Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. Взаимодействие личности и общества в микро- и макросре­дах

2. Подходы к пониманию личности. Социально-психологичес­кая специфика

3. Зависимость человека от социальной среды

4. Позитивный образ Я как фактор развития личности

5. Способы сохранения позитивной самооценки

6. Развитие психики, личности и процесс социализации

7. Эволюция личности в антропогенезе

8. Онтогенез личности: взаимодействие генетического и соци­ального факторов

9. Личность в культуре. Социальное влияние

10. Групповое влияние на личность, Основные феномены

11. Процесс социализации: понятие, содержание, механизмы

12. Теории развития личности

13. Социальная мотивация

14. Социальное развитие личности до 14 лет

15. Специфика социализации в подростковом периоде

16. Характеристика юности и зрелости как этапов социализации

17. Кризисы 42 и 56 лет

18. Институты социализации. Соотношение влияний институтов социализации на развитие и адаптацию личности в различные воз­растные периоды

19. Социально-психологические факторы формирования лич­ности. Общая характеристика

20. Целевой и мотивационный компоненты личности

21. Адаптация человека в социальной среде. Выбор статуса и роли. Позиция личности

22. Самооценка личности

23. Уровень притязаний личности

24. Осознаваемая и неосознаваемая мотивация

25. Структура личности

26. Теории личности в социальной психологии

27. Потребности, мотивы, цели. Личностный смысл

28. Ценности и ценностные ориентации личности как регулятор социального поведения

29. Аттитюд. Понятие, функции

30. Установка и социальная установка. Различие понятий

31. Трехкомпонентная структура аттитюда. Стереотипы, их функции

32. Диспозиционная концепция регуляции социального поведе­ния

33. Формирование и изменение социальных установок

34. Влияние поведения на аттитюды. Самопрезентация, самооправдание, самоатрибуция

35. Социально-психологическая компетентность личности

36. Методы исследования социально-психологических свойств личности

37. Психология ответственности. Безответственность. Локус контроля

38. Имплицитная теория личности

39. Устоновки и поведение. Феномен Лапьера

40. Деиндивидуализиция. Эксперименты Милгрэма

41. Эксперименты Зимбардо

42. Конформизм. Опыты Аша

43. Мотивация достижений и стиль взаимодействия.

44. Я-концепция и самосознание личности

45. Структура Я-концепции

46. Личностная зрелость. Жизненный путь личности

47. Личная и социальная идентичность

VII. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по курсу «Социальная психология личности» (для студентов очной и заочной форм обучения)

Контрольная работа состоит из четырех частей:

1. Рисунок структуры личности

2. Реферирование монографии из «Примерного списка книг для реферирования»

3. Выполнение письменной работы по одной из тем, выбранных из «Примерных тем докладов»

4. Конспектирование книги Колесникова В.Н. «Лекции по психологии индивидуальности» М., 1996

1. Рисунок структуры личности является творческой работой. Он выполняется на большом листе цветными карандашами, мелками, красками или в виде коллажа, макета из бумаги, пластилина и других материалов.

Обязательными условиями являются:

• использование различных теоретических подходов к пониманию структуры личности

• системность - структура должна состоять из взаимосвязанных и соподчиненных компонентов, быть целостной

• наличие творческого компонента и самостоятельности при выполнении задания

2. Студент выбирает монографию из примерного списка книг для реферирования монографии, прочитывает ее и выполняет краткий реферат книги.

3. Студент выбирает один вопрос из предложенного списка примерных тем докладов и письменно отвечает на него.

4. Книга Колесникова В.Н. (Лекции по психологии индивидуальности. М., 1996) подробно конспектируется, включая схемы - рисунки.

Все четыре части работы должны быть скреплены вместе и сданы в виде одной контрольной работы. Оформление – стандартное.