
- •Практическое занятие № 4 слабые участки синтаксической нормы Вопросы
- •Задания
- •1. Выберите правильную глагольную форму.
- •2. Раскройте скобки, поставив глагол в форме прошедшего времени.
- •4. Составьте словосочетания, используя однородные члены, данные слева, и зависимые слова, помещённые справа.
- •5. Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.
- •6. Вставьте пропущенные окончания. Обоснуйте выбранную форму.
- •7. Раскройте скобки, обращая внимание на именное и глагольное управление.
- •8. Выявите случаи нарушения управления. Для этого определите, какой падежной формой управляет каждый из однородных членов. Исправьте предложения.
- •9. Выберите грамматически верное продолжение предложения.
- •10. Охарактеризуйте и исправьте ошибки, связанные с образованием деепричастий и употреблением в речи деепричастий и деепричастных оборотов.
- •11. Найдите грамматические ошибки в предложениях и отредактируйте их.
- •Род сложносоставных терминов
- •Грамматические ошибки
5. Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.
По (окончание) лекции все собрались уходить. 2) По (прибытие) на конференцию необходимо срочно оформить документы. 3) Согласно (распоряжение, указ, решение, постановление, приказ). 4) Благодаря (выступление, успех, знание). 5) Время доказало превосходство этого способа (другие). 6) Всё это делается на благо (дети, родина).
6. Вставьте пропущенные окончания. Обоснуйте выбранную форму.
Занимает две больш… комнаты. 2) Увидел 44 красн… шара (больш… окна). 3) Ждали добр… три дня. 4) За последн… два квартала. 5) В конце ХIХ – начале ХХ век… . 6) Головной и спиной мозг… . 7) Между пятым и шестым ребр… . 8) Владеет немецким и английским язык… . 9) Орловская или Курская област… . 10) Мелко нарезанн… зелень и мясо.
7. Раскройте скобки, обращая внимание на именное и глагольное управление.
А) Аванс (расход, командировка); идентичный (прежний); исчисляться (10 миллионов рублей); ходатайствовать (подопечный); базироваться (результат); отзыв (книга); рецензия (статья); отчитываться (проделанная работа); рекламация (товара); аннотация (монография); альтернатива (это решение); доказательство (правота); заведующий (магазин); равноправны (друг друга)
|
Б) воплощение (жизнь) – претворение (практика); обидеться (эти слова) – обижен (подозрения); обрадоваться (новость) – обрадован (известие); основывать (наблюдения) – обосновывать (данные); превосходство (соперника) – преимущество (конкурент); рассердиться (шутка) – рассержен (новость); уплатить (услуги) – оплатить (проезд) удивляться (умение) – удивлен (трудолюбие) |
8. Выявите случаи нарушения управления. Для этого определите, какой падежной формой управляет каждый из однородных членов. Исправьте предложения.
Образец: Я бесконечно рада и горда тем, что живу здесь, в Севастополе. – Рада (чему?); горда (чем?).
1) Мы помним и будем гордиться героическим прошлым наших отцов. 2) Надо вникать и заботиться обо всех мелочах быта общежития. 3) С какого времени вы подписываетесь и читаете нашу газету? 4) Об успехах области было показано и рассказано на открывшейся вчера выставке. 5) Художник видел и верил в светлое будущее страны. 6) Писатель тщательно изучил и рассказал об этом историческом периоде. 7) Он уважает и заботится о своих соратниках. 8) Надо показывать и беседовать с ребятами, которые не знают, чем занять своё свободное время. 9) Во всём мире люди доверяют и пользуются пастой «Колгейт». 10) О происшествии знают и понимают все, кто в этот день был на стадионе. 11) Нельзя не видеть, что всей игрой молодёжной команды удачно руководил и направлял новый тренер. 12) Эти ковры украсят и создадут уют в ваших квартирах. 13) Не имея опыта, трудно понять и вникнуть в суть дела.