Тема 6. Механізм реалізації регіональної економічної політики

Механізмом реалізації регіональної економічної політики є система конкретних економічних заходів, за допомогою яких здійснюється державний вплив на просторову організацію продуктивних сил, забезпечується соціально-економічний розвиток регіонів, удосконалюється структура господарського комплексу.

Методи прямого та опосередкованого впливу.

Основними складовими механізму є: законодавча база, бюджетно-фінансове регулювання, прогнозування та програмування, розвиток різних форм територіальної організації продуктивних сил (створення спеціальних економічних зон, міжрегіональне та прикордонне співробітництво і ін.).

Тема 7. Господарський комплекс України та його структура, трансформація в ринкових умовах.

Економіка України є єдиним народногосподарським комплексом. Сутність народногосподарського комплексу: це є система виробництва, обміну, розподілу і споживання, яка склалася в межах держави.

Господарський комплекс України складається з таких основних підрозділів суспільного виробництва: виробничий комплекс, виробнича, соціальна та ринкова інфраструктура.

Тема 9.Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку і розміщення

Паливно-енергетичний комплекс – складна міжгалузева система видобутку і виробництва палива та енергії, їхнього транспортування, розподілу і використання.

Чорна й кольорова металургія. Машинобудівний комплекс. Хіміко-лісовий комплекс. Комплекс гаалузей легкої промисловості.

Агропромисловий комплекс. Сільське господарство. Харчова промисловість.

Транспортна система. Рекреаційний комплекс. Територіальна структура рекреаційного комплексу.

Тема10. Економіка регіонів України: стан та перспективи розвитку.

Класифікація економічних районів (автор класифікації М.Д.Пістун, 1995 р.):

Столичний, Центральний, Північно-західний, Північно-Східний, Причорноморський, Карпатський, Донецький, Придніпровський, Подільський район.

Тема 11 Міжнародні економічні зв’язки України та її інтеграція в європейські та інші світові структури.

Економічна інтеграція – це обєктивний процес розвитку глибоких, стійких взаємозвязків та поділу праці між національними господарствами, створення міжнародних господарських комплексів у межах держави.

Регіональні економічні спілки. Загальносвітові обєднання. Спеціальні об’єднання. Товарно-виробничі об’єднання. Світові фінансові об’єднання.

До основних форм зовнішньоекономічної діяльності відносяться: міжнародна торгівля, кредитування та інвестування, науково-технічна співпраця, спілне підрпиємництво, експорт та імпорт, послуги

ОЦІНЮВАННЯ:

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою, тобто за рейтинговою накопичувальною системою. До рейтингу входить оцінювання роботи на практичних (семінарських) заняттях, поточний модульний контроль – 50 балів, підсумковий модульний контроль – 50 балів.

На відмінно ( 91-100 балів) оцінюється робота, в якій студент:

продемонстрував високий рівень теоретичної підготовки, вміння аналізувати проблему та відповідну літературу, логічно та послідовно викладати фактичний матеріал, робити науково-конкретні висновки та пропозиції;

виявив вміння обирати необхідні методи розв’язання проблем, правильно їх використовувати, інтерпретувати отриманий результат.

На добре (76-90,99 балів) оцінюється робота, в якій студент:

продемонстрував в цілому високий рівень теоретичної підготовки згідно навчального плану, вміння застосовувати отриманні знання в процесі аналізу поставленої проблеми, логічно та послідовно викласти фактичний матеріал, робити порівняно аргументовані висновки;

виявив вміння в цілому вірно обирати необхідні методи розв’язання проблем, правильно їх використовувати, досить коректно інтерпретувати отримані результати.

На задовільно (61-75,99 балів) оцінюється робота, в якій студент:

продемонстрував певну теоретичну підготовку згідно навчального плану;

виявив уміння проаналізувати поставлену проблему та більш-менш логічно та послідовно викласти фактичний матеріал, робити певні висновки на основі проведеного аналізу.

На незадовільно (менше 60,99 балів) оцінюється робота, в якій студент:

продемонстрував поверхневу безсистемну теоретичну підготовку;

виявив невміння проаналізувати поставлену проблему та більш-менш логічно та послідовно викласти фактичний матеріал, робити певні висновки на основі проведеного аналізу.