- •Учебно-методический комплекс дисциплины «психофизиология»
- •030301 «Психология»
- •Содержание
- •I. Введение
- •Цель курса:
- •Задачи курса:
- •Место дисциплины в программе общей и/или специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами.
- •5. Требования к уровню подготовки студента:
- •7. Методическая новизна курса.
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи психофизиологии и методы психофизиологического исследования.
- •Литература
- •Тема 2. Методологический подход, изучение аналитико-синтетической деятельности мозга.
- •Литература
- •Тема 3. Психофизиология восприятия
- •Литература
- •Тема 4. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы.
- •Литература
- •Тема 5. Психофизиология внимания
- •Литература
- •Тема 6. Психофизиология памяти и научение.
- •Литература
- •Тема 7. Психофизиология мыслительной деятельности и речевых процессов.
- •Литература
- •Тема 8. Психофизиология движения.
- •Литература
- •Тема 9. Психофизиология сознания и бессознательных процессов.
- •Литература
- •IV. Учебный словарь дисциплины
- •V. Самостоятельная работа студентов
- •Примерные вопросы к зачету по психофизиологии (для очной и заочной форм обучения)
- •Примерные темы контрольных работ по психофизиологии (для очной и заочной форм обучения)
- •VI. Методические рекомендации по дисциплине
- •Методические указания для написания рефератов, докладов, эссе и контрольных работ.
- •VII. Библиографический список
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3. Словари:
- •VIII. Ресурсное обеспечение дисциплины
2. Дополнительная литература:
5. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. Л.: Наука, 1971
6. Биохимия мозга/ под.ред. И.П. Ашмарина, П.В. Струкаловой, Е.Д. Ещенко. – СПб.: Изд-во СПб ун-та, 1999.
7. Дамазиу А.З., Дамазиу А. Мозг и речь// В мире науки. 1992. №11-12. с.55-61.
8. Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. – М., 1992.
9. Клиническая психология и психофизиология. Учебное пособие. Под.ред. Г.М. Яковлева.- СПб.: ЭЛБИ-СПб., 2003. – 296 с.
10. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию: Учебное пособие по курсу: «Общая и возрастная психофизиология».- М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1997. – 240с.
11. Психофизиология: Учебник для вузов/ Отв.ред. Ю.И. Александров.- СПб.: Питер, 2001.
12. Психофизиология человека/В.Кроль. – Спб.: Питер, 2003. – 304с.
13. Симонов П.В. Эмоцииональный мозг. М.: Наука, 1992.
14. Соколов Е.Н. Перцептивный, мнемический и семантический уровни субъективного отображения // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. 1993. т.43., вып.2., с. 228-231.
15. Соколов Е.Н. Принцип векторного кодирования в психофизиологии // Вестн.Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1995. №4, с. 3-13.
16. Соколов Е.Н. Проблема гештальта в нейробиологии // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. 1996. т.46.. вып. 2, с. 229-240.
3. Словари:
17. Психология . Словарь \Под.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990.
4. Веб-ресурсы:
18. www.psyhogenetics.ru
www.humanities.edu.ru
VIII. Ресурсное обеспечение дисциплины
Схемы, таблицы, плакаты.