2.Часто посещаю знакомые с детства места, иду по тропам, брожу по лесу.

3.Привязанные к телегам лошади упорно, без отдыха, жевали сено.

1.Простое односоставное

2.простое двусоставное

3.сложносочинённое

4.сложноподчинённое

5.бессоюзное сложное

Необособленное определение имеется в предложении (знаки препинания не расставлены)…

1.Это высыхает мох наполненный растаявшим снегом.

2.И сумбурные мысли лениво стучавшие в темя всколыхнулись во мне.

3.Пустынное впечатление производит растянувшая вдоль реки глубокая ложбина.

4.Волнуемый воспоминаниями я забылся.

Основными единицами синтаксиса являются…

1. слово и фразеологизм

2. предложение и словосочетание

3. буква и звук

4. звук и морфема

Ошибка в употреблении деепричастного оборота допущена в предложениях…

1.Абитуриентка зачислена на факультет по результатам тестирования, подтвердив этим школьные знания.

2.Но только не стой угрюмо, главу опустив на грудь.

3.Не видя перед собой ничего, бессильно брёл я по улицам.

4.Убив процентщицу, его начинает мучить совесть.

Ошибка в управлении допущена в предложениях…

1.Не перестаю удивляться гениальности поэтов серебряного века.

2.Зачисление осуществляется согласно рейтинга.

3.Мальчик выпрыгнул с окна и моментально скрылся.

4.Общество должно уделять образованию более серьёзное внимание.

Ошибка в управлении допущена в словосочетании…

1. рецензия на книгу

2. оплатить за проезд

3. статья о книге

4. платить за проезд

По способу согласования связаны слова в словосочетаниях…

1.родной человек

2.капли дождя

3.готовый к употреблению

4.мамина сумка

По способу управления связаны слова в словосочетаниях…

1.все студенты

2.желающие уехать

3.капли дождя

4.войдя в аудиторию

Соотнесите предложение и его характеристику…

1.Ломоносов также вот с рыбарями ехал, однако из него вышел человек на всю Европу.

2.Берёзы, тополя, черёмуха распускали свои клейкие листочки; липы надували пахучие почки.

3.Я слез в канаву и, согнав впившегося в середину цветка и сладко заснувшего мохнатого шмеля, принялся срывать цветок.

1.сложносочинённое

2.сложноподчинённое

3.бессоюзное сложное

4.простое односоставное

5.простое двусоставное

Правила согласования нарушены в предложении

1. Студентами называют людей, обучающимися в высших учебных заведениях.

2. В конце романа мы узнаем, что Размётнов убит кулаками, который специально едет в эту станицу.

3. В тексте, написанном Ф.Абрамовым, поднято несколько проблем.

4. На красной глине, не просохшей после дождя, отчётливо видны следы какого-то зверя.

Признаками словосочетания являются…

1. интонационная и смысловая законченность

2. подчинительная связь между словами

3. смысловая связь между словами

4. наличие грамматической основы

В предложении нарушены правила…

Прочитав текст Ф.Искандера, меня поразила глубина его мысли.

1. употребления однородных членов

2. согласование сказуемого с подлежащим

3. употребления деепричастного оборота

4. употребления прямой и косвенной речи

Пунктуационной ошибкой является…

1. неправильная постановка знаков препинания

2. неверное употребление деепричастного оборота

3. неправильное произношение звуков

4. неправильное написание слов

Предложение является…

В вечерний час тепло во мраке леса

1.двусоставным полным

2.односоставным полным

3.односоставным неполным

4.двусоставным неполным

Односоставными безличными являются обе части сложного предложения…

1. Лучше всего наблюдать скворца рано утром, а для этого надо вставать пораньше.

2. Когда я закончил работу, было уже поздно.

3. На зорях трава омыта росой, а по деревням пахнет тёплым парным молочком.

4. Вдруг Воропаев почувствовал, что к нему обращаются.

Синтаксические нормы нарушены в предложениях…

1.Я поддерживаю точку зрения автора, так как я согласен с его высказыванием.

2.Если у меня хорошее настроение, а у него плохое, то, пообщавшись, у меня оно тоже портится.

