модернизации.

Занятие 2

Социально-экономическое развитие Российской империи

во второй четверти XIX в. (1825 – 1855 гг.)

План

1. Начало промышленного переворота в России.

2. Политика правительства в области промышленности и торговли.

3. Проблема "кризиса крепостничества". Роль помещичьего и крестьянского хозяйства в экономике страны.

4. Попытка решения крестьянского вопроса Николаем I.

5. Итоги социально-экономического развития империи.

В ходе занятия студентам необходимо решить следующие задачи:

• выделить и объяснить основные противоречия в развитии сельского хозяйства, промышленности и торговли России во второй четверти XIX в.;

• научиться анализировать и извлекать информацию из исторических источников.

Методические рекомендации

Прежде всего, студентам необходимо дать определение понятия "промышленный переворот", выделить его ключевые признаки. На этой основе студенты могут проанализировать предпосылки и особенности промышленного переворота в России. Результаты анализа целесообразно представить в виде опорного конспекта или логической цепочки. Далее следует изучить основные точки зрения историков и их аргументацию по вопросу о начале промышленного переворота в России (С.Г. Струмилина, В.К. Яцунского и П.Г. Рындзюнского). Для подтверждения или опровержения существующих в историографии мнений студентам необходимо определить с каких отраслей хозяйства начался промышленный переворот и к чему это привело.

Изучив документы "Практикума" и "Хрестоматии" студенты должны выделить новые явления в развитии промышленности и торговли. Результаты работы необходимо представить в виде сравнительной схемы.

Далее следует, изучив материалы источников определить – в чем выражался кризис помещичьего хозяйства в экономической и социальной сферах. Для выявления противоречий в развитии сельского хозяйства можно использовать карту "Экономическое развитие России в первой половине XIX в.", выделив на ней районы, где преобладала барщинная система, оброчная системы, другие формы феодальной эксплуатации и попытаться объяснить региональную специфику. Изучив документы студентам необходимо выделить новые элементы капитализма в крепостном хозяйстве второй четверти XIX в.

На следующем этапе работы следует охарактеризовать политику Николая I по решению крестьянского вопроса. При этом следует ответить на следующие вопросы: почему император предпринял попытки решить крестьянский вопрос? Какие реформы были проведены императором, их особенности и результаты? В итоге студенты должны выделить и охарактеризовать факторы (представить в виде графической схемы), которые затрудняли решение крестьянского вопроса: социально-экономические и политические.

В конце работы студенты должны дать общую оценку социально-экономического развития России, выделив его характерные черты.

Основные понятия: промышленный переворот, переселение крестьян, инвентарные правила, закон об обязанных крестьян, реформа Л.А. Перовского и П.Д, Киселева, феодальная система хозяйствования.