- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание
- •I. Введение
- •1.Цель дисциплины
- •2.Задачи дисциплины:
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4.Методическая новизна курса
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
- •Раздел 1. Предмет и методы политической психологии
- •Раздел 2. Политико-психологические феномены в массовом сознании
- •Тема 3. Психология масс. Теории массы. Виды масс. Основная психологическая характеристика массы. Человек в массе.
- •III.Содержание курса
- •Раздел 3. Политика глазами психолога
- •IV. Программа семинарских (практических) занятий
- •Раздел 1. Предмет и методы политической психологии
- •Тема 1. Семинар 1. Политическая психология: предмет и метод.
- •Тема 2. Семинар 2. Основные школы и концепции политической психологии.
- •Раздел 2. Политико-психологические феномены в массовом сознании»
- •Тема 5. Семинар 3. Психология политических режимов: диктатуры (авторитаризма, тоталитаризма) и демократии.
- •Раздел 3. Политика глазами психолога
- •Тема 8. Семинар 4. Психология политического лидерства.
- •V.Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
- •1.Примерные вопросы для самоконтроля:
- •2.Примерные темы рефератов и контрольных работ
- •VI. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (очной и заочной форм обучения)
- •IX. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •X. Ресурсное обеспечение
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Раздел 3. Политика глазами психолога
Тема 8. Семинар 4. Психология политического лидерства.
Основные теории лидерства.
Психологические типы лидеров.
Личностные характеристики.
Я-концепция, самооценка, когнитивный стиль, иерархия потребностей и мотивов.
Психология элит.
Задачи:
В ходе занятий студенты будут:
-иметь представление об особенностях различных теорий элит;
-сравнивать различные психологические типы лидеров;
–понимать личностные характеристики лидеров;
–объяснять содержание различных концепций.
Основные понятия: теория лидерства, психологический тип лидера, Я-концепция, самооценка, когнитивный стиль, иерархия потребностей, элита, психология элит, имидж лидера.
Вопросы:
1.Каковы особенности различных теорий лидерства?
2.Что собой представляет техника современных политических мифов?
3.Каковы особенности современных психотехнологий решения проблемных ситуаций?
4.В чем особенности психологии элит?
Результат:
В результате освоения содержания занятия студенты:
-понимают особенности различных теорий лидерства;
-знают психологические типы лидеров;
-владеют знаниями о психологии элит.
Литература:
Основная:
1.Дурдин Д.М. «Образ» политического лидера и возможности его изменения // Полис. 2000. № 2.
2.Егорова-Гантман Е.В. (в соавт.) Политиками не рождаются. М.,1993. Гл1-4.
3.Психология политической рекламы, политической агитации и пропаганды. Под редакцией В.Г.Зазыкина, Л.Г.Лаптева, Е.Б.Перелыгиной. М. 2003. Раздел 1-3.
4.Российская элита. Психологические портреты. М., 2000. Раздел 1-5.
5.Шейнов В.П. Пиар «белый» и «черный»: технология скрытого управления людьми. М.2005. Гл.3,4.
Дополнительная:
6.Щербинина Н.Г. Цветовая классификация политических лидеров России или Лидер белый, красный и черный // Полис. 2000. № 4.
7.Шелекасова Н.П. Бессознательные аспекты имиджа политического лидера // Полис. 2000. № 4
V.Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
1.Примерные вопросы для самоконтроля:
Охарактеризуйте основные тенденции развития политической психологии как науки в ХХ веке;
скажите, что можно отнести к важнейшим достижениям политико-психологических исследований;
определите основные психологические компоненты политики;
в чем выражается роль когнитивного компонента политической психологии;
расскажите о содержании политической социализации и ее основных механизмах;
с чем связано формирование политической психологии разных социальных групп;
проведите сравнение политической психологии разных социальных групп;
сравните компоненты политической психологии интеллигенции (интеллектуального класса) разных стран, объясните различия структуры и направленности ценностных и политических ориентаций;
определите роль национальной психологии в современных политических процессах;
каковы современные представления о массе, чем психологическая характеристика массы в современном обществе отличается от «психологии масс»;
охарактеризуйте методы прикладной психологии и ее значимость в технологиях политического действия.
