
- •И. Н. Дьяченко философия
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Часть 1. К проблеме сущности «оценки» и «отметки» в образовательном процессе вуЗа
- •Требования (федеральный компонент) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии. Гсэ. Ф. 10
- •1.2. Общие критерии оценки знаний, умений, навыков студентов по философии
- •Часть 2. Методические рекомендации к проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения курса «Философия»
- •Тема 1. Философия – путь надежды и человечности На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 2. Античная философия и ее специфика На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 3. Средневековая христианская европейская философия На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 5. Философия Нового времени: триумф и трагедия мысли и сердца. Разработка метода научного исследования в философии XVII века: ф. Бэкон, р. Декарт, б. Спиноза На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 6. Философия эпохи европейского Просвещения. Рационально-материалистическое решение основных проблем философии На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия. Марксизм и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 8. Панорама философии XX века и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 9. Основные типы философских учений На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 10. Философия бытия (онтология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 11. Философия познания (гносеология и методология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 12. Философская антропология: проблемы человека и поиск человеческого На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 13. Современная социальная философия: человек, общество, культура. Альтернативы развития На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 14. Русская историософия и «Русская идея» в контексте истории и философии истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные концепции:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 15. Феномен свободы и пути ее реализации в России На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 16. Духовная культура. Роль искусства в воспитании души На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 17. Социальная справедливость как цель социальной политики и общечеловеческая ценность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •2.1. Слова для «почемучек»
- •2.2. Сто вопросов к экзамену по философии
- •2.3. Первоисточники для подготовки к экзамену
- •2.4. Методические рекомендации для оптимизации процесса изучения философской теории, философских понятий, решения философских задач
- •2.5. Критерии эффективности предлагаемых исследователем методов и форм обучения
- •2.6. Некоторые рекомендации по изучению философских первоисточников
- •Заключение
Тема 16. Духовная культура. Роль искусства в воспитании души На этом занятии:
1. Проблемы смысла понятия «искусство».
2. Дифференциация и интеграция видов искусства.
3. Функции искусства. Художественный образ: особенности, значение для духовного развития личности.
4. Восприятие художественного произведения.
5. Стиль как феномен художественной культуры.
6. Роль искусства в воспитании души.
Ключевые понятия:
искусство, эстетика, человек, дифференциация и интеграция видов искусства, душа, духовность, духовная культура, символичность, художественный образ, художественное творчество, художественный дар, художественное мышление, художественная «зоркость», художественный язык, уровни восприятия художественного произведения (установочный, ориентировочный, созерцательно-эмоциональный, интеллектуально-эмоциональный, художественный стиль), воспитание души.
Основные концепции:
мифологическая, религиозно-ритуальная, игровая, «чистое искусство», классицизм, романский стиль, стиль Возрождения, барокко, рококо, романтизм, реализм, модернизм, импрессионизм, символизм, сюрреализм, конструктивизм, абстракционизм и другие.
Персоналии:
И. Х. Аделунга (1732 – 1806 гг.), Т. Адорно (1903 – 1969 гг.), Н. А. Бердяев (1874 – 1948 гг.), М. Вебер (1864 – 1920 гг.), В. Виндельбанд (1848 – 1915 гг.), И. Г. Гердер (1744 – 1803 гг.), В. Дильтей (1833 – 1911 гг.), Э. Дюркгейм (1858 – 1917 гг.), Г. Лессинг (1729 – 1781 гг.), Ю. М. Лотман (1922 – 1993 гг.), А. Мюллер (1779 – 1829 гг.), К. Мангейм (1893 – 1947 гг.), Ж. Маритен (1882 – 1973 гг.), В. Парето (1848 – 1923 гг.), Ч. Пирс (1839 – 1914 гг.), Э. Тайлор (1832 – 1917 гг.), А. де Токвиль (1805 – 1859 гг.), Ф. де Соссюр (1857 – 1913 гг.), З. Фрейд (1856 – 1939 гг.), Г. П. Федотов (1886 – 1951 гг.), Й. Хейзинга (1872 – 1945 гг.), А. Шопенгауэр (1788 – 1860 гг.), Ф. Шлегель (1772 – 1829 гг.), К. Ясперс (1883 – 1969 гг.) и другие.
Основные произведения:
1. Бердяев Н. Воля к власти и воля к культуре. 1922.
2. Бердяев Н. Кризис искусства. 1990.
3. Барт Р. Воображение знака. 1962.
4. Барт Р. Структурализм как деятельность. 1963.
5. Винкельман И. История искусств древности. 1890.
6. Выготский Л. Психология искусства. 1987.
7. Вышеславцев Б. П. Сердце в христианской и индийской мистике. 1990.
8. Гроссе Э. Происхождение искусства. 1899.
9. Гнедич П. История искусств с древнейших времен. 1885.
10. Данилевский Н. Россия и Европа. 1869.
11. Ильина Т. История искусств. Западноевропейское искусство.1983.
12. Зедльмайр Г. Утрата середины. 1983.
13. Кандинский В. О духовном в искусстве. 1992.
14. Лессинг Г. Воспитание человеческого рода. 1780.
15. Морган Л. Древнее общество, или исследование путей человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации. 1877.
16. Паскаль Б. Мысли. 1669.
17. Шпенглер О. Закат Европы. В 2-х т. Т. 1: Образ и действительность. 1923.
18. Шлегель Ф. Эстетика, философия, критика. В 2-х т. 1983.
19. Юркевич П. Д. Сердце и его значение в духовной жизни человека. 1858.
20. Ясперс К. Духовная ситуация времени. 1964.