НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

« СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ »

для студентов специальности

030301 «Психология»

очной и заочной форм обучения

Разработчик:

Овчинникова Галина Герольдовна

канд. психол. наук, доцент

Екатеринбург

2010

УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _________________ И. К. Кощеева (подпись) «______» __________ 20 ____ г. (дата)

СОГЛАСОВАНО: Декан факультета социальной психологии Перелыгина Е.Б. «__26_» __сентября_ 2010___ г.

ПРИНЯТО:

Учёным советом

факультета социальной психологии

Гуманитарного университета

РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ:

Решением кафедры психологии личности

и психологического консультирования

РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ:

Решением кафедры

психологии личности и психологического консультирования

Протокол заседания № __1 от «_26___» _сентября___ 2010 г

© НОУВПО Гуманитарный университет

© Овчинникова Г.Г., 2010

Учебно – методический комплекс дисциплины «Социальная психология личности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки специалиста по специальности 030301 «Психология». Курс относится к дисциплинам специализации учебного плана.

Форма обучения	очная
Семестр (семестры)	VI
Трудоемкость дисциплины	70
Аудиторная работа:	32
Лекций:	16
Семинаров:	16
Практических занятий (лабораторных работ):
Самостоятельная работа Рефераты:	38 VI
Курсовые работы (проекты):
Эссе:
Проекты:
Доклады (обзорные, аналитические и др.)	1
Презентации (по теме, проблеме и др.)	1
Контрольные мероприятия
Коллоквиумы:
Контрольные работы (аудиторные и внеаудиторные):	1
Отчеты по лабораторным работам, практикумам и т. п.
Тесты:
Тренинги:
Отчетность
Зачет:
Экзамен:	VI

Форма обучения	заочная
Семестр (семестры)	VIII
Трудоемкость дисциплины	70
Аудиторная работа:	12
Лекций:	12
Семинаров:
Практических занятий (лабораторных работ):
Самостоятельная работа Рефераты:	58 VIII
Курсовые работы (проекты):
Эссе:
Проекты:
Доклады (обзорные, аналитические и др.)	1
Презентации (по теме, проблеме и др.)	1
Контрольные мероприятия
Коллоквиумы:
Контрольные работы (аудиторные и внеаудиторные):	1
Отчеты по лабораторным работам, практикумам и т. п.
Тесты:
Тренинги:
Отчетность
Зачет:
Экзамен:	IX

1. Введение

1. Актуальность дисциплины

Спецкурс предназначен для освоения студентами круга проблем, связанных с социально-психологическими подходами к пониманию личности.

Огромное богатство прошлого социальной психологии личности несомненно: оно связано со всей социальной психологией и с изучением личности, как психологической реальности. Это дает возможность изучать личность в социально-психологическом контексте, то есть в интеграции процессов социализации как био-психического и духовно-психологического явления, так и построении человеком своей личностной идентичности, которая активно проявляется в социальных отношениях и поведении человека.

В последние годы значительная активизация социальной жизни и углубление в понимании психологической реальности человека усилили интерес исследователей и практиков к проблеме «личность и общество». Для того чтобы успешно работать с человеком, психологи должны видеть и понимать его внутренний мир как многомерную, динамичную реальность, в едином ключе рассматривая личность в развитии, общении и поведении. Этому и будет способствовать спецкурс «Социальная психология личности».

2. Цель дисциплины

Проанализировать ключевую проблему социальной психологии - взаимосвязь личности и общества, дать студентам комплексное представление о процессах интеграции индивидуально-средовых воздействий на личность, о построении систем регуляции социального поведения человека.

3. Задачи дсциплины

1. Ознакомить студентов с социально-психологической спецификой изучения личности;

1. Рассмотреть процессы социализации и адаптации личности;

2. Провести поуровневый анализ психологических механизмов социальной регуляции поведения;

3. Показать процессы усвоения социального опыта и его воспроизводства через формирование систем установок и ценностей;

4. Рассмотреть развитие Я-концепции и идентичности чело­века;

5. Обучить студентов навыкам диагностики и развития социально-психологических свойств личности;

6. Научить понимать природу противоречий личности, ее активности в социальных отношениях и скрытых резервов творческого потенциала

4. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и её связь с другими дисциплинами

Знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины, будут востребованы в изучении таких дисциплин, как «Методы работы психолога в школе», «Психологическое консультирование», «Методы социально – психологического исследования», «Психология личности», «Этнопсихология», «Психология семейных отношений», «Психология больших групп и межгрупповых отношений», «Конфликтология», «Теория и практика социально – психологического тренинга», «Психология управления персоналом», «Психотерапия», «Психология социальной работы», «Политическая психология».

5. Требования к уровню подготовки студента

До начала курса студенты должны:

1. Ориентироваться в индивидуально – психологических и возрастных особенностях личности;

2. Владеть навыками проведения психодиагностического исследования и знать основные психодиагностические методы;

3. Иметь представление о психопатологии, знать основные формы психических и поведенческих расстройств;

4. Ориентироваться в явлениях психогенетики и закономерностях протекания психофизиологических процессов;

5. Освоить такие понятия, как внутриличностный и межличностный конфликты, адаптация в социальных отношениях