
- •Учебно - методический комплекс
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины.
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •4. Содержание курса
- •Тема 3. Динамика материальной точки
- •Раздел 3. Электричество и магнетизм
- •Тема 8. Электростатика.
- •Тема 9. Постоянный электрический ток.
- •Тема 10.Магнитное поле.
- •Раздел 4. Физика колебаний и волн.
- •Тема 11. Колебания.
- •Тема 12. Волновые процессы
- •Тема 17. Электроны в молекулах и кристаллах.
- •Тема 18. Элементы квантовой электроники.
- •Тема 19. Атомное ядро.
- •Раздел 6. Статистическая физика и термодинамика
- •Тема 20. Элементы молекулярно-кинетической теории.
- •Тема 21. Элементы термодинамики.
- •Тема 22. Описание реальных систем.
- •5. Темы практических занятий
- •Тема 8. Электростатика.
- •Тема 9. Постоянный электрический ток.
- •Тема 10.Магнитное поле.
- •Тема 11. Колебания.
- •Тема 12. Волновые процессы
- •Тема 13. Взаимодействие электромагнитных волн с веществом.
- •Тема 14. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой механики.
- •Тема 17. Электроны в молекулах и кристаллах.
- •Тема 19. Атомное ядро.
- •Тема 21. Элементы термодинамики.
- •Тема 22. Описание реальных систем.
- •6. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины.
- •Тема 14. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой механики
- •Тема 23. Иерархия структур материи
- •Тема 18. Элементы квантовой электроники.
- •7. Лабораторные работы (лабораторный практикум).
- •7.1 Перечень лабораторных работ.
- •7.2 Погрешности измерений.
- •Можно разделить погрешности измерений на три типа.
- •Погрешности косвенных измерений.
- •7.3 Содержание лабораторных работ
- •Задание и порядок выполнения
- •Лабораторная работа № 2. Определение коэффициента вязкости жидкости методом Стокса.
- •Лабораторная работа 3. Измерение сопротивлений мостиком Уитстона.
- •Задание.
- •Лабораторная работа № 4. Физический маятник.
- •Лабораторная работа 5. Определение длины волны полупроводникового лазера с помощью дифракционной решетки.
- •Лабораторная работа 6. Определение диаметра проволоки с помощью дифракции света.
- •Задание
- •Лабораторная работа 8. Изучение законов сохранения в физике на примере фотоядерных реакций.
- •8.Задания для самостоятельной работы студентов.
- •9. Темы контрольных работ Контрольная работа № 1.
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3
- •Контрольная работа № 4
- •Контрольная работа № 5
- •Контрольная работа № 6
- •10. Вопросы для подготовки к зачету, экзамену.
- •10.1 Вопросы для подготовки к зачету.
- •10.2 Вопросы для подготовки к экзаменам.
- •11.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11.1Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •11.2 Методическое обеспечение дисциплины.
- •11.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
7. Лабораторные работы (лабораторный практикум).
7.1 Перечень лабораторных работ.
№№ и названия тем |
Цель и содержание лабораторной работы |
Результаты лабораторной работы |
Лабораторная работа № 1. Определение массы цилиндра |
||
Тема 4. Измерения в физике. |
Знакомство с теорией погрешностей. Определе- ние погрешностей косвенных измерений. |
Измерение массы цилиндра. Определение погрешности измерения массы цилиндра. |
Лабораторная работа № 2. Определение коэффициента вязкости жидкости методом Стокса. |
||
Тема 7. Элементы механики сплошных сред. |
Ознакомление с методом измерения вязкости жидкости. |
Измерение коэффициента вязкости глицерина. |
Лабораторная работа № 3. Измерение сопротивлений мостиком Уитстона |
||
Тема 9. Постоянный электрический ток. |
Изучение законов постоянного тока. |
Измерение сопротивлений |
Лабораторная работа № 4. Физический маятник |
||
Тема 11. Колебания.
|
Изучение собственных колебаний системы. |
Определение частоты колебаний физического маятника. |
Лабораторная работа № 5 Определение диаметра проволоки с помощью дифракции света. |
||
Тема 12. Волновые процессы |
Изучение законов дифракции |
Определение диаметра проволоки |
Лабораторная работа № 6. Определение длины волны полупроводникового лазера с помощью дифракционной решетки |
||
Тема 12. Волновые процессы |
Изучение работы полупроводникового лазера |
Определение ширины запрещенной зоны полупроводника |
Лабораторная работа № 7. Определение постоянной адиабаты γ= Ср\ Сv для воздуха. |
||
Тема 21. Элементы термодинамики. |
Изучение законов термодинамики |
Определение постоянной адиабаты. Знание законов |
Лабораторная работа № 8. Изучение законов сохранения в физике на примере фотоядерных реакций |
||
Тема 19. Атомное ядро.
|
Изучение законов сохранения в физике. |
Определение характерист- ик элементарных частиц |
7.2 Погрешности измерений.
