- •Вопросы по междисциплинарному экзамену по специальности 270 302.65- «Дизайн архитектурной среды»
- •Критерии оценки
- •Литература:
- •Архитектурная типология
- •Литература.
- •Архитектурная эргономика
- •Перечень контрольных экзаменационных вопросов
- •Архитектурная физика
- •Строительные конструкции Конструкции гражданских и промышленных зданий
- •Литература.
- •Экономика Экономика и организация архитектурного проектирования и строительства
- •Технология и организация строительного производства Основы строительного производства
- •Литература.
- •Экология
- •Литература.
- •Предпроектный и проектный анализ в средовом дизайне
- •Литература.
- •Дополнительная литература.
- •Справочная и нормативная литература
- •Отделочные материалы и композиция
- •Графический дизайн
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •История и теория колористики
- •Литература
- •Введение в профессию
- •Литературы
- •Основы проектирования оборудования архитектурной среды
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дизайн и современный образ жизни
- •Основная литература:
Литература:
Всеобщая история архитектуры в 12 т. под. Ред. А. П. Власова, Н. В. Баранова и др. Л. –М., 1966-1977.
Бунин А. В., Саваренская Т. Ф. История градостроительного искусства, т. 1-2, М., 1979.
Саваренская Т. Ф. История градостроительного искусства. Рабовладельческий и феодальный периоды. М., 1984.
Саваренская Т. Ф., Петров Ф. А., Швидковский Д. О. История градостроительного искусства. М., 1989.
Бархин М. Г. Город. Структура и композиция. М., 1986.
Гидион Э. Пространство, время, архитектура. Сокр. пер. с нем. И., 1984.
Иконников А. В. Искусство, среда, время. Эстетическая организация городской среды. М., 1984.
Лавров В. А. Развитие планировочной структуры исторически сложившихся городов. М., 1977.
Орельская О.В. история современной зарубежной архитектуры. Электронный учебник.
Токарева Т.В. история архитектуры и градостроительства. Электронный учебник.
Архитектурная типология
Содержание.
Проектирования гражданских и общественных зданий и сооружений.
Вопросы:
Комплексный метод архитектурного проектирования, проектирование объекта как системы.
Основные этапы архитектурного проектирования, их содержание.
Основные принципы архитектурного проектирования общественных зданий.
Основные принципы архитектурного проектирования жилых зданий.
Структура архитектурной композиции.
Основные средства архитектурной композиции, их краткая характеристика и роль в достижении творческих целей.
Цели и задачи архитектурной композиции.
Здания и их элементы. Основные требования, предъявляемые к зданиям.
Литература.
Змеул, Маханько Б.А. Архитектурная типология зданий и сооружений. М.: Архитектура – С, 2002.
1. Архитектурное проектирование жилых зданий. Под редакцией М.В.Лисициана, Е.С.Пронина. –М.: Стройиздат, 1990.
2. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. Под редакцией И.Е.Рожина, А.И.Урбака. –М.: Стройиздат, 1988.
3. Архитектурное проектирование промышленных предприятий. Под ред.С.В.Демидова, А.А.Хрусталева. М.: Стройиздат, 1984.
Архитектурная эргономика
Содержание
Курс «Архитектурная эргономика» является одним из основных профилирующих дисциплин в цикле специальных курсов по специальности 270302 - «Дизайн архитектурной среды». Курс имеет за цель углубления профессиональной подготовки будущих архитекто-ров-дизайнеров в художественном проектировании архитектурной среды. Это достигается путем ознакомления с некоторыми основными положениями этой новой научной дисцип-лины, а также с развитием навыков эргономичного анализа в начальной предпроектной си-туации и решением эргономичных задач в процессе художественного проектирования архи-тектурной среды. Курс состоит из 32 часов и закрепляется системой практических упраж-нений совмещенных с проектированием. Цель самостоятельной работы по курсу лекций дис-циплины «Архитектурной эргономики» заключается в самостоятельной доработке студентами вопросов, которые рассматриваются в процессе аудиторных занятий, в самостоятельном усвоении тем лекционного курса с помощью рекомендованных литературных источников, а также овладении самостоятельным логическим проектным мышлением путем применения методики при решении эргономических задач во время выполнения практической работы.