Три блока мозга
Лурия распределил на три блока мозга:
1 блок – энергетический, основой которого является ретикулярная формация, регулирует изменения активности мозга, тонус мозга; основные задачи: передача сенсорной информации, эмоционального тонуса, болевого сигнала, регулирует вегетативные функции, регулирует дыхательные рефлексы, акт глотания, кашля, чихания.
Ретикулярная формация распределена на два отдела:
нисходящий – регулирует положение тела человека, регулирует акты дыхания, пищеварительные механизмы, управляет кровообращением,
восходящая – основная задача: регуляция системы сон-бодрствование, участвует в обменных процессах (жиров) организма, гомеостаз, суточный ритм
2 блок – блок приема, переработки и хранения информации. Основу второго блока составляют первичные и проекционные поля.
Первичные поля: определяют функцию ощущения. (ощущения это психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений). Все первичные поля характеризуются топическими или экранным принципом (по принципу точка в точку).
Ко вторичным полям (проекционным) относят клеточные структуры, они являются надстроенными. Основная задача восприятие (восприятие – это процесс отражения в психике предметов и явлений).
Третичные поля (или ассоциативные) участвуют в возбуждении всех анализаторов.
3 блок: блок программирования, регуляции и контроля за протеканием всей психической сознательной деятельности.
Строение продолговатого мозга и аномалии развития. (физиология и патология продолговатого мозга)
Мозжечок (физиология и патология)
Варолиев мост
Средний мозг
Таламус
Гипоталамус
Кора больших полушарий
Первичный блок
2 блок
3 блок
Спинной мозг
Нарушение речи, письма, счета, внимания, чтения.
Речь и ее нарушения
Афазия – системные речевые расстройства, при поражении коры левого полушария, при сохранении слуха и артикуляторного аппарата.
Сенсорная афазия связана с поражением височной извилины левого полушария у правшей (зона Вернике). Подразделяется на:
Парафазия – одни звуки заменяются другими: голос – колос; точка – тучка;
Логарея – избыток речи (речевое недержание), сопровождаемое мимикой и жестами.
Эфферентная моторная афазия при полном разрушении зон (зона Брока) и полей больные издают нечленораздельные звуки.
Амнистическая афазия зависит от патологии слухового аппарата
Авербия – утрата способности вспоминать глаголы.
Оптикомнистическая афазия – больные не могут рисовать предметы целиком.
Афферентноретикуляторная моторная афазия при нарушений чувствительности губ, неба, языка.
Динамическая афазия на вопрос больные отвечают невнятно и повторяют и называется эхолалия.
Тотальная афазия одновременное нарушение речи и произношение слов.
Расстройства речи Дизартрия – нарушение произношения.
Алолия – недоразвитие всех форм речевой деятельности.
Дислалия (косноязычие) – нарушение звуков произношения при нормальном слухе и артикулярном аппарате. Могут возникнуть у соматически ослабленного ребенка, при запоздалом развитии речи, коммуникационной депривации, подражание неправильным образцам речи Мутизм – молчание, отказ от общения (не хочу…)