- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплин:
- •8. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Методы антропологических исследований.
- •Тема 2. Эволюционная антропология. Проблема происхождения человека.
- •Тема 4. Популяционная и этническая антропология
- •Тема 5. Возрастная антропология. Индивидуальное развитие человека.
- •Тема 3. Палеоневрология. Эволюция мозга приматов и гоминид
- •Тема 6. Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции.
- •Тема 7. Экологическая антропология. Экология человека.
- •Литература:
- •IV. Программа семинарских занятий
- •Тема 2. Эволюционная антропология. Проблема происхождения человека.
- •Человека».
- •Тема 4. Популяционная и этническая антропология
- •Тема 5. Возрастная антропология. Индивидуальное развитие человека.
- •Тема 6. Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции. Семинарское занятие 5. Учение о конституциях. Типы конституции, различные классификации.
- •«Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции».
- •Тема 7. Экологическая антропология. Экология человека.
- •Литература:
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •1. Примерные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 4. Популяционная и этническая антропология
- •Тема 6. Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции.
- •Тема 7. Экологическая антропология. Экология человека.
- •2. Примерные темы теоретического задания
- •2. Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •VII. Методические рекомендации по дисциплине
- •1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •1. Контрольные мероприятия для студентов
- •IX. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •IX. Ресурсное обеспечение
- •1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2. Иллюстративные материалы (презентации, dvd и видеофильмы и др.)
- •3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •II. Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
№ п/п |
Наименование разделов и тем курса |
ВСЕГО (часов) |
Аудиторные занятия (час) |
Самостоятельная работа студентов |
|
в том числе |
|||||
Лекции |
Семинар. занятия |
||||
1. |
Введение |
2 |
2 |
|
2 |
2. |
Эволюционная антропология. Проблема происхождения человека. |
11 |
4 |
4 |
5 |
3. |
Палеоневрология. Эволюция мозга приматов и гоминид. |
7 |
2 |
- |
5 |
4. |
Популяционная и этническая антропология |
9 |
2 |
2 |
5 |
5. |
Возрастная антропология. Индивидуальное развитие человека. |
9 |
2 |
2 |
5 |
6. |
Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции. |
13 |
2 |
4 |
5 |
7. |
Экологическая антропология. Экология человека. |
7 |
- |
2 |
5 |
|
ИТОГО: |
60 |
14 |
14 |
32 |
III. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в курс. Методы антропологических исследований.
Место человека в животном мире.
Предмет и задачи курса «Антропология». Разделы антропологии. Методы исследования в антропологии.
Человек как уникальный биологический вид. Человек как осознающая часть Вселенной. Биологические и социальные корни антропоцентризма. Соотношение продолжительности геологической истории Земли и времени существования цивилизованного человечества. Место Homo sapiens в Царстве Животных. Представления о происхождении и эволюции человека.
Литература:
Основная:
Лукьянова И.Е., Овчаренко В.А. Антропология: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008. – стр. 5-16.
Хрисанова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология: Учебник. – М.: Изд- во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002. – Глава I.
Дополнительная:
Антропология: Учебное пособие для студ. высш. учеб. завед. – М.: ВЛАДОС, 2004. – Глава I.
Антропология: Хрестоматия. Учебное пособие. – М.: Изд-во Москов. псих.-соц. инст-та; Воронеж: «МОДЭК», 2002. – стр. 3- 6.
Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2010. – Глава I.
Доступность:
№ 1,2,4,5 – в библиотеке университета
№ 3, – в методкабинете факультета социальной психологии
Тема 2. Эволюционная антропология. Проблема происхождения человека.
Современные приматы, систематика отряда приматы. Представители, особенности образа жизни. Основные признаки, характерные для представителей отряда приматов, отражающие приспособление к древесному образу жизни.
Схема периодизации третичного и четвертичного геологических периодов. Выделение приматов в эволюции млекопитающих. Появление амфипитеков и египтопитеков.Эволюция приматов в третичном периоде. Выделение ветви высших приматов. Дриопитеки, палеонтологические данные. Появление наземных приматов – сивапитеков.
Систематическое понятие «гоминиды». Выделение гоминидной ветви эволюции. Эпоха двуногих обезьян – австралопитеков, палеонтологические открытия. Эволюция выпрямленного способа передвижения. Причины, вызвавшие формирование бипедии у австралопитеков (разные точки зрения). Первые представители человеческого рода – Homo habilis (человек умелый). Основные признаки гоминизации. Древнейшие люди – Homo erektus (человек прямоходящий). Появление и эволюция. Основные признаки гоминизации. Пренеандертальцы.
Древние люди – Homo sapiens. История открытия, палеонтологические находки. Внешний облик, особенности образа жизни. Причины исчезновения неандертальцев (разные точки зрения). Теория Пилбима об эволюции неандертальцев в кроманьонцев.
Появление современного человека, история открытия. Кроманьонский человек, внешний облик. Образ жизни кроманьонцев. Особенности трудовой деятельности кроманьонских людей.Психическая и духовная жизнь кроманьонцев. Появление изобразительного искусства у кроманьонцев.
Схема эволюции гоминидной ветви, начиная с низших приматов и до появления современного человека.
Литература:
Основная:
Лукьянова И.Е., Овчаренко В.А. Антропология: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008. – стр. 25- 41.
Хрисанова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология: Учебник. – М.: Изд- во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002. – Глава 2, 3, 4.
Дополнительная:
Антропология: Учебное пособие для студ. высш. учеб. завед. – М.: ВЛАДОС, 2004. – стр. 9- 49
Антропология: Хрестоматия. Учебное пособие. – М.: Изд-во Москов. псих.-соц. инст-та; Воронеж: «МОДЭК», 2002. – стр. 80-180.
Хасанова Г.Б. Антропология: Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2010. – Глава I.
Доступность:
№ 1,2,4, 5 – в библиотеке университета
№ 3, – в методкабинете факультета социальной психологии
