
- •Програма виробничої практики у психологічній службі
- •Пояснювальна записка
- •1. Організація і керівництво практикою
- •2. Перелік звітної документації та вимоги щодо її оформлення
- •3. Атестація студентів
- •3.1 Критерії оцінювання рівня теоретичної готовності до виконання завдань практики
- •3.2. Критерії оцінювання якості виконання практичних завдань за програмою практики з модуля «Психологічна служба»
- •3.3. Критерії оцінювання якості виконання практичних завдань за програмою практики з модуля «Геронтопсихологія»:
- •3.4. Критерії оцінювання рівня відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики з модуля « Психологічна служба»
- •3.5. Критерії оцінювання рівня відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики з модуля «Геронтопсихологія»
- •Шкала оцінювання
- •4. Структура практики
- •4.1 Вивчення психологічних особливостей міжособистісних стосунків в учнівському колективі
- •Мета завдання:
- •Зміст завдань:
- •Методичні поради
- •Вимоги до соціометричного опитування:
- •Процедура соціометричного опитування
- •Зразок соціометричної картки:
- •Умови організації соціометричного дослідження
- •Обробка результатів соціометричного опитування.
- •Форми зображення міжособистісних стосунків між членами групи за допомогою соціограми
- •Визначення соціометричних індексів.
- •Перелік звітної документації
- •Література
- •Вивчення міжособистісних відносин учні в сім'ї
- •Методичні поради
- •Перелік звітної документації:
- •4.3. Планування та облік діяльності практичного психолога
- •Перелік звітної документації:
- •4.4. Вивчення досвіду роботи психологічної служби школи
- •Перелік звітної документації:
- •4.5. Організації просвітницької та профілактичної діяльності шкільної психологічної служби
- •Перелік звітної документації
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •4.6.Вивчення досвіду роботи психологічної служби територіального центру соціального обслуговування
- •Перелік звітної документації
- •Література
- •4.7. Технологічні аспекти роботи психолога у територіальному центрі соціального обслуговування
- •План роботи психолога
- •План роботи психолога
- •Графік роботи практичного психолога
- •Журнал обліку надання послуг психологом
- •Журнал особистого прийому громадян
- •Журнал обліку надання психологічних консультацій по телефону
- •Журнал обліку надання психологічних консультацій на виїзному прийомі
- •Перелік звітної документації:
- •Література
- •4.8. Вивчення особливостей соціальної адаптації та спілкування осіб похилого віку
- •Методичні поради структуроване інтерв’ю
- •Методика діагностики соціально-психологічної адаптації (к.Роджерс, р. Даймонд)
- •Тест-опитувальник соціальної адаптивності (о.П. Саннікова, о.В. Кузнєцова)
- •Методика вияву комунікативних і організаторських схильностей в.В. Синявського і б.О. Федоришина (кос-2)
- •Методика діагностики рівня суб’єктивного відчуття самотності д. Рассела, м. Фергюсона
- •Методика діагностики рівня емпатійних здібностей в.В. Бойка
- •Методика діагностики схильності особистості до конфліктної поведінки к. Томаса (в адаптації н.В. Гришиної)
- •Література
- •Додатки структуроване інтерв’ю
- •Методика діагностики соціально-психологічної адаптації (к.Роджерс, р. Даймонд)
- •Обробка даних
- •Показники спа
- •Тест-опитувальник соціальної адаптивності (о.П. Саннікова, о.В. Кузнєцова)
- •Шкала I
- •Шкала II
- •Шкала III
- •Шкала IV
- •Шкала V
- •Шкала VI
- •Шкала VII
- •Шкала VIII
- •«Ключ» до тесту-опитувальника
- •Тестові норми опитувальника, отримані у результаті
- •Інтерпретація тестових даних
- •Шкала шосс (широта охоплення сигналів соціуму)
- •Шкала лисс (легкість розуміння і ієрархізації сигналів соціуму)
- •Шкала тосо (точність орієнтації в соціальних очікуваннях)
- •Шкала уэп (стійкість емоційного переживання)
- •Шкала ги (готовність змінюватися)
