- •А кадемия управления при Президенте Республики Беларусь
- •Система открытого образования
- •Экономика предприятия
- •Содержание
- •Тема 1. Введение Лекция 1. Введение Экономика предприятия как наука
- •Предмет, цели и задачи курса
- •Тема 2. Предприятие как субъект хозяйствования Лекция 2. Предприятие как субъект хозяйствования
- •Понятие предприятия, его признаки и принципы организации
- •Классификация предприятий
- •Жизненный цикл предприятия
- •Современные формы добровольных объединений предприятий
- •Контрольные вопросы к теме №2
- •Тема 3. Концентрация, специализация, кооперирование и диверсификация производства Лекция 3. Концентрация, специализация, кооперирование и диверсификация производства
- •Сущность, показатели и эффективность концентрации
- •Специализация производства: понятие, формы, показатели, эффективность
- •Понятие, виды и показатели производственного кооперирования
- •Диверсификация производства
- •Контрольные вопросы по теме №3
- •Тема 4. Основные средства предприятия Лекция 4. Основные средства предприятия
- •Понятие, состав и структура основных средств
- •Классификация основных средств
- •Методы учета и оценки основных средств
- •Износ и амортизация основных средств
- •Диапазоны сроков полезного использования амортизируемого имущества
- •Лизинг как форма обновления основных средств
- •Показатели эффективности использования основных средств
- •Контрольные вопросы к теме №4
- •Тема 5. Оборотные средства предприятия и их эффективность Лекция 5. Оборотные средства предприятия и их эффективность
- •Понятие, состав и структура оборотных средств предприятия
- •Источники формирования оборотных средств предприятия
- •Определение потребности в оборотных средствах
- •Показатели использования оборотных средств
- •Контрольные вопросы к теме №5
- •Тема 6. Персонал предприятия и эффективность его использования Лекция 6. Персонал предприятия и эффективность его использования
- •Понятие, состав и структура персонала предприятия
- •Расчет численности работников предприятия
- •Производительность труда и ее влияние на экономику предприятия
- •Факторы и резервы роста производительности труда
- •Контрольные вопросы к теме №6
- •Тема 7. Оплата труда на предприятии Лекция 7. Оплата труда на предприятии
- •Сущность, виды и функции заработной платы, принципы ее организации
- •Формы и системы оплаты труда
- •Тарифная система оплаты труда
- •Значение тарифных коэффициентов
- •Зарубежный опыт организации оплаты труда
- •Контрольные вопросы к теме №7
- •Тема 8. Система планирования деятельности предприятия Лекция 8. Система планирования деятельности предприятия
- •Сущность, цели и принципы планирования
- •Методы планирования
- •Виды планирования
- •Раздел 1. Содержание и целевые установки деятельности предприятия. Излагаются предназначение и стратегическая цель деятельности, масштабы и сфера деятельности, тактические цели и задачи.
- •Раздел 2. Прогнозы и ориентиры. Приводятся прогнозы экономической ситуации на рынках капиталов, продукции и труда, намеченные перспективные ориентиры по основным показателям.
- •Бизнес-план: сущность, виды, структура
- •Контрольные вопросы к теме №8
- •Тема 9. Производственная программа предприятия и ее обоснование Лекция 9. Производственная программа и ее обоснование
- •Понятие и показатели производственной программы предприятия
- •Формирование производственной программы предприятия
- •Производственная мощность предприятия и оценка эффективности ее использования
- •Контрольные вопросы по теме №9
- •Тема 10. Издержки и себестоимость продукции Лекция 10. Издержки и себестоимость продукции
- •Понятие, виды издержек производства и себестоимости продукции
- •Классификация затрат на производство продукции (работ, услуг)
- •Классификация затрат на производство
- •Калькулирование себестоимости продукции и цены
- •Пути снижения себестоимости продукции
- •Контрольные вопросы к теме №10
- •Тема 11. Результативность деятельности предприятия Лекция 11. Результативность деятельности предприятия
- •Сущность, виды дохода и прибыли предприятия
- •Формирование и распределение прибыли предприятия
- •Показатели рентабельности и методика их расчета
- •Пути повышения прибыли и рентабельности
- •Контрольные вопросы по теме №11
- •Тема 12. Инновационная деятельность предприятий Лекция 12. Инновационная деятельность предприятий
- •Понятие и классификация инноваций
- •Классификатор инноваций
- •Содержание и особенности инновационной деятельности предприятия
- •Государственное регулирование инновационной деятельности предприятий
- •Контрольные вопросы по теме №12
- •Тема 13. Инвестиции и инвестиционная деятельность предприятия Лекция 13. Инвестиции и инвестиционная деятельность предприятия
- •Сущность и виды инвестиций
- •Особенности инвестиционной деятельности
- •Инвестиционный проект: понятие и основные разделы
- •Оценка экономической эффективности проекта
- •Бюджетная эффективность проекта
- •Контрольные вопросы по теме №13
- •Экзаменационные вопросы
- •Список использованной литературы Законодательные и нормативные акты
- •Учебная литература
- •Экономика предприятия
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Тема 6. Персонал предприятия и эффективность его использования Лекция 6. Персонал предприятия и эффективность его использования
Основные понятия:
промышленно–производственный и непромышленный персонал; рабочие; руководители; специалисты; другие служащие; профессия; специальность; квалификация; структура персонала; производительность труда; выработка; факторы и резервы роста производительности труда.
Понятие, состав и структура персонала предприятия
Персонал предприятия – это совокупность всех работников предприятия, обеспечивающих реализацию его функций. Это основной ресурс предприятия, от использования которого зависит эффективность функционирования предприятия.