3.Через полчаса зверь высунул из травы мокрый чёрный нос, похожий на свиной пятачок.

4.Человек, почитавший произведение и поняв смысл того, что написано, становится духовно богаче.

Способом управления образовано словосочетание…

1. сидеть на стуле

2. глубоко дышать

3. горная тропа

4. лёгкий ветерок

Тёплое пасмурное утро () и чуть-чуть моросит (М.М.Пришвин)

Правильным является объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении…

1. простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна

2. простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

3. сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна

4. сложное предложение, перед союзом И запятая нужна

Запятыми в предложении отделяются (выделяются) обособленные…

Тяжёлые волны мерно и ровно катились одна за другой, едва приподымая одинокую лодку, причаленную к берегу. (М.Ю.Лермонтов)

1. обстоятельство

2. определение

3. приложение

4. дополнение

В соответствии с интонацией в конце данного предложения ставится…

Что тебе нужно

1. многоточие

2. точка

3. вопросительный знак

4. восклицательный знак

Предложение осложнено обособленным…

Я хотел сфотографировать птицу, сидящую на гнезде.

1. определением

2. дополнением

3. обстоятельством

4. приложением

Способом управления образовано словосочетание…

1. интерес к занятиям

2. захватывающее чтение

3. интересная книга

4. желание читать

В предложении нарушены правила…

Абитуриентка зачислена на факультет по результатам тестирования, подтвердив этим школьные знания.

1. употребления деепричастного оборота

2. употребления прямой и косвенной речи

3.согласования определения с определяемым словом

4. употребления однородных членов

В именном словосочетании главным словом может быть…

1. наречие

2. глагол

3. прилагательное

4. деепричастие

В глагольном словосочетании главным словом может быть…

1. деепричастие

2. местоимение

3. наречие

4. числительное

Главными словами в словосочетании могут быть…

1. прилагательное

2. предлог

3. частица

4. глагол

Главными словами в словосочетании могут быть…

1. имя существительное

2. предлог

3. частица

местоимение

Двусоставным является предложение…

1. Мы с Павлом удивленно подняли головы вверх.

2. Не опаздывайте на занятия, ребята

3. С утра морозило.

4. В садах окапывают деревья.

Запятая перед союзом И ставится в предложении…

1. Поздоровавшись, папа сказал, что будет нам в деревне баклуши бить, что мы перестали быть маленькими() и что пора нам серьезно учиться. (Л.Н.Толстой)

2. По ясному небу плавно неслись низкие дымчатые тучи () и по временам роняли на поля обильные потоки внезапного и мгновенного ливня. (И.С.Тургенев)

3. Солнце, обойдя дом() и уже переходя на западное небо, зеркально заглядывало под сосны и пихты. (И.А.Бунин)

4. Сумерки приближались() и надо было торопиться. (В.К.Арсеньев)

Запятая ставится на месте скобок в предложениях…

1. Волны звучат так ласково() точно просят пустить их погреться к костру.

2. У Сибири есть много особенностей() как в природе, так и в людских нравах.

3. Где ваши сестры() и как они поживают?

4. Нева огни качает на медленных волнах() и тишина ночная лежит на берегах.

Запятая ставится на месте скобок в предложениях…

1. Кот сидел на окне, тщательно мылся() и делал вид, что не слышит настойчивого лая.

2. Он не понял () одобряют ли его решение.

3. Пока я умывался, печь была затоплена () и на сковородке кипело масло.

4. Я долго смотрел () как тлели угли костра.

Запятая перед союзом И ставится в предложении…

1. Отец понять его не мог () и земли отдавал в залог. (А.С.Пушкин)

2. Только к полуночи остыла накаленная за день земля () и стало по-настоящему прохладно. (М.А.Шолохов)

3. На стеклах плавали слезы () и белели недолговечные снежинки. (А.П.Чехов)

4. По небу проходили большие облака () и то открывали, то закрывали солнце, отчего панорама принимала то веселый, то мрычный вид (В.К.Арсеньев)

Имя существительное является главным словом в словосочетании…

1. улыбнуться подруге

2. открыть книгу

3. в открытом море

4. открытая книга