
- •И. Н. Дьяченко философия
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Часть 1. К проблеме сущности «оценки» и «отметки» в образовательном процессе вуЗа
- •Требования (федеральный компонент) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии. Гсэ. Ф. 10
- •1.2. Общие критерии оценки знаний, умений, навыков студентов по философии
- •Часть 2. Методические рекомендации к проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения курса «Философия»
- •Тема 1. Философия – путь надежды и человечности На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 2. Античная философия и ее специфика На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 3. Средневековая христианская европейская философия На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 5. Философия Нового времени: триумф и трагедия мысли и сердца. Разработка метода научного исследования в философии XVII века: ф. Бэкон, р. Декарт, б. Спиноза На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 6. Философия эпохи европейского Просвещения. Рационально-материалистическое решение основных проблем философии На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия. Марксизм и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 8. Панорама философии XX века и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 9. Основные типы философских учений На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 10. Философия бытия (онтология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 11. Философия познания (гносеология и методология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 12. Философская антропология: проблемы человека и поиск человеческого На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 13. Современная социальная философия: человек, общество, культура. Альтернативы развития На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 14. Русская историософия и «Русская идея» в контексте истории и философии истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные концепции:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 15. Феномен свободы и пути ее реализации в России На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 16. Духовная культура. Роль искусства в воспитании души На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 17. Социальная справедливость как цель социальной политики и общечеловеческая ценность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •2.1. Слова для «почемучек»
- •2.2. Сто вопросов к экзамену по философии
- •2.3. Первоисточники для подготовки к экзамену
- •2.4. Методические рекомендации для оптимизации процесса изучения философской теории, философских понятий, решения философских задач
- •2.5. Критерии эффективности предлагаемых исследователем методов и форм обучения
- •2.6. Некоторые рекомендации по изучению философских первоисточников
- •Заключение
2.1. Слова для «почемучек»
Авидья – понятие в индийской философии, обозначающее заблуждение относительно основных духовных истин, невежество.
Акрасия – понятие древнегреческой философии, означающее слабость человеческой воли, которая заставляет людей делать то, что, по их мнению, они делать не должны.
Аллегория – это использование конкретных образов при написании текста, чтобы представить с их помощью скрытое, неявное знание.
Апокалипсис – греческое слово, означающее «откровение», со временем приобрело другой смысл и стало обозначать время, когда мир будет разрушен.
Арете – древнегреческий термин, означающий высшую личную добродетель, решимость делать то, что следует делать.
Атараксия – древнегреческое понятие, означающее внутреннее спокойствие.
Ахимса – принцип ненасилия в буддизме, призывающий относится с уважением ко всем живым существа.
Атман – абсолютная субъективная духовная реальность.
Брахман – абсолютная объективная духовная реальность, начало всего.
Веды – литературный памятник, состоящий из текстов молитв, гимнов, заклинаний, написанных на священном языке – санскрите.
Вилка Юма – утверждение, что факты не находятся в логических отношениях между собой, а логика, в свою очередь, не основывается на частных фактах. Юм использовал этот инструмент для критики метафизических понятий, в том числе понятие «причинность».
Гендер – особое поведение и отношение к половым различиям, которые являются по своей природе биологическими.
Гуманизм – форма проявления любви человека к своей собственной жизни.
Дао – в переводе с китайского буквально «путь», закон, объективное начало.
Даршан – в переводе с санскрита «видение», «озарение», близкое по своему содержанию к древнегреческому понятию «философия», «философская школа».
Даосизм – философское мистическое направление китайской философии, основанного Лао-Цзы в I в. до н. э.
Диалектика – метод, наука о том, как возможно единство разного.
Дхарма – понятие индийской философии, обозначающее долг перед богами, семьей, соседями и собой, который каждый человек обязан выполнить.
Жень – основное понятие китайской философии, обозначающее взаимность.
Индивид – древнегреческое понятие, буквально обозначающее «отдельное».
Инь – понятие китайской философии, обозначающее темное женское начало, смерть.
Карма – понятие индийской философии, обозначающий бувально «деяние», закон причинно-следственного воздаяния.
Категории – априрные понятия, с помощью которых человек описывает мир и себя в нем как таковые.
Квантор – понятие аналитической философии, которое указывает на число объектов. Выделяют квантор общности и квантор существования.
Коллективное сознание – совокупность идей, разделяемых всем обществом, благодаря чему возможно взаимодействие между разными его представителями.
Конфуцианство – философское этическое направление в древнем Китае I в. до н. э.
Космогония – учение о происхождении мира.
Космология – учение о строении мира.
Ли – понятие китайской философии, обозначающее ритуал, видимый образ Дао.
Локка – понятие индийской философии, обозначающее область, сферу, мир.
Майя – понятие индийской философии, буквально в переводе – иллюзия, силы, помогающая Ишваре создавать существующий мир.
Материя – понятие, происходящее от древнегреческого слова «корень», в дальнейшем претерпевшее значительную трансформацию.
Метафизика – название философии, как науки, изучающей вечные первоначала и первопричины бытия.
Мокша – понятие индийской философии, обозначающее состоянии освобождения от сансары и реинкарнации, страданий.
Нирвана – понятие буддизма, в буквальном переводе «затухание».
Означаемое – понятие структурной лингвистики, предмет окружающей действительности, для обозначения которого используется слово или знак.
Означающее – понятие структурной лингвистики, слово или знак, относящееся к какому-то объекту, явлению.
Отчуждение – термин Г.В.Ф. Гегеля, введенный для характеристики состояния, при котором результаты труда людей отделяются от самих людей, идеи отделяются от остальной реальности.
Подавление – понятие в психоанализе З. Фрейда, бессознательное вытеснение желаний, с которыми не в состоянии справиться сознание.
Принцип реальности – в психоанализе Фрейда представление о том, что наши желания встречают препятствие в лице внешних обстоятельств.
Принцип удовольствия – основной принцип психоанализа З. Фрейда, априорное свойство человека, которое управляет его жизнью с самого рождения.
Сансара – понятие индийской философии, обозначающее вечный хоровод рождения-смерти-рождения.
Силлогизм – логическое умозаключение, которое позволяет сделать вывод на основе двух посылок.
Стадия зеркала – понятие психологии Лакана, необходимая стадия в формировании субъектом себя как отдельной личности.
У-вэй – принцип недеяния в даосизме, близкий по значению к принципу Гиппократа: «Не навреди».
Фюзис – древнегреческое понятие, используемое для обозначения того, что человеку предстоит еще открыть или природы, согласно взглядам Фалеса.
Эдипов комплекс – проблемная ситуация в психоанализе Фрейда, которую испытывают маленькие мальчики, когда начинают соревноваться со своими отцами за любовь к матери.
Эпистемология – учение о познании.