Это принадлежит вечности. Теория и методика воспитания в педагогическом наследии а. С. Макаренко / Под. Общей ред, м. Красовицкого.- к., 2002.Протокол погодження

Дисципліна та її розділи, що передують вивченню даної дисципліни

ПІБ, науковий ступінь та вчене звання НІ II1, що забезпечує попередню дисципліну

Підпис

Наступна дисципліна та її розділи, які використовують матеріали даної дисципліни

ПІБ, науковий ступінь та вчене звання НІ II1, що забезпечує наступну дисципліну

Підпис

Г еодезія

Гора І. М., к.с/г.н., доцент

Економічна експертиза землевпорядних рішень

Ковальчук І. П., д.г.н., професор

Картографія

Ковальчук І. П., д.г.н., професор

Технологічні аспекти використання земель

Ковальчук І. П., д.г.н., професор

Методологія і методика наукових досліджень

Пащенко В. М., д.г.н., професор

Якісна оцінка земель

Ковальчук І. П., д.г.н., професор

Планування територій населених пунктів

Лоїк Г. К, к.ек.н., доцент

Інженерно-технологічна регламентація охорони зе-мель

Ковальчук І. П., д.г.н., професор

Вища геодезія

Старовєров В. С., к.тех.н., професор

Земельний кадастр

Пащенко В. М., д.г.н., професор

д

я

<и

ч

й

=

Н

Самостійна робота

Література

Семінарсько-

практичні

Г.

1

Педагогіка як наука. Розвиток і формування особистості

2

11. Проаналізувати поняття „виховання в навчанні”, „навчання у вихованні”, „навчання та виховання в освіті”.

12. Розкрийте значимість педагогічної науки у соціально-економічному розвитку українського суспільства.

13. Визначте предмет дослідження галузей професійної педагогіки.

14.Ознайомтеся з методами педагогічних досліджень.

11. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. - К.: Цент] навчальної літератури, 2003.

12. Коротяєв Б.І., Гришин Е.А., Устенко А.А. Педагогіка вищої школи Навч. пос. - К., 1990.

13. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. пос.- К., Альма-матер, 2001. - 528 с.

14. Закон України “Про вищу освіту” ”// Законодавство України. - К. Парламентське вид-во, 2002. - С. 112 - 155.

15. Закон України “Про освіту” ”// Законодавство України. - К. Парламентське вид-во, 2002. - С. 3 - 27.

2

Виховання як основа для розвитку і формування особистості

2

6. Проаналізувати послідовність застосування методів виховання на відвіданому Вами заході.

7. Обґрунтуйте систему методів виховання для формування у студента однієї з позитивних звичок.

8. Охарактеризувати умови оптимального вибору і ефективного застосування методів виховання.

5. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

6. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. - К.: Центр навчальної літератури, 2003.

7. Коротяєв Б.І., Гришин Е.А., Устенко А.А. Педагогіка вищої школи Навч. пос. - К., 1990.

8. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. пос.- К., Альма-матер, 2001. - 52! с.\Закон України “Про освіту” ”// Законодавство України. - К.

9. Дайте пропозиції щодо удосконалення виховної роботи у Вашому ВНЗ з точки зору застосування методів виховання.

Парламентське вид-во, 2002. - С. 3 - 27.

3

Методика виховної роботи у ВНЗ

2

4. Проаналізуйте методику виховної роботи у Вашому ВНЗ з точки зору реалізації принципів виховання.

5. Розробіть план виховних заходів для групи студентів на 1 рік за схемою:

6. Дайте пропозиції щодо удосконалення виховної роботи у Вашому ВНЗ з точки зору застосування організаційних форм виховання.

10. У чому полягають негативні результати виховання у ВНЗ.

12. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

13. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів ВНЗ. - К. Видавничий центр “Академія”, 2001. - 576 с.

14. Методика воспитательной работы. Учеб. пособие для студентов пед училищ / Под ред. В.М.Коротова - М.: Просвещение, 1990. - 175 с.

15. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті. - К.:Шкільний світ, 2001.- 24 с.

16. Нормативно-методичні матеріали з виховної роботи /В.І.Рябченко.- К. НАУ, 2001. - 220с.

