
- •И. Н. Дьяченко философия
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Часть 1. К проблеме сущности «оценки» и «отметки» в образовательном процессе вуЗа
- •Требования (федеральный компонент) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии. Гсэ. Ф. 10
- •1.2. Общие критерии оценки знаний, умений, навыков студентов по философии
- •Часть 2. Методические рекомендации к проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения курса «Философия»
- •Тема 1. Философия – путь надежды и человечности На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 2. Античная философия и ее специфика На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 3. Средневековая христианская европейская философия На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 5. Философия Нового времени: триумф и трагедия мысли и сердца. Разработка метода научного исследования в философии XVII века: ф. Бэкон, р. Декарт, б. Спиноза На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 6. Философия эпохи европейского Просвещения. Рационально-материалистическое решение основных проблем философии На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия. Марксизм и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 8. Панорама философии XX века и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 9. Основные типы философских учений На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 10. Философия бытия (онтология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 11. Философия познания (гносеология и методология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 12. Философская антропология: проблемы человека и поиск человеческого На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 13. Современная социальная философия: человек, общество, культура. Альтернативы развития На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 14. Русская историософия и «Русская идея» в контексте истории и философии истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные концепции:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 15. Феномен свободы и пути ее реализации в России На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 16. Духовная культура. Роль искусства в воспитании души На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 17. Социальная справедливость как цель социальной политики и общечеловеческая ценность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •2.1. Слова для «почемучек»
- •2.2. Сто вопросов к экзамену по философии
- •2.3. Первоисточники для подготовки к экзамену
- •2.4. Методические рекомендации для оптимизации процесса изучения философской теории, философских понятий, решения философских задач
- •2.5. Критерии эффективности предлагаемых исследователем методов и форм обучения
- •2.6. Некоторые рекомендации по изучению философских первоисточников
- •Заключение
Библиографический список:
а) обязательная литература:
1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. Учебник. – М.: ПБОЮЛ М. А. Захаров, 2001. – С. 133 – 141, 157 – 188, 516 – 522; 567 – 585.
2. Бродель Ф. Что такое Франция? – М., 1994 – 1995. – Т. 1, 2; М. Лернер. Развитие цивилизации в Америке. Образ жизни и мыслей в США сегодня. – М., 1992. – Т. 1,2.
3. Двадцать лекций по философии: Уч. пособ. / А. В. Грибакин, Ю. Г. Ершов, В. Е. Кемеров и др.; Рос. философ. общ-во и др. – Екатеринбург: Банк культурной информации, 2002. – С. 234 – 271.
4. Ивин А. А. Основы социальной философии: Учеб. пособие для вузов / А. А. Ивин. – М.: Высшая школа, 2005. – 440 с.
5. И. Кант. Соч. в 6-ти томах. – Т. 4. Ч. 2 – М., 1965. – С. 79.
6. К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. – Т. 46. Ч. 1. – С. 214.
7. Х. Ортега-и-Гассет. Человек и люди // Ортега-и-Гассет. Дегуманизация искусства и другие работы. – М., 1991. – С. 330 – 331.
8. Основания социального бытия/Рос. философ. общ-во и др. – Екатеринбург: Банк культурой информации, 2002. – 156 с.
9. Ж.-П. Сартр. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. – М., 1990. – С. 332.
10. Философия: Учебник для вузов/Под общ. ред. В. В. Миронова. – М.: Норма, 2005. – С. 678 – 784.
б) дополнительная литература:
1. Бурно М. Е. Сила слабых // Человек. – № 1. – 2006. – С. 69 – 77.
2. Исаев А. А. Апория преемственности: история философии. – М.: РГГУ, 2005. – 479 с.
3. Ильин И. П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996.
4. Краюшкина Т. В. Мир семейных отношений в русских народных волшебных сказках. – Владивосток: Дальнаука, 2005. – 204 с.
5. Козловский В. В., Уткин А. И., Федотова В. Г. Модернизация: от равенства к свободе. – Спб., 1995. – С. 32 – 55.
6. Новгородцев П. И. Об общественном идеале. – М., 1991. – С. 44.
7. Межуев В. М. Российский путь цивилизационного развития // Альманах центра общественных наук. – М., 1997. – № 3.
8. Медведев Р. Социализм в России? – М.: Крафт+, АИРО – 21, 2006. – 288 с.
9. Ушаков И. Б. Качество жизни и здоровье человека. М. – Воронеж, 2005. – 130 с.
10. Хачатурян В. М. Диалог с архаикой // Человек. – № 3. – 2006. – С. 48 – 61.
11. Шаповалов В. Ф. Россия как цивилизация // Альманах центра общественных наук. – М., 1997. – № 3. – С. 36.
Тема 14. Русская историософия и «Русская идея» в контексте истории и философии истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания На этом занятии:
1. Формирование русской религиозной философии: славянофильское учение о мессианской роли русского народа и соборности.
2. Философия всеединства В. С. Соловьева антология и гносеология.
3. Проблемы веры и разума в православном религиозном антиинтеллектуализме (Л. Шестов, С. Булгаков, П. Флоренский, С. Франк и другие).
4. Понятие истории.
5. Сущность «исторического».
6. Смысл истории.
7. Философия истории: проблемы становления, формирования предмета, этапы и особенности развития, задачи, роль в системе современного знания.
8. Особенности методологии гуманитарного и исторического познания.
9. Русская философия истории.