Тема 9. Методика организации и проведения « Дня защиты детей»

Вопросы для обсуждения

1. Планирование основных этапов. Документальное сопровождение.

2. Определение целей и задач проведения мероприятия.

3. Организация эвакуации, распределение по пунктам временного размещения.

Проведение этапов эстафеты.

4. Подведение итогов, награждение.

Задания для самостоятельной работы

1. Овладение методикой подготовки и проведения всех этапов «Дня защиты детей»

Методические рекомендации

1. Использование методических рекомендаций.

2. Документальное сопровождение.

Основная литература

1. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. – М. 2005. -С. 63-67.

2. Михайлов Л.А., Соломин В.П., Михайлов А.Л., Старостенко А.В. и д.р. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005. -С. 77 – 79.

Тема 10. Информатизация образования как фактор развития общества

План

1. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании

2. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении

3. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся

4. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся

5. Информационные и коммуникационные технологии в учебных предметах

Задания для самостоятельной работы

1. Овладение методикой использования информационных и коммуникационных технологий в учебных предметах

Методические рекомендации

1. Использование экспертных и аналитических методов в оценке электронных средств учебного назначения

2. методических рекомендаций.

3. Документальное сопровождение.

Тема11. Теория и методика обучения предмету (в соответствии с дополнительной специальностью: учитель физической культуры)

План

1. Теория и методика обучения физической культуры как научная и учебная дисциплина.

2. Общая характеристика системы физического воспитания. Причины возникновения и развития физического воспитания. Цель и задачи системы физического воспитания в демократическом обществе. Содержание и структура предмета теории и методики физического воспитания. Характеристика средств физического воспитания. Общая характеристика структуры обучения. Фазы, этапы обучения. Общая характеристика форм организации физического воспитания школьников.

3. Программа – основной документ, регламентирующий организацию физического воспитания школьников.

Задания для самостоятельной работы

1. Овладение теорией и методикой физического воспитания как научной и учебной дисциплины.

2. Усвоить принципы формирования школьного коллектива физической культуры.

Методические рекомендации

1. Использование методических рекомендаций по выявлению особенностей организации форм внеклассной работы в общеобразовательной школе.

2. Формы организации и содержание деятельности внеклассных занятий:

а) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня школьника;

б) группы ОФП, кружки по физической культуре, спортивные секции;

в) физкультурные праздники и соревнования

Основная литература

1. Комплексная программа по физическому воспитанию учащихся 1-11 классов общеобразовательной школы. - М.: Просвещение, 1985. - С. 35-38.

2. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. - М.: ФиС, 1991. - С. 492-509.

3. Теория и методика физического воспитания / Учебное пособие под ред. Б.А.Ашмарина. - М.: Просвещение, 1979, 1990. - С. 301-311.

4. Физическое воспитание: Учебник / Под ред. В.А.Головина, В.А.Маслякова и др. - М.: Высшая школа, 1983. - С. 318-342.

5. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: Изд.центр «Академия», 2000. - С. 301-311.

6. Выдрин В.М. Введение в специальность. – М.: ФиС, 1980. - С. 8-20.

7. Качашкин В.М. Методика физического воспитания. – М.: «Просвещение», 1980. - С. 5-39.

Дополнительная литература

1. Основы теории и методики физической культуры. Учебник для техникумов физической культуры / Под ред. А.А.Гужаловского. - М.: ФиС, 1986. - С.5-24.

Практические занятия