- •Шкала гпн (готовність до здійснення конструктивних дій, спрямованих на подолання невдач)
- •Шкала гдц (готовність до здійснення дій, спрямованих на досягнення мети)
- •Методика вияву комунікативних і організаторських схильностей в.В. Синявського і б.О. Федоришина (кос-2)
- •Методика діагностики рівня суб’єктивного відчуття самотності д. Рассела, м. Фергюсона
- •Обробка результатів
- •Методика діагностики рівня емпатійних здібностей в.В. Бойка
- •Методика діагностики схильності особистості до конфліктної поведінки к. Томаса (в адаптації н.В. Гришиної)
Тест-опитувальник соціальної адаптивності (о.П. Саннікова, о.В. Кузнєцова)
Методика призначена для діагностики формально-динамічних і якісних ознак адаптивності. Вона дозволяє встановити такі показники адаптивності особистості, як широту охоплення сигналів соціуму, легкість розпізнавання та ієрархізації сигналів соціуму, точність орієнтації у соціальних очікуваннях, стійкість емоційного переживання, готовність змінюватися, готовність до здійснення конструктивних дій, спрямованих на подолання невдач, готовність до здійснення дій, спрямованих на досягнення цілі, загальний показник адаптивності, а також стан загальної задоволеності.
Методика містить 80 тверджень (по 10 у кожній шкалі), кожне з яких досліджуваний має оцінити за 4-бальною шкалою, відповідно до того, наскільки воно відповідає психологічним властивостям самого досліджуваного. Максимальна оцінка за кожним показником складає 40 балів, мінімальна – 0. Далі сирі бали за кожною шкалою переводяться у проценти лі, згідно таблиці. На основі цього роблять висновок про низький, нижче середнього, вище середнього та високий рівень за кожним показником.
Текст методики подано у додатках.
Методика вияву комунікативних і організаторських схильностей в.В. Синявського і б.О. Федоришина (кос-2)
Методика КОС-2 розроблена В.В. Синявським і Б.О. Федоришиним для діагностики рівня комунікативних і організаторських схильностей. Вона складається із 40 питань, на які необхідно відповісти «так» або «ні».
Визначаються рівні комунікативних та організаторських схильностей залежно від набраних балів за цими параметрами. Авторами методики експериментально встановлено п'ять рівнів комунікативних та організаторських схильностей: дуже низький, низький, середній, високий, вищій. Подана характеристика кожного рівня.
Нами здійснена стандартизація методики КОС-2 для діагностики цих особливостей у осіб похилого віку. Обсяг вибірки складав 274 осіб віком 57-75 років. Середнє арифметичне за комунікативними схильностями складає `xк=11,06204, за організаторськими `xо=11,04745. Стандартне відхилення за комунікативними схильностями складає` óк=3,795093, за організаторськими` óо=3,400271. Визначено низький, нижче середнього, вище середнього та високий рівень розвитку комунікативних та організаторських схильностей. Статистична норма для цих схильностей складає 8-14 балів.
Текст методики подано у додатках.
Методика діагностики рівня суб’єктивного відчуття самотності д. Рассела, м. Фергюсона
Метою методики є визначити рівень самотності людини. Вона складається із 20 тверджень, із якими людина має встановити рівень згоди за допомогою чотирьох варіантів відповідей (часто, іноді, рідко, ніколи).
Підраховується кількість кожної з варіантів відповідей. Кожна сума множиться відповідне число. Отримані результати складаються (від 0 до 60). Визначається рівень самотності (низький, середній, високий).
Нами здійснена стандартизація методики для діагностики цих особливостей у осіб похилого віку. Обсяг вибірки складав 520 осіб віком 57-75 років. Середнє арифметичне складає `xк=28,863462. Стандартне відхилення складає` óк=12,843155. Визначено низький, нижче середнього, вище середнього та високий рівень розвитку комунікативних та організаторських схильностей. Статистична норма для цих схильностей складає 17-41 бал.
Текст методики подано у додатках.