При расчетах лабораторных работ необходимо учитывать, что любые экспериментальные данные измеряются с некоторыми погрешностями (или ошибками измерений). Необходимо научиться определять погрешности измерений и оформлять результаты лабораторной работы с учетом этих погрешностей.
Можно разделить погрешности измерений на три типа.
Систематические погрешности.
Погрешности приборов.
Случайные погрешности.
Систематические погрешности - погрешности измерений, возникающие из-за ошибок методики измерений (неучета постоянно действующих факторов, неправильного расположения приборов и т.д.) При тщательной проверке методики измерений этот тип погрешностей можно исключить.
Погрешности приборов - погрешности приборов, возникающие из-за ограничений при изготовлении приборов.
Каждый прибор изготовлен с определенной точностью при изготовлении деталей и элементов этих приборов и, следовательно, вносит некоторую погрешность в результат измерений. Эта погрешность учитывается следующим образом.
На электрических приборах указывается класс точности прибора С. Это относительная точность измерений, выраженная в процентах, при данных пределах измерений:
D апр
С = ¾¾ 100 %
аном
где D апр – погрешность, которую дает прибор,
аном - номинальное значение ( максимальное значение измеряемой величины а, которое может измерить прибор при данных пределах измерений).
Например, если класс точности амперметра С = 0.5 с пределом измерения 5 А, то апмперметр измеряет ток с погрешностью D апр = (0.5 × 5)/100 = 2.5×10-2 А
При отсутствии класса точности можно принимать погрешность прибора, равную половине цены деления прибора:
ω
D апр = ¾¾ (1.1)
2
где ω –цена деления прибора.
Цена деления прибора может быть определена, если известно номинальное значение и полное число делений шкалы N, или разность значений величины и соответствующее ей число делений:
аном а2 - а1
ω = ¾¾ = ¾¾¾¾ (1.2)
N N2 – N1
Случайные погрешности. – погрешности измерений, возникающие из-за различного рода случайных факторов, которые принципиально нельзя заранее учесть. Случайные погрешности вычисляют после процесса измерения. Рассмотрим случайные погрешности более подробно.
Измеряемую величину а, измеряют в одинаковых условиях несколько раз (например n ):
а1 , а2 , а 3 × × ×, аi , × × × аn
За истинное значение принимается среднее арифметическое значение:
S аi
аист = < а > = ¾¾¾ (1.3).
n
Абсолютной погрешностью отдельного ( i–го ) измерения называют модуль отклонения измеряемой величины от истинного значения:
D а i = ç < а > - а i ç
Затем рассчитывают среднюю арифметическую погрешность серии измерений:
S D аi
<D а > = ¾¾¾ (1.4).
n
Погрешность серии измерений с учетом погрешности прибора рассчитывается как:
D а = {(D а пр}2 + (<D а > )2 }0.5 (1.5)
Результат серии измерений величины а записывают в виде:
а = < а > ± D а ( размерность системы СИ ).
В этом выражении учитывается средняя арифметическая погрешность измерений. Но в эту погрешность равноправно входят погрешности каждого отдельного измерения. Однако частоты появления больших и малых отклонений от среднего арифметического различны. Малые отклонения от среднего часты, а большие отклонения встречаются достаточно редко. В теории вероятности этот факт находит отражение в функции распределения ошибок., которая была получена Ф.Гауссом:
1 (Δa)2
W(Δa) = ¾¾¾ exp{- ¾¾¾ } (1.6).
(2π )0.5σ 2 σ2
Функция W(Δa) описывает распределение абсолютных погрешностей, определяет плотность вероятности появления погрешности Δ a (см. рис.1). Эта же функция W(Δ a) = W ( а - < а >) описывает плотность вероятности отклонения величины а от среднего < а > , или плотность вероятности получения в этой серии измерений величины а .
