
- •Методические указания для студентов
- •1. Методические указания студентам по лекционным занятиям
- •2. Методические указания студентам для подготовки семинарских занятий
- •2.1. Методические рекомендации для самостоятельной работы
- •2.2. Тематика семинарских занятий с методическими рекомендациями
- •Методологические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •Проблемные задания
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Методические рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Темы докладов и рефератов
- •2.2. Рекомендации к подготовке выступления на семинарском занятии
- •2.3. Рекомендации для написания реферата
- •3. Учебно-исследовательская деятельность студента в вузе
- •Психологические трудности выступления перед аудиторией и их преодоление
- •4.Понятие, значение самостоятельной учебной деятельности студентов в вузе и методические рекомендации по ее проектированию
- •Некоторые формы самостоятельной учебной деятельности студента
- •Логическая цепочка ответа (лцо)
- •Составление логического кроссворда (лк)
- •Составление опорного конспекта (ок)
- •5) В конце опорного конспекта делается общий вывод Разработка интеллектуальной игры
- •Оценка и отметка учебной деятельности студентов преподавателем
Методические рекомендации
Прежде всего, студентам необходимо дать определение понятия "индустриализация", выделить его ключевые признаки, определить почему и как она начинается. На этой основе студенты смогут соотнести понятия "индустриализация" и "промышленный переворот", выявить предпосылки и особенности этих явлений в России.
Далее следует, изучив литературу, определить этапы развития отечественной промышленности, охарактеризовать качественные особенности периода 60-х – середины 80-х гг., отличающих его от периода середины 80 – 90-х гг. XIX в. При этом необходимо определить причины и источники формирования пролетариата, особенности этого процесса в отдельных регионах страны; выделить основные районы концентрации, социально-профессиональные группы наемных рабочих, проследить их рост во второй половине XIX в. Изучая работы Рындзюнского, Плеханова, коллективную монографию "Рабочий класс России" можно выяснить социальный облик российского пролетариата, его материальное и правовое положение.
На следующем этапе работы необходимо выделить источники формирования, регионально-отраслевые особенности развития российской промышленной буржуазии в пореформенной России. Большую помощь в этом окажут работы Боханова, Бовыкина, Шепелева.
Для характеристики развития промышленности студенты должны изучить вопросы, связанные с развитием транспортной сети, ростом внутреннего и внешнего рынков; проблему концентрации производства и акционирования промышленности, появления первых монополий и иностранного капитала.
В конце работы студенты должны дать общую оценку социально-экономического развития России пореформенного периода, выделив его характерные черты.
Основные понятия: государственное вмешательство в экономику, индустриализация, промышленный переворот, пролетариат, буржуазия, концентрация производства, акционирование, монополии, промышленная революция, внешние займы, импорт, налоговый нажим на непроизводственные капиталы, иностранные инвестиции.
Основная литература
Бовыкин В.И. Зарождение финансового капитала в России. М., 1967.
Бовыкин В.И. Россия накануне великих свершений: К изучению социально-экономических предпосылок Великой Октябрьской социалистической революции. М., 1988.
Гиндин И.Ф. Государственный банк и экономическая политика царского правительства (1861 – 1892 гг.). М., 1960.
Ленин В.И. Развитие капитализма в России // Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 3.
Лященко П.И. История народного хозяйства СССР. М., 1952. Т. 2. Капитализм.
Монополистический капитализм в России. Сборник научных трудов. М., 1989.
Рабочий класс России от зарождения до начала ХХ века. М., 1983. С. 156-169, 183-191, 209-217, 218-303.
Рындзюнский П.Г. Утверждение капитализма в России. 1850 – 1880 гг. М., 1978.
Рязанов В.Т. Экономическое развитие России: реформы и российское хозяйство в XIX – ХХ вв. СПб., 1998.
Соловьева А.М. Железнодорожный транспорт России во второй половине XIX в. М., 1975.
Соловьева А.М. Промышленная революция в России в XIX в. М., 1990.
Шепелев Л.Е. Акционерные компании в России. Л., 1973.
Шепелев Л.Е. Царизм и буржуазия во второй половине XIX в. Проблемы торгово-промышленной политики. Л., 1981.