4

Дидактика. Процес навчання, його структура

2

5. Охарактеризуйте основні тенденції сучасної освіти?

2. Розкрийте специфіку та взаємозв’язок дидактики та часткових методик.

6. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

7. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів ВНЗ. - К. Видавничий центр “Академія”, 2001. - 576 с.

8. Методика воспитательной работы. Учеб. пособие для студентов пед училищ / Под ред. В.М.Коротова - М.: Просвещение, 1990. - 175 с.

9. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті. - К.:Шкільний світ, 2001.-24 с.

10. Нормативно-методичні матеріали з виховної роботи /В.І.Рябченко.- К. НАУ, 2001. - 220с.

5

Закономірності, принципи та правила навчання

2

3. Опишіть процес реалізації принципів навчання під час вивчення студентом певної теми.

4. Визначте правила навчання для реалізації певного принципу.

3.Використовуючи власні спостереження дайте оцінку стану реалізації принципу зв’язку теорії з практикою при вивченні студентами певної дисципліни.

6. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

7. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. - К.: Центр навчально літератури, 2003.

8. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. пос.- К., Альма-матер, 2001. - 528 с.

9. Закон України “Про вищу освіту” ”// Законодавство України. - К. Парламентське вид-во, 2002. - С. 112 - 155.

10.Закон України “Про освіту” ”// Законодавство України. - К. Парламентське вид-во, 2002. - С. 3 - 27.

6

Зміст освіти та зміст навчання

2

6. Опишіть поетапно процес вивчення студентом певної теми.

7. Дайте характеристику сучасним видам навчання.

8. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

9. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Навч.посібник. - К.: Цент] навчальної літератури, 2003. - С. 8 - 25.

10. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів ВНЗ. - К. Видавничий центр “Академія”, 2001. - 576 с.

4. Складіть схему, яка відображає зміст освіти. Скористайтесь запропонованими поняттями: знання, уміння, навички, функції.

11. Державна національна програма “Освіта”: Україна ХХ століття”. - К., 1994.

12. Коротяєв Б!., Гришин E.A., Устенко A.A. Педагогіка вищо школи: Навч. пос. - К., 1990.

13. Лозова В.Г, Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання навчання: Навчальний посібник. - Харків: “ОВС”, 2002. - 400 с.

14. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. пос.- К., Aльма-матер, 2001 - 528 с.

7

Форми і методи навчання

2

1. Проаналізувати ОКХ (освітньо-кваліфікаційній характеристику) фахівця. Визначити функції майбутньої професійної діяльності.

2. Дати характеристику ОПП (освітньо- кваліфікаційній програмі) підготовки фахівця.

3. Проведіть аналіз змісту навчального матеріалу з певної теми.

4Проаналізувати послідовність застосування методів і форм навчання відповідно етапам навчання з певної теми на прикладі будь-якої дисципліни.

8. Розробити систему методів навчання відповідно етапам навчання з певної теми на прикладі будь-якої дисципліни.

Дайте характеристику видам та системам навчання.

5. Aлексюк AM. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

6. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. - К.: Цент] навчальної літератури, 2003.

7. Коротяєв Б.Г, Гришин E.A., Устенко A.A. Педагогіка вищої школи Навч. пос. - К., 1990.

8. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. пос.- К., Aльма-матер, 2001. - 528 с

8

Контроль і оцінювання успішності у навчанні

2

1. Дайте характеристику принципам управління освітою.

2. Дайте характеристику функціям органів освіти.

3. Охарактеризувати відмінності в процесі управління вітчизняними та закордонними ВНЗ.

4. Проаналізувати різницю у підходах до організації методичної роботи в університеті та технікумі.

5. Aлексюк AM. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

6. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. - К.: Центр навчально літератури, 2003.

7. Коротяєв Б.Г, Гришин E.A., Устенко A.A. Педагогіка вищої школи: Навч пос. - К., 1990.

8. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. пос.- К., Aльма-матер, 2001. - 528 с.

9

Система освіти в

2

5. Дати характеристику ступеневій освіті в Україні.

6. Охарактеризувати діяльність держави стосовно

21. Aлексюк AM. Педагогіка вищої освіти України. - К, 1998.

22. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Навч. посібник. - К. Центр навчальної літератури, 2003.