Побігли геть хлоп'ята, Лиш замелькали п'яти!

7-й учень

Що було далі — відомо всім:

Від сірника зайнявся дім.

1-й учень

Спасибі пожежним — не сталось біди!

Усі

Пожежні всіх нас виручають завжди.

2-й учень

Вивчить друге правило не забудьте:

Із електроприладами обережні будьте.

Усі

З праскою і чайником,

З плиткою, з паяльником.

Учитель

Буде біда із недбалістю вашою,

Трапиться з вами те, що й з Аркашею.

3-й учень

Він увімкнув електроплитку,

Кашу думав розігріти.

Сам гайнув до хвіртки швидко,

Щоб товариша зустріти.

А зустрів там друга Яшу,

Та й забув, що гріє кашу.

Каша грілась, грілась, грілась...

Почорніла, задимілась...

Сковорідка розпеклась —

Каша полум'ям взялась!

Учитель

Скажіть, хлоп'ята і дівчата,

Чи каша в цьому винувата?

Усі

Ні, не каша — винен Аркаша!

4-й учень.

Ідучи з дому, вимикайте нагрі­вальні прилади!

Учитель. Пожежа може трапитись, якщо електроплитку поставити на дерев'яний стіл, табуретку без вогнетривкої підставки. Пам'ятайте: цього робити не можна!

4-й учень

Плитку не став на лавку,

Це забороняється!

Усі

Плитку став на підставку,

Яка не загоряється.

1 – й учень

Коли мама з дому йшла,

То Оленці так сказала:

«Не підходь до пічки, доню, —

Обпече вогонь долоні».

3-й учень

Усе це сказано до речі —

Кожен хай собі завчить:

Не чіпайте, друзі, печі,

Щоб пожежі не зробить.

Учитель. Не допускайте до запаленої печі малюків. Особливо небезпечно, коли вони про­бують розпалити піч. Це часто призводить до біди.

Усі

Звертаємось ми до малечі:

Не слід розпалювати печі!

4-й учень

Без нагляду не залишай,

За піччю добре наглядай!

5-й учень

А збираєшся топить,

То не радимо спішить.

6-й учень

Коли не можеш розпалити,

Бензин у піч не треба лити.

Це не дозволяється.

Усі

Бензин умить займається!

Учитель. Діти! Не розпалюйте вогнищ біля будинків, у полі, у лісі та біля хлібних масивів. Це небезпечно!

1 -й учень

Вистачить іскри — і в полум'ї вмить

Сарай чи будинок дощенту згорить!

Усі

Щоб від пожежі свій дім зберегти,

Будь із вогнем обережний завжди!

Учитель. Хто завжди прийде на допомогу, якщо сталося лихо?

Люди героїчної професії — пожежні-рятівники.

1-й учень. Пожежа — це особлива битва, тактика якої — наступ на вогненну стихію. У цьо­му двобої з вогнем не можна чекати і зволікати. Адже підрахунок часу йде на секунди.

2-й учень. У страшні хвилини на допомогу приходять пожежні. Люди в блискучих касках по-справжньому безстрашні. Їхні рухи швидкі, стрімкі і точні. Ще б пак, адже мова іде про ряту­вання життя людей та народного достатку.

3-й учень. Кому доводилось бачити роботу пожежних в умовах бурхливої стихії, той міг переконатися, що ліквідація пожежі — це важка і небезпечна праця. Декілька разів за чергуван­ня лунає в пожежній частині тривога. У будь-яку пору дня й ночі пожежні готові вступити в бороть­бу з вогнем.

Учитель. Найкращий пожежний одягає спо­рядження за 18 секунд, через 30 секунд він за­ймає місце в кабіні машини.

За яким телефоном треба викликати пожеж­них? (101)

Викликати пожежних по телефону треба чітко.

Завдання. Поставте порядкові номери складо­вих інформації для виклику пожежних.

1. Ім’я та прізвище.

2. Адреса.

3. Домашній телефон.

4. Причина пожежі.

5. Що горить.

Учитель. Жарти у викликах пожежної ко­манди неприпустимі. Як ви думаєте, чому?

Учень. Через пустуна, який навмисне викли­че пожежних, може згоріти якийсь будинок, бо вони не встигнуть туди вчасно приїхати.

Учитель. Пам'ятайте! Даремно пожежних не турбуйте!

1-й учень. А що ми можемо зробити для попередження пожежі?

2-й учень. Придумав! Ми розповімо вам каз­ку на протипожежну тематику в кращих народ­них традиціях.

К азка «Ріпка на новий лад»

Інсценізація з використанням малюнків, на яких зображено засоби пожежогасіння.

