(Для студентів) до проведення практичного заняття № 02 Дисципліна: Основи медсестринства

Спеціальність: Сестринська справа

Тема: “Система охорони здоров’я в Україні. Історія медсестринської

справи. Охорона праці в галузі”.

Оснащення: мультимедійна презентація «Сестринська педагогіка», «Ієрархія людських потреб», «Основні життєво важливі потреби людини», «Стандартні плани навчання».

І. Конкретні цілі:

Знати:

1. Навчання в медсестринській справі. Сфери навчання: пізнавальна, емоційна, психомоторна.

2. Умови ефективного навчання. Етапи навчального процесу.

3. Основні життєво-важливі потреби пацієнта (визначення й основні характеристики). Роль медичної сестри в задоволенні фізіологічних потреб пацієнта.

4. Можливі проблеми пацієнта, наприклад: дефіцит знань, зниження слуху, зору, порушення сну, рухової активності, відсутність апетиту тощо.

5. Медсестринські втручання з розв’язання проблем, що виникли.

Контроль самостійної роботи №2

1. Поняття про потреби, теорію і класифікацію потреб людини. Ієрархія потреб по Маслоу, її значення для медсестринської справи. Характеристика життєво-важливих потреб.

Мати навички:

1. Оцінювання здатності до навчання.

2. Мотивація навчання.

3. Організація навчання.

4. Визначення змісту навчання.

5. Оцінювання вихідного рівня знань, умінь пацієнта.

6. Складання індивідуального плану навчання, реалізація його.

7. Оцінювання якості й ефективності навчання.

8. Виявлення проблем пацієнта.

9. Допомоги задовольняти фізіологічні потреби пацієнта.

ІІ. Навички на оцінку.

1. Складання індивідуального плану навчання, його реалізація.

2. Виявлення проблем пацієнта.

3. Задоволення фізіологічних потреб пацієнта.

ІІІ. Хід заняття:

1. Контроль вихідного рівня знань:

• тестування;

• фронтальне опитування;

• індивідуальне опитування.

2. Контроль позааудиторної самостійної роботи.

3. Практичний тренінг згідно стандартів.

4. Контроль оволодіння практичними навичками.

5. Контроль кінцевого рівня знань і умінь:

• ситуаційні задачі.

ІV. Домашнє завдання:

Література:

Основна:

Л1 - В.М. Лісовий, Л.П. Ольховська, В.А. Капусник –

Основи медсестринства: підручник.-К.: ВСВ «Медицина», 2010. – стор. 74-75.

Л2 - Н.В. Пасєчко, М.О. Лемке, П.Є. Мазур – Основи сестринської справи: підручник. – Тернопіль: «Укрмедкнига», 2002. – стор. 80-85.

Л4 - І.Я. Губенко, О.Т. Шевченко, Л.П. Бразолій, В.Г. Апшай –

Медсестринський процес. – К.: «Здоров’я», 2001. – стор. 17-19, 49-61.

І Н С Т Р У К Ц І Я

(Для студентів) до проведення практичного заняття № 03 Дисципліна: Основи медсестринства

Спеціальність: Сестринська справа

Тема: “ Медсестринський процес. І етапи медсестринського процесу”.

Оснащення: Етичний Кодекс медичної сестри України, навчальна сестринська історія хвороби, задачі з медсестринської етики та деонтології, таблиці «І етап медсестринського процесу», «Етапи медсестринського процесу», «Типи питань», «Методика проведення інтерв’ю».

І. Конкретні цілі:

Знати:

1. Етапи медсестринського процесу, їх взаємозв’язок і зміст кожного етапу.

2. Значення медсестринського обстеження для виявлення проблем пацієнта і їх розв’язання.

3. Джерела інформації.

4. Суб’єктивне обстеження: розпитування пацієнта, бесіда з родичами пацієнта. Фактори, що сприяють і заважають спілкуванню.

5. Об’єктивне обстеження пацієнта: фізичне обстеження, знайомство з медичною картою, бесіда з лікарем, вивчення спеціальної літератури з догляду.

6. Реєстрація відомостей про пацієнта в навчальній медсестринській історії хвороби.

Мати навички:

1. Проведення опитування пацієнта та його родичів.

2. Аналіз отриманих даних.

3. Оцінювання даних фізичного обстеження пацієнта: зовнішній вигляд, положення в ліжку, забарвлення і вологість шкіри і слизових оболонок, притомність/непритомність.

4. Визначення набряків.

5. Реєстрації даних стану здоров’я пацієнта в навчальній медсестринській історії хвороби.

ІІ. Навички на оцінку.

1. Складання індивідуального плану навчання, його реалізація.

2. Виявлення проблем пацієнта.

3. Задоволення фізіологічних потреб пацієнта.

ІІІ. Хід заняття:

1. Контроль вихідного рівня знань:

• тестування;

• фронтальне опитування;

• індивідуальне опитування.

2. Контроль позааудиторної самостійної роботи.

3. Практичний тренінг згідно стандартів.

4. Контроль оволодіння практичними навичками.

5. Контроль кінцевого рівня знань і умінь:

• ситуаційні задачі.

ІV. Домашнє завдання:

Література:

Основна:

Л1 - В.М. Лісовий, Л.П. Ольховська, В.А. Капусник –

Основи медсестринства: підручник.-К.: ВСВ «Медицина», 2010. – стор. 76-86, 88.

Л3 - Н.М. Касевич – Практикум із сестринської справи: навч. посіб. – К.: «Здоров’я», 2005. – стор. 349-353.

Л4 - І.Я. Губенко, О.Т. Шевченко, Л.П. Бразолій, В.Г. Апшай –

Медсестринський процес. – К.: «Здоров’я», 2001. – стор. 64-74.

І Н С Т Р У К Ц І Я