Практические задания

1. Изучить и выписать из программы Моро М.И. "Математика":

   • задачи изучения темы,

   • содержание и последовательность изучения вопросов темы "Геометрический материал в НКМ".

2. Проанализировать содержание геометрического материала в программе и учебнике «Математика» (1-4 класс) Моро М.И. и др. Составить таблицу:

   класс	понятие	правило, формула

3. Используя страницу (по выбору студента) учебника Моро М.И. «Математика», разработать фрагмент урока «Знакомство с геометрической фигурой (понятием)»:

   • Математика – 3, ч.2, стр. 61.

   • Математика – 3, ч.1, стр. 10.

   • Математика – 3, ч.1, стр. 82.

4. Познакомиться с упражнениями: Моро М.И. Математика – 3, ч. 1, стр.56 №5, стр. 35 №2. Описать методику работы над ним, определить дидактическую задачу и развивающую цель данного упражнения. Для усвоения каких понятий, вопросов программы включены следующие задания? Изменить содержание задания так, чтобы оно носило творческий, развивающий характер.

5. Проанализировать содержание геометрического материала в программе и учебнике «Математика» (1-4 класс) Демидовой Т.Е. и др. Составить таблицу:

   класс	понятие	правило, формула

6. Проанализировать содержание геометрического материала в программе и учебнике «Математика» (1-4 класс) Петерсон Т.Г. Составить таблицу:

класс	понятие	правило, формула

Требования к результатам работы:

Задания №1-6 выполнить к зачету по данной теме. Результаты оформить в «Методическую копилку».

Задания №2, №5, №6 выполняют по рядам (соответственно). Затем обменятся материалами.

Вопросы для самоконтроля по теме:

1. Какие геометрические понятия рассматриваются в начальном курсе математики?

2. Какова последовательность и объем изучения геометрического материала в различных программах по математике в начальной школе?

3. Назовите этапы формирования представлений о геометрических фигурах в начальных классах.

4. Какие приемы используются в начальных классах при организации деятельности учащихся, направленной на усвоение геометрического материала в начальных классах?

5. Какие виды упражнений используются в начальных классах при изучении геометрического материала?

Литература:

1. Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах: Учебное пособие для учащихся школьных отделений педагогических училищ /Под ред. М. А. Бельтюковой. – М.: Просвещение, 1984. – 335 с.: ил.

2. Иванова А. В., Андрейчинко Е. В. Задания по геометрии различной степени трудности// Начальная школа. – 1991. -№1. – С.26-29.

3. Истомина Н. Б. Методика обучения математике в начальных классах: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений и факультетов начальных классов педвузов. – М.: Академия, 1998. – 288 с.

4. Кудрякова Л. А. Изучаем геометрию// Начальная школа. – 1997. - № 2. – С.65-67.

5. Колягин Ю.М., Тарасова О.В. Наглядная геометрия в начальных классах // Начальная школа.-1996.-№9.-С.70. Подходова Н. С. Геометрия в развитии пространственного мышления младших школьников// Начальная школа. – 1999. -№1.- С. 91-92.

6. Подходова Н. С. Подготовка учащихся к изучению геометрии// Начальная школа. – 2002. - №1. С.67-72

7. Пазушко Ж.И. Развивающая геометрия в начальной школе // Начальная школа.-1999.-№1.-С.93.

8. Сутягина В.И. Функции геометрии в начальном обучении математике// Начальная школа.-2002.-№11.-С.31.

9. Скранжевская Т.А. Геометрия вокруг нас // Начальная школа.-1989.-№6.-С.39.

7