НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ социальной психологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСИЦПЛИНЫ

«АНТРОПОЛОГИЯ»

для студентов специальности 030301«Психология»

очной и заочной форм обучения

Разработчик:

Сапогова Н.В.,

к.б.н., доцент

Екатеринбург

2011

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

Гуманитарного университета

________________И.К. Кощеева

«_________» _______________ 2011г.

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета

социальной психологии

________________Л.Б. Перелыгина

« 5 » сентября 2011 г.

ПРИНЯТО:

Ученым советом факультета

социальной психологи

РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ:

Протоколом заседания кафедры

общей и прикладной психологии

№ 1 от « 5 » сентября 2011г.

.

© НОУ ВПО Гуманитарный университет

© Сапогова Н.В., 2011 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Антропология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности 030301 «Психология».

Дисциплина относится к федеральному компоненту цикла ЕН учебного плана.

Семестры	I
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость Дисциплины	60 часов, в том числе:
Аудиторная работа:	28 час.
Лекций:	14 час.
Семинаров:	14 час.
Самостоятельная работа	32 час.
Отчетность
Зачет:	в I семестре

I. Введение

Дисциплина «Антропология» рассчитана на один семестр и состоит из разделов: «Методологические эволюционной антропологии», «Антропогенез», «Популяционная и этническая антропология», Биомедицинские аспекты антропологии», «Глобальные проблемы экологии человека».

1. Цель дисциплины

Познакомить студентов с основными разделами современной антропологии как комплексной науки о биологии человека.

2. Задачи дисциплин:

- дать представление о месте человека в системе животного мира;

- рассмотреть процесс антропогенеза в соответствии с современной естественнонаучной парадигмой;

- показать современную расовую структуру рода Homo и существующие концепции ее формирования

- рассмотреть особенности онтогенеза человека на современном этапе его биосоциального развития

- сформировать представления об эволюции Человека как о процессе формирования нового глобального фактора эволюции Земли.

В соответствии с поставленными задачами в ходе изложения материала будут рассмотрены методологические основы историко-эволюционных исследований и основные генетико-популяционные, демографические и экологические понятия.

3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами

В изучении «Антропологии» студенты будут опираться на знания, полученные при освоении дисциплин «Концепции современного естествознания», «Философия». Курс «Антропология» имеет мировоззренческое значение, расширяет и дополняет представления выпускника о роли и месте человека в мире, формирует естественнонаучную основу для понимания происхождения и эволюции языка.

5. Характер курса

Курс является общим и представляет собой органичную часть подготовки студентов по специальности.

6. Требования к уровню подготовки студента

Для успешного освоения курса студенты должны иметь представление об основных естественно-научных, философских концепциях, теориях и законах, ключевых фактах и процессах, базовых методах естественно-научного исследования, а также уметь формулировать идеи и проблемы.

7. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате освоения курса студент должен усвоить представления о человеке как о целостной биологической системе, знать структурную организацию человеческих популяций в пространстве и времени, понимать сущность эволюционного перехода от биологических закономерностей к закономерностям социального характера, использовать полученные знания для объяснения явлений, связанных с существованием человека на Земле, его эволюцией и перспективами дальнейшего развития.

8. Методическая новизна курса

Реализация программы предусматривает обучение студентов с использованием технологий и методов активного обучения:

- проблемное обучение (лекции в диалоговой форме, с постановкой проблемных вопросов);

- поисковые технологии (работа с тестовыми заданиями, самостоятельное изучение теоретического материала);

-кейс-технологии (кейс-study, работа с видеоматериалом).

Учебный материал излагается в лекциях, закрепляется на практических и семинарских занятиях. Для получения обратной связи о качестве освоения курса студентами применяются разнообразные формы контроля за самостоятельной работой студентов, выполнение студентами заданий для самостоятельной работы в виде конспектирования дополнительного материала, составления ими таблиц и схем.