- •Московский психолого-социальный институт
- •Красноярский филиал
- •Курс лекций
- •Содержание
- •Раздел 6. Законы логики
- •Введение
- •Раздел 1. Логика как наука
- •1. Мышление как предмет логики
- •2. Основные функции языка
- •1. Мышление как предмет логики
- •2. Основные функции языка
- •1.1. Приемы образования понятий
- •1.2. Содержание и объем понятий
- •1.3 Отношения между понятиями
- •1.4 Логические операции над понятиями
- •Деление понятий
- •Правила деления. Возможные ошибки
- •Виды деления
- •1.5 Классификация
- •2.1. Простые суждения
- •2.2. Суждения об отношениях
- •2.3. Суждение существования
- •2.4. Распределенность терминов в суждении
- •2.5. Логический квадрат
- •2.6. Сложные суждения
- •3.1. Непосредственные умозаключения
- •3.2. Простой категорический силлогизм
- •Фигуры и модусы категорического силлогизма
- •3.3. Условные силлогизмы
- •3.4. Разделительный силлогизм
- •3.5. Энтимема
- •Раздел 4. Индуктивные умозаключения
- •4.1. Виды индуктивных умозаключений
- •4.2. Методы индуктивного исследования
- •4.1. Виды индуктивных умозаключений
- •4.2. Методы индуктивного исследования
- •5.2. Опровержение
- •5.3. Правила и ошибки в доказательстве и опровержении
- •Раздел 6. Законы логики
- •6.2. Закон тождества
- •6.3. Закон непротиворечия
- •6.4. Закон исключенного третьего
- •6.5. Закон достаточного основания
- •Раздел 7. Аргументация
- •7.1. Специфика аргументации как коммуникативной деятельности
- •7.2. Основные виды аргументации
- •7.1. Специфика аргументации как коммуникативной деятельности
- •7.2. Основные виды аргументации
- •Раздел 8. Деловой стиль аргументации
- •8.1. Основные принципы делового общения
- •8.1. Основные принципы делового общения
- •9.1. Традиция и авторитет
- •9.2. Интуиция и вера
- •9.3. Здравый смысл и вкус
- •Раздел 10. Некорректная аргументация
- •10.1. Софизмы
- •10.2. Стандартные некорректные аргументы
- •10.1. Софизмы
- •10.2. Стандартные некорректные аргументы
- •11.1. Корректные приемы спора
- •11.2. Некорректные приемы спора
- •11.3. Общие требования к спору
11.1. Корректные приемы спора
Спор – это борьба, и общие методы успешной борьбы приложимы также в споре. Во всякой борьбе ценится инициатива. В споре важно, кто задает тему, как конкретно она определяется. Нужно уметь повести полемику по своему сценарию. Рекомендуется в споре не обороняться, а нападать. И даже саму оборону лучше вести с помощью наступления. Вместо того, чтобы обороняться, отвечая на доводы оппонента, надо заставить его защищаться и отвечать на выдвигаемые против него возражения. Предвидя его доводы, можно заранее, не дожидаясь, пока он их выскажет, выдвинуть их самому и опровергнуть.
Одним из допускаемых в устном споре приемов является отвлечение внимания противника от той мысли, которую он хочет провести без критики.
Не только корректна, но и желательна концентрация действий, направленных на главное звено системы аргументов противника или на более уязвимое ее звено. Каким бы ни был спор, всегда следует зорко следить за слабыми пунктами в аргументации противника и, найдя таковые, до конца выявить их слабость.
Можно применять в споре и прием опровержения противника его же собственным оружием. Из принятых посылок надо всегда пытаться вывести следствия, подкрепляющие защищаемый вами тезис. Особый интерес в этом случае представляют неожиданные для противника следствия, о которых он даже не подозревал.
Эффект внезапности можно использовать и многими другими способами. Например, придерживать самые неожиданные и важные сведения к концу спора.
К корректным приемам обычно относится и оттягивание возражения. Если противник задал вопрос, и вы не имеете возможности ответить сразу, задайте ему встречные вопросы, уточняющие содержание и сущность вопроса. Выигранное таким образом время вы можете использовать для подготовки более точного и корректного ответа.
Нередко, особенно когда предмет спора не вполне определился, полезно не спешить занимать сразу четко заданную позицию, не спешить с выводами. Иначе в переменчивых ситуациях спора трудно будет ее модифицировать и, тем самым, прояснить свою окончательную позицию.
Принято считать, что нет ничего недозволенного и в таком приеме, как взять слово в самом конце спора, зная все аргументы выступавших и лишая их возможности развернутого ответа.
11.2. Некорректные приемы спора
Некорректными приемами, которые используются в споре, могут быть:
- грубые, так называемые «механические» аргументы, когда противнику просто не дают возможности говорить, высказывать свое мнение;
организация «хора» полуслушателей – полуучастников, которые намеренно восхваляют доводы одной стороны и, напротив, умаляют аргументы другой;
апелляция к тайным, невысказанным мыслям оппонента;
нарочито невнятный темп речи, использование неизвестных данной аудитории терминов и выражений, полисемантичность используемых слов.
Спор – это определенная деятельность, причем деятельность, требующая напряжения не только интеллекта, но и всех духовных сил человека. Мысль, память, воображение спорящих должны работать особенно эффективно и четко. Спор – это не соревнование отдельных интеллектов, а состязание, затрагивающее все стороны человеческой души.