Величина σ2 называется дисперсией. Дисперсия определяет ширину распределения W(Δ a), чем больше σ2 , тем шире распределение, больше расплывается кривая, и, следовательно, больше вероятность появления
< а > - Δ a < а > < а > + Δ a
0
Рис.1 D а
больших погрешностей. Параметр σ называется средним квадратичным
отклонением. Для конечного числа измерений, когда n ≠ ∞, приближенное значение σ вычисляется по результатам опыта:
n
Σ (D аi)2
i = 1
σ ≈{¾¾¾¾¾¾ }0.5 (1.7).
n –1
Вероятность попадания измеряемой величины а в интервал значений :
(< а > - D а ) < а < (< а > + D а ) называется надежностью измерений Р и равна:
< а > + D а
Р{ (< а > - D а ) < а < (< а > + D а ) } = ∫ W ( а - < а >) d а ; (1.8).
< а > - D а
Сам интервал (< а > - D а ) < а < (< а > + D а ) называется доверительным интервалом. Таким образом доверительный интервал – это интервал значений, в который попадает истинное значение измеряемой величины с вероятностью ( или надежностью ) Р.
Надежность измерений задается самим экспериментатором. Следует отметить, что интеграл (1.8) в бесконечных пределах равен 1 . Это означает, что при надежности измерений Р = 1, доверительный интервал равен бесконечности. Другими словами при измерениях с надежностью Р=1 “ можно попасть только пальцем в небо ”. При уменьшении надежности доверительный интервал также уменьшается.
Так при надежности измерений Р=0.67 доверительный интервал равен σ, а при Р =0.85 доверительный интервал равен 2σ.
Распределение Гаусса справедливо при бесконечно большом числе измерений. Если число измерений n конечно, то погрешности измерений распределяются по закону Стьюдента. В этом случае средние квадратичные погрешности рассчитываются по формуле:
Σ (D аi)2
i = 1
D аср.кв.= tР, п {¾¾¾¾¾¾ }0.5 (1.9).
n (n –1)
где tР, п – коэффициент Стьюдента, зависящий от выбранной надежности измерений и числа выполненных измерений. Коэффициенты Стьюдента приведены в таблице 1. Следует обратить внимание на увеличение коэффициентов tР, п при увеличении надежности измерений и уменьшении числа измерений. Для получения достаточно небольших средних квадратичных ошибок следует оптимальным образом выбирать надежность и число измерений!
Погрешность серии измерений с учетом погрешности прибора и средней квадратичной ошибки рассчитывается как:
D а = {(D а пр}2 + (D а ср.кв. )2 }0.5 (1.10).
Таблица 1. Коэффициенты Стьюдента
-
Р
n
0.8
0.9
0.95
0.98
0.99
2
3.1
6.3
12.7
31.8
63.7
3
1.9
2.9
4.3
7.0
9.9
5
1.5
2.1
2.8
3.7
4.6
7
1.4
1.9
2.4
3.1
3.7
10
1.4
1.8
2.3
2.8
3.3
20
1.3
1.7
2.1
2.5
2.9
40
1.3
1.7
2.0
2.4
2.7
60
1.3
1.7
2.0
2.4
2.7
120
1.3
1.7
2.0
2.4
2.6
∞
1.3
1.6
2.0
2.3
2.6
Относительная погрешность серии измерений ( в процентах ) рассчитывается как :
D а
ε = ¾¾¾ ∙ 100%
< а >
При обычных измерениях относительные погрешности измерений составляют проценты или их доли. Это сказывается в третьей значащей цифре. Поэтому для сокращения объема вычисления абсолютных погрешностей можно не учитывать какую либо погрешность, если она меньше в два раза .
Действительно, пусть D а пр= (D а ср.кв. )/2. Тогда
_______________________ ________________
D а = √ (D а пр)2 + (D а ср.кв. )2 = √ 1.25 (D а ср.кв. )2 ≈ 1.1D а ср.кв.
Следовательно, учет меньшей ошибки приводит к поправке в четвертой значащей цифре.
Окончательный результат записывается в виде:
а = < а > ± D а При надежности измерений Р и числе измерений n.
Такая запись означает, что истинное значение измеряемой величины а с вероятностью Р попадает в интервал значений (< а > - D а ) < а < (< а > + D а ).