Персонал предприятия по характеру участия в производственном процессе подразделяется на промышленно–производственный и непромышленный.
В зависимости от характера выполняемых функций выделяются следующие категории промышленно–производственного персонала: рабочие, руководители, специалисты, другие служащие.
Рабочие непосредственно участвуют в производственном процессе. Они делятся на основные и вспомогательные. Основные рабочие осуществляют производство продукции, вспомогательные заняты обслуживанием производственных процессов. В современных условиях вследствие автоматизации и компьютеризации производства, использования гибких производственных систем и робототехнических комплексов основным содержанием деятельности рабочих становится наблюдение за оборудованием, его наладка, регулировка, ремонт, поэтому изменяется соотношение основных и вспомогательных рабочих.
Руководители – персонал, осуществляющий техническое, организационное и экономическое руководство производственным процессом и трудовым коллективом. Они подготавливают, принимают и реализуют управленческие решения. Это руководители предприятия (директор и его заместители, главный инженер, главный бухгалтер, главный экономист, главный энергетик и т.д.), руководители структурных подразделений (начальник отдела, бюро, сектора), линейные руководители (начальники участков, смен, цехов, производств, мастера).
Специалисты обеспечивают сбор и обработку всей управленческой информации, заняты выполнением экономических, бухгалтерских, технических и научно–исследовательских функций. Это инженеры, экономисты, нормировщики, бухгалтера, технологи, конструкторы.
Другие служащие (технические исполнители) – работники, осуществляющие подготовку и оформление документации, учет и контроль, хозяйственное обслуживание. К ним относятся: работники канцелярии, секретари–референты, декларанты, диспетчера, кассиры, табельщики, учетчики, старший кладовщик и др.
Персонал предприятия можно охарактеризовать с помощью количественных и качественных показателей. Количественные показатели связаны с оценкой численности работников, в том числе по категориям промышленно-производственного персонала. К качественным показателям относятся профессия, специальность и квалификация.
Под профессией понимается вид трудовой деятельности, требующий теоретических знаний и практических навыков. Понятие «специальность» определяет вид трудовой деятельности в рамках данной профессии, имеющий специфические особенности и требующий дополнительных навыков и знаний.
Например, профессия слесарь, специальность – слесарь механосборочных работ, слесарь контрольно-измерительных приборов; профессия токарь, а специальность – токарь–карусельщик, токарь–расточник и др.
Квалификация – это способность специалиста выполнять работу определенной сложности. Квалификация определяется теоретической подготовкой, зависящей от уровня образования, и опыта приобретаемого в практической деятельности. Каждая профессия требует своего сочетания теоретической подготовки и опыта. По уровню квалификации рабочие делятся на низкоквалифицированных, квалифицированных и высококвалифицированных.
Для специалистов также можно выделить два вида квалификации в зависимости от:
уровня образования: специалисты со средним специальным образованием; специалисты с высшим образованием; специалисты высшей квалификации, имеющие ученые степени (кандидата и доктора наук) или ученое звание (доцент, старший научный сотрудник, профессор);
от полученной специальности: экономист, экономист–менеджер, инженер–механик, инженер–технолог, инженер–экономист и т.д.
Для характеристики уровня квалификации работников применяются тарифные разряды. Основными факторами, оказывающими влияние на квалификационный разряд, являются уровень образования конкретного работника и сложность работы, требующей соответствующей квалификации. Эти требования заложены в квалификационных характеристиках, предусмотренных квалификационными справочниками «Единый тарифно–квалификационный справочник работ и профессий» и «Квалификационный справочник должностей служащих».
Распределение работников предприятий Республики Беларусь по тарифным разрядам производится на основе Единой тарифной сетки, которая содержит диапазон тарифных разрядов от 1 до 27.
Уровень квалификации работников предприятий оценивается следующими тарифными разрядами:
рабочих – с 1 по 8;
специалистов со средним образованием – с 6 по 10;
специалистов с высшим образованием – с 10 по 15;
руководителей структурных подразделений – с 14 по 19;
главные специалисты – с 15 по 22;
линейные руководители – с 11 по 20;
руководитель организации с 16 по 27.
Специфика предприятия, его размер, организационно–правовая форма и отраслевая принадлежность обуславливают требования к профессионально–квалификационному составу работников.
Структуру персонала предприятия характеризует соотношение численности отдельных категорий работников в их общей численности. Наибольший удельный вес в структуре кадров промышленных предприятий занимают рабочие.
К основным факторам, оказывающим влияние на структуру персонала, относятся: уровень механизации, автоматизации и компьютеризации производства; применение современных технологических процессов; использование новых видов энергии и материалов; формы организации производства и др.
Для обеспечения соответствия образовательного и квалификационного уровня работников требованиям современного производства постоянно совершенствуется система их подготовки и переподготовки. Причинами, вызывающими необходимость обучения персонала, являются: нехватка достаточно квалифицированных рабочих кадров, технологические изменения, требующие овладения новыми знаниями и переподготовки персонала, развитие рыночных отношений и потенциала работников, усиление конкуренции со стороны зарубежных фирм, обеспечение выпуска конкурентоспособной продукции и др.
Обучение может проводиться по следующим направлениям:
вводное обучение для новых сотрудников;
производственное обучение для овладения в кратчайший срок необходимыми методами работы;
обучение на курсах с использованием тренажеров;
наблюдающее обучение для улучшения знаний технических и административных аспектов работ;
обучение руководящих работников и специалистов с целью совершенствования профессиональных знаний и управленческих навыков и повышения эффективности их работы;
ротация – временное использование кадров на других постах;
стажировки на зарубежных фирмах.