2. На основе знаний, полученных в курсе медицинской терминологии с

элементами грамматики латинского языка, заполните в своей рабочей тетради

следующую таблицу:

слово значение этимология полисемия

phytotherapie

cuneiforme

granulometrie

synergie

enzime

cryobroyage

infusion

medicament

hemorroпde

l’arthrose

insomnie

culture

assimilation

integrite

integralite

3. Подберите к существительным соответствующие cодержанию текста

определения:

la gangue (vegetale, precieuse, dorsale); l`efficacite (complete, totale, incroyable); une

activite (optimale, reguliere, constante); la substance (volatile, active, opaque); matiere

(premiere, deuxieme, precieuse); la cueillette (precoce, tardive, opportune); une forme (pratique,

ronde, civile); une tablette (en argil, en bois, en or); les traditions (ecrites, millenaires,

populaires); valeurs (physiques, essentielles, humaines); les effets (nuisibles, secondaires,

persistables).

4. Определите этимологию следующих слов:

totalite, optimale, digestion, cellule, plante, tablette, extraordinaire, vegetale, pulveriser,

clinique.

5. Переведите:

глиняные плитки, тысячелетние традиции, основные ценности, классическое

дробление, растительная оболочка, летучие вещества, цельный порошок, полное усвоение,

ягоды черники, основные масла, побочное действие, нежелательные действия, ценное

сырье, идеальное время для сбора растений, ученые Древнего Египта, китайские врачи,

действенные составляющие, продолжать поиски, строгая научная основа.

6. Ответьте на вопросы:

1.Quelle est l`histoire de la phytotherapie ? 2.Quels types de medicaments existent-ils a

present ? 4.Comment agissent les medicaments chimiques, «de maladie» ? 5.Comment agissent

les medicaments – produits de la phytotherapie? 6.Pourquoi on les appelle les medicaments «de

sante»? 7.Par quoi s`explique le succes de la phytotherapie ? 8.Sur quoi repose l‘efficacite des

medicaments de phytotherapie ? 9.Sous quelle forme consommait-on les produits de la

phytotherapie ? 10.Quelle forme a-t-on elabore et pourquoi elle est plus commode ?

11.Caracterisez les avantages du cryobroyage. 12.Quelle est l‘idee principale de ce texte ?

13.Dites votre opinion concernant les produits de la phytotherapie et argumentez votre position.

7. Определите ошибки в предложениях и исправьте их. Определите характер

этих ошибок (грамматические, стилистические, смысловые, орфографические)

1.Le premier texte jamais ecrire sur la medecine par les plantes est en argile. 2.Depuis

l‘antiquite l’homme cesse de poursuivre sa quete vers la connaissance des plantes, leurs secrets

et leurs vertus benefiques. 3.Il a existe trois groupes de medicaments. 4.Le phytotherapie apparut

comme reponses ideale a la maladie du siecle. 5.L’efficacite des medicaments de phitotherapie

ne repose pas sur le choix des plantes qui entrent dans leur compositon.

8. Найдите в ряду данных предложения, которые могли бы служить

продолжением выделенного предложения.

L’homme utilisa tres tot les plantes tout autant pour se nourrir que pour se soigner.

Les remedes sont devenus d’authentiques medicaments et l’empirisme ancestral a fait

place a la science du XXIeme siecle.

Les progres de la science sont tels que de nouveaux horizons s’ouvrent pour la

phytotherapie

Depuis, des savants de la Haute Egypte aux druides muthiques de nos forets gauloises,

des medecins chinois d’il y a 5 millenaires aux grands scientifiques du XVIIIeme l’homme n’a

cesse de poursuivre sa quete vers la connaissance des plantes, leurs secrets et leurs vertus

benefiques.

9. Разделите текст на смысловые части. Озаглавьте каждую их них. Выпишите

ключевые слова из каждой части.

10. Передайте содержание текста с опорой на ключевые слова.

II

1. Выпишите из текста глаголы в subjonctif. Объясните употребление этого

наклонения.

2. Составьте предложения с данными глаголами в subjonctif present и passe.

Se lever, s’accompagner, prendre, savoir, connaоtre, devoir, venir, avoir, etre, guerir,

aller, faire, vouloir, boire, partir, reflechir.

3. Составьте портрет вашего будущего мужа или жены, продолжая данный

текст. Употребите глаголы в subjonctif.

J’aimerais qu’il (elle) soit grand(e), qu‚il (elle) (avoir) des cheveux longs/court,

brun/blond, que ses yeux (etre) clairs/fonces et qu’il (elle) (petiller) de malice d’intelligence, que

de sa bouche (sortir) des paroles aimables, qu’il (elle) (savoir) faire la cuisine, qu’il (elle) (faire)

du sport mais pas seulement ca et qu’il (elle) me (dire) des petits mots gentils en toute occasion.

4. Дайте ответы, используя subjonctif по нижеприведенной модели:

Aider les autres = C’est bien que tu aides les autres.

1.Dire des mensonges = C’est agacant que ...

2.Faire chaud ou froid = ca m’est egal que ...

3.Refuser cette proposition= C’est dommage que ...

4.Lire davantage = Il est desirable que ...

5.Promettre sincerement = Il est douteux que ...

6.Dire la verite = Il est necessaire que ...

7.Manquer une belle occasion = Il est facheux que ...