Творческие задания:

Задание – 1. Дано: Акбар провел на земле линию и задал своему советнику Бибалу неразрешимую, на первый взгляд, загадку: уничтожить линию, не прикасаясь к ней. Если метод будет найден, то люди ответят на вопрос: зачем им и как учиться.

Найти: предложите возможные варианты уничтожения линии.

Задание – 2. Дано: Пустыня и бедуины, путешественник, ищущий оазис. Наблюдаемые трудности пустыни. Смерть путешественника в двух шагах от своей цели, то есть оазиса. Беседа бедуинов между собой. Бедуин № 1: Удивительно! Столько всего пережил (путешественник) и умер в двух шагах от своей мечты? Бедуин № 2: Ничего удивительного – это человек!

Найти: уточните модель мировоззрения путешественника и бедуинов, акцентируя внимание на их характерных чертах. Попробуйте сформулировать возможные причины гибели путешественника (странника).

Задание – 3. Дано: Древнегреческий миф о Пандоре.

Найти: используя ключевые понятия к теме, ответьте на ворос: о чем предостерегает миф современного человека и что советует делать для сохранения своей собственной жизни?

Задание – 4. В русском языке, как и в большинстве европейских языков, мудрость понимается, прежде всего, как особый род знания, имеющий высшую духовную ценность. Причем в английском, немецком, французском и других языках в состав слова входит корень «знание», например, английское «wis» и «wisdon». Русским аналогом такого рода языкового образования могло бы стать слово «ведовство» (от древнерусского «ведать» – «знать»). Согласно одной из наиболее убедительных этимологических версий, слово «мудрость» происходит от индоевропейского корня «men-» (dh)-, обозначающего особый вид ментального возбуждения, то есть особое состояние сознания, соприкасающееся с миром высшего знания. Если судить по Словарю русского языка XI – XVII вв., то уже к тому времени сложилось как минимум шесть значений данного слова:

1) ум, разум, благоразумие – умудренность;

2) совокупность знаний, ученость – великомудрие;

3) религиозная благочестивость – премудрость;

4) душевная чистота, нравственное совершенство – смиренномудрие;

5) искусность, мастерство, совершенство – совершенномудрие;

6) хитрость, лукавство, плутовство – мудрствование, мудрование.

Найти: Уточните, какое же из этих значений более всего соответствует греческой Софии?

Задание – 5. Дано: трактовка мифологического образа философии Ф. Бэконом (1561 – 1626) в виде мифа об Орфее. Орфей – знаменитый певец, который своим пением и игрой на кифаре зачаровывал не только людей, но и зверей, деревья, реки и самих богов. Когда его жена, Эвридика, погибла от укуса змеи, Орфей спустился в подземное царство и, растрогав царицу Аида Персефону своей музыкой, упросил ее отпустить умершую на землю. Вопреки запрету Орфей оглянулся на следовавшую за ним Эвридику, и та навсегда осталась в царстве мертвых. С той поры Орфей, избегая женщин, поселился в пустынном месте. Сладостными звуками своей лиры он приручил зверей, и те утратили дикую свирепость, а затем силой музыки привел в движение природные стихии (леса, горы, реки), которые снимались со своих мест и располагались вокруг него. Когда во Фракию, где обитал Орфей, явился бог Дионис, певец, увлеченный игрой, не оказал ему должного почтения. Разгневанный Дионис наслал на Орфея вакханок, растерзавших его тело на куски. Музы собрали части тела Орфея… .

Ф. Бэкон выделяет 2 песни у Орфея: одна, призванная умилостивить подземных богов, другая – увлечь зверей и стихии природы. Первая хорошо подходит для изображения естественной философии, а вторая – нравственной и гражданской. Осознавая предел человеческих возможностей, естественная философия передает свои полномочия философии гражданской, чтобы та своим призывом к объединению людей перед лицом смерти заложила основания общественного бессмертия. Урбанизация, покорение и преображение природы – вот, что стоит, по Бэкону, за аллегорией движения природных стихий, повинующихся звукам лиры Орфея. Символично и то, что Орфей избегает женщин. Он любит только Софию-мудрость и не может делить эту любовь ни с кем. Радости любви и брака часто отвлекают людей от великих и возвышенных деяний на благо государства.

Объясните: причины ужасной гибели Орфея и уточните символику действий муз относительно философии.

Задание – 6. Дано: И. А. Ильин в работе «Религиозный смысл философии: Философия и жизнь» выводит следующую «формулу» связи философии с жизнью: «Жизнь есть страдание, ведущее к мудрости, а филсофия есть мудрость, рожденная страданием».

Найти: как Вы считаете, существует ли между философией и жизнью прямая связь, которую можно выразить соотношением: философия больше, чем жизнь – она есть завершение жизни. Согласны ли Вы с тем, что жизнь первичнее философии – она есть ее источник и предмет?