3-й учень

Хату дід побудував,

У ній щасливо проживав,

Але трапилась біда,

І будинок запалав.

1 -й учень

Із будинку дід біжить,

Захопив пожежний щит,

Взяв відро, багор, лопату,

Почав полум'я гасить.

2-й учень

Але полум'я горіло

І тікати не хотіло.

Почав бабу дід гукати,

Щоб ішла допомагати.

3-й учень

Гасить дід і баба гасить,

А вогонь усе горить.

Почали онуку звати,

І лопатку їй дали.

1-й учень

Але полум'я палає

І не думає тікати.

Почали тоді всі разом

Песика Жука гукати.

2-й учень

Ось прибігла Кішка Мурка

Їм допомагати,

Стала сипати пісок,

Полум'я збивати.

3-й учень

Та пожежа не вщухає.

Що робить? Ніхто не знає.

Полум'я ніяк не згасне,

Бо забули вогнегасник!

1-й учень

Вогнегасником отим

Погасила Мишка дім.

Все тому, що Мишка вміла ним користуватися,

Злу пожежу погасила, змінила ситуацію.

Учитель. Якими засобами герої казки гаси­ли пожежу? (Показати відповідні малюнки, на­звати засоби)

Щорічно в Україні відбувається більше 50 тис. пожеж, від яких гине близько 2-х тис. чоловік. У початковій стадії кожна пожежа може бути ліквідована за допомогою вогнегасників. Встановле­но, що їх застосування в перші 4-5 хвилин розви­тку пожежі є найбільш успішним.

Будьте обережними, щоб не «допомогти» спа­лахнути пожежі. Дійте за правилами безпечної поведінки під час цієї надзвичайної події.

Коли виникне пожежа, треба відразу ж клика­ти на допомогу дорослих, а не намагатися гасити полум'я самотужки. Якщо вдома нікого немає, не треба лякатися, панікувати, і головне — не хова­тися від вогню.

Визначення порядку дій у надзвичайних ситу­аціях.

1-й учень. Якщо будинок охоплений полум'ям, то для виходу з нього треба накритися з головою мокрою ковдрою, щільною тканиною або верхнім одягом.

2-й учень. У приміщенні, де багато диму, треба рухатись, пригнувшись або повзком. Для захисту від чадного газу дихати необхідно через зволожену тканину.

3 -й учень. Якщо спалахнув одяг, слід ляг­ти й перекочуватися, збивати з себе полум'я. Ні в якому разі не можна бігти.

4-й учень. Побачивши людину, на якій го­рить одяг, необхідно накинути й щільно притис­нути до неї покривало чи іншу щільну тканину.

5-й учень. Під час гасіння пожежі обов'яз­ково використовувати вогнегасники, воду, пісок, землю, покривала.

6-й учень. Коли прийдуть пожежні, слід ро­бити все за їхнім наказом. Пам'ятайте, що вони майстри своєї справи і добре знають, як треба діяти.

Групова робота

Завдання. Позначте малюнки, на яких діти поводяться правильно під час виникнення по­жежі.

Обговорення відповідей із коментарями.

Фізкультурна хвилинка «Приборкаємо полум'я»

На галявині — вогнище. (Показати рукою праворуч)

Полум'я стелиться низько-низько. (Присісти)

Далі вогнище розгоряється. (Піднятися)

І полум'я колишеться. (Хвилеподібні рухи ру­ками)

Ми взяли водичку прямо із кринички. (Нахи­литися вперед)

Полили, загребли. (Імітація рухів)

І з галявини пішли. (4 кроки на місці)

Учитель. Ви, мабуть, чули слово «евакуа­ція»? Що воно означає? (Евакуація — організо­ваний вихід людей із небезпечного місця. Напри­клад, із будинку під час пожежі, землетрусу чи іншого стихійного лиха)

Евакуація має проходити чітко за планом (демонструє план евакуації учнів Будинку творчості). Паніка й метушня в таких випадках неприпустимі. Учень

Вогню баятися не треба,

Якщо порядок в домі в тебе,

Якщо працюють справно речі:

Магнітофони, праски, печі,

І телевізор, і плита —

Пожежа в дім не завіта.

І. Закріплення вивченого матеріалу

Учні отримують картки, на яких треба позначити небезпечні для людини наслідки пожежі. Завдання: вибрати правильні відповіді.

1. Отруєння

2. Утоплення

3. Вибух

4. Опіки

5. Брак кисню

6. Позбавлення майна

7. (Відповіді: 1,3,4,5,6)

ІІ. Вибрати предмети із зображеної аптечки, необ­хідні для надання першої допомоги в разі опіків (предмети: йод, дитячий крем, пантенол, косме­тичний крем).