
- •"Методики исследования памяти"
- •1) Исследование процесса опосредованного запоминания методом пиктограмм.
- •Примерный набор слов и словосочетаний:
- •Обработка и интерпретация:
- •2) Вычисление объёма кратковременной памяти по методике Джекобса (модификация).
- •3) Методика «Заучивание 10 слов» а.Р. Лурии.
- •График динамики воспроизведения 10 слов (для экспериментатора).
- •Инструкция испытуемому:
- •Интерпретация результатов.
3) Методика «Заучивание 10 слов» а.Р. Лурии.
Описание методики. Методика "Заучивание 10 слов" была предложена А.Р. Лурия и предназначена для оценки состояния памяти, утомляемости, активности внимания и его динамики. Она может успешно применяться как на детском, так и на взрослом контингенте. Процедура исследования проста. Испытуемому зачитывается 10 слов, которые он потом воспроизводит вслух. Экспериментатор их фиксирует в своём протоколе. Затем экспериментатор повторно зачитывает те же слова и просит испытуемого повторить и те, которые он уже запомнил и ранее пропущенные. Процедура повторяется 5 раз независимо от полноты предшествующего воспроизведения. Анализируется количество воспроизведённых слов после каждого зачитывания, а также лишние слова. После проведения основной серии методики испытуемого просят повторить слова через 30-40 минут.
Стимульный материал. Набор из 10 одно- или двусложных слов, не связанных с собой по смыслу, состоящих из 3-5 букв.
Бланк протокола методики "10 слов" (для экспериментатора).
Слова: № опыта |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Лишние слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Спустя 30 мин. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
График динамики воспроизведения 10 слов (для экспериментатора).
Инструкция испытуемому:
1. "Я сейчас прочту 10 слов. Слушайте внимательно. Когда я закончу читать, повторите слова, которые успели запомнить в любом порядке".
2. "Сейчас я снова повторю те же самые слова, а вы их послушайте и повторите снова - и те, которые уже называли, и те, которые прежде забыли. Называть слова можно в любом порядке".
Далее опыт повторяется без инструкций. Всего делается 5-7 повторов, причем последний – спустя 40 - 60 мин. после предыдущего без прочтения слов. Все результаты заносятся в специальный протокол, где фиксируются также "лишние" слова.