Память.

Человек овладевает представлениями о деятельности, о предметах объективной действительности и помнят их. Это происходит потому, что человек имеет такой психический процесс как память.

Память-это процесс запоминания человеком образов предметов и хранение, забывание, припоминание.

Каждая личность осуществляет разные виды деятельности и чем чаще она использует в действиях предметы, тем лучше их помнит. Что касается действия в целом, то чем чаще человек осуществляет какие-либо действия, тем лучше помнит их образы. Если человек осуществляет действие время от времени, с большим перерывом, то он не всегда помнит их образы. Память человека образная:

• -человек помнит образы запахов предметов

• -помнит образы формы предметов

• -звуки, голоса людей (слова) также представлены в виде образов

• -предметы и люди

• -человек сам представлен в собственной памяти в виде образа

• -движения и действия человека, предмета

Насколько динамично функционирует память человека, настолько успешно он осуществляет свою деятельность. Важной особенностью памяти является мобильность.

Мобильность-способность вспомнить в нужный момент нужный образ. Благодаря памяти человек накапливает образы (представления), развивает свою компетентность, человек имеет возможность опознавать окружающие предметы и людей.

В психологической науке делят память на кратковременную и долговременную. Каждый человек имеет особенности памяти, которые проявляются в следующем:

• В объёме

• В быстроте запечатления

• В быстроте забывания

• В быстроте запоминания

• В длительности сохранения

В практической деятельности, особенно учебной, имея представление о забывании, студенты осуществляют повторные действия в период сессии в интересах восстановления забытых представлений о предмете. Учитель в своей деятельности, имея представление о памяти учащихся, некоторые фрагменты своих действий повторяет для того, чтобы учащиеся лучше запомнили складывающийся образ предмета.

Мышление.

Человек-существо разумное. Осуществляя деятельность, он мыслит, решая усложняющиеся задачи по ходу деятельности. Мышление есть процесс решения человеком текущих задач жизнедеятельности. С Помощью мышления человек:

А. всякий раз опознаёт окружающие предметы, т.к. для опознания он должен сравнить актуальный образ предмета с имеющимся в голове представлением о нём. И в случае сходства человек опознаёт предмет, а в случае отличия не опознаёт его.

В процессе мышления человек не только сравнивает образы предметов, но и анализирует (делит в уме образ на составляющие), синтезирует (соединяет составляющие в образ), обобщает образы (выделяет у них общий признак), абстрагирует (сосредотачивается на каком-то фрагменте образа, отвлекаясь от других), классифицирует образы (делит в уме всё множество образов на группы по какому-либо признаку). За счёт мышления с помощью указанных выше операций человек каждый раз решает стоящую перед собой задачу. Пример: по задачнику человек изучает задачу, в его головном мозге порождается психический образ задачи. В этот же момент он припоминает все образы задач, которые он решал раньше и затем сравнивает образ актуальной задачи с представлениями о решаемой задаче. И в случае сходства актуального образа задачи с представляемой задачей человек опознаёт актуальную задачу ( решал её раньше) и затем он отделяет образ решения (анализ) из представляемой задачи и в уме переносит этот образ на актуальную задачу. В дальнейшем человек выполняет задачу по аналогии с представляемой.