- •Учебно - методический комплекс
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины.
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •4. Содержание курса
- •Тема 3. Динамика материальной точки
- •Раздел 3. Электричество и магнетизм
- •Тема 8. Электростатика.
- •Тема 9. Постоянный электрический ток.
- •Тема 10.Магнитное поле.
- •Раздел 4. Физика колебаний и волн.
- •Тема 11. Колебания.
- •Тема 12. Волновые процессы
- •Тема 17. Электроны в молекулах и кристаллах.
- •Тема 18. Элементы квантовой электроники.
- •Тема 19. Атомное ядро.
- •Раздел 6. Статистическая физика и термодинамика
- •Тема 20. Элементы молекулярно-кинетической теории.
- •Тема 21. Элементы термодинамики.
- •Тема 22. Описание реальных систем.
- •5. Темы практических занятий
- •Тема 8. Электростатика.
- •Тема 9. Постоянный электрический ток.
- •Тема 10.Магнитное поле.
- •Тема 11. Колебания.
- •Тема 12. Волновые процессы
- •Тема 13. Взаимодействие электромагнитных волн с веществом.
- •Тема 14. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой механики.
- •Тема 17. Электроны в молекулах и кристаллах.
- •Тема 19. Атомное ядро.
- •Тема 21. Элементы термодинамики.
- •Тема 22. Описание реальных систем.
- •6. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины.
- •Тема 14. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой механики
- •Тема 23. Иерархия структур материи
- •Тема 18. Элементы квантовой электроники.
- •7. Лабораторные работы (лабораторный практикум).
- •7.1 Перечень лабораторных работ.
- •7.2 Погрешности измерений.
- •Можно разделить погрешности измерений на три типа.
- •Погрешности косвенных измерений.
- •7.3 Содержание лабораторных работ
- •Задание и порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 2. Определение коэффициента вязкости жидкости методом Стокса.
- •Лабораторная работа 3. Измерение сопротивлений мостиком Уитстона.
- •Задание.
- •Лабораторная работа № 4. Физический маятник.
- •Лабораторная работа 5. Определение длины волны полупроводникового лазера с помощью дифракционной решетки.
- •Лабораторная работа 6. Определение диаметра проволоки с помощью дифракции света.
- •Задание
- •Лабораторная работа 8. Изучение законов сохранения в физике на примере фотоядерных реакций.
- •8.Задания для самостоятельной работы студентов.
- •9. Темы контрольных работ Контрольная работа № 1.
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3
- •Контрольная работа № 4
- •Контрольная работа № 5
- •Контрольная работа № 6
- •10. Вопросы для подготовки к зачету, экзамену.
- •10.1 Вопросы для подготовки к зачету.
- •10.2 Вопросы для подготовки к экзаменам.
- •11.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11.1Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •11.2 Методическое обеспечение дисциплины.
- •11.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
Тема 22. Описание реальных систем.
Реальные газы. Пределы применимости законов идеального газа. Силы и потенциальная энергия межмолекулярного взаимодействия. Уравнение Ван-дер-Ваальса.
Функции распределения. Распределение Максвелла-Больцмана для молекул идеального газа по энергиям теплового движения Закон Максвелла для распределения молекул идеального газа по скоростям. Распределение Больцмана. Барометрическая формула.
Явления переноса в термодинамически неравновесных системах. Опытные законы диффузии, теплопроводности и внутреннего трения. Связь между коэффициентами переноса.
Литература:
[1] §§ 47 – 48, 61-63 № 9.1-9.9.
[2] §§12.1-12.3., №12.1-12.10.
6. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины.
1. Обучение программированное - обучение по зарание составленной программе, выполняющей некоторые функции преподавателя (контроль, подсказка.)
Тема 14. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой механики
Изучаемые вопросы. Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта. Энергия, масса и импульс фотона.
2. Презентация - способ наглядного представления информации, как правило с использованием аудивизуальных средств.
Тема 23. Иерархия структур материи
3. Круглый стол – это один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглых столов заключаетсяво встрече единомышленников, стремящихся найтиобщее решение по конкретному вопросу в формате заданной тематики, а также в возможностидля всех желающих вступить в научную дискуссиюпо интересующим вопросам.
Тема 18. Элементы квантовой электроники.
Цветные экраны и их использование.
Вопросы к круглому столу
I.Физические принципы работы дисплеев и экранов.
Принцип работы цветных электроннолучевых трубок:
а) способ возбуждения люминофора;
б) устройство маски кинескопа;
в) получение различного цвета на экране.
2. Принцип работы плазменных панелей:
а) способ возбуждения люминофора;
б) устройство газоразрядных трубок;
в) получение различного цвета на экране.
3. Принцип работы жидкокристаллических экранов и дисплеев:
а) строение жидкого кристалла;
б) принцип работы субпикселя;
в) получение различного цвета на экране.
4. Принцип работы органических светодиодных экранов:
а) принцип работы органического светодиода;
б) принцип работы субпикселя;
в) получение различного цвета на экране.
I I. Сравнительные преимущества и недостатки различных экранов.
Преимущества и недостатки цветных электроннолучевых трубок.
Преимущества и недостатки плазменных панелей.
Преимущества и недостатки жидкокристаллических экранов и дисплеев.
Преимущества и недостатки органических светодиодных экранов.
I I I. Использование экранов и дисплеев в технике и бытовых устройствах.
Телевизоры.
Прекционное телевидение.
Мониторы персональных компьютеров.
Дисплей в технике.