
- •И. Н. Дьяченко философия
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Часть 1. К проблеме сущности «оценки» и «отметки» в образовательном процессе вуЗа
- •Требования (федеральный компонент) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии. Гсэ. Ф. 10
- •1.2. Общие критерии оценки знаний, умений, навыков студентов по философии
- •Часть 2. Методические рекомендации к проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения курса «Философия»
- •Тема 1. Философия – путь надежды и человечности На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 2. Античная философия и ее специфика На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 3. Средневековая христианская европейская философия На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 5. Философия Нового времени: триумф и трагедия мысли и сердца. Разработка метода научного исследования в философии XVII века: ф. Бэкон, р. Декарт, б. Спиноза На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 6. Философия эпохи европейского Просвещения. Рационально-материалистическое решение основных проблем философии На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия. Марксизм и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 8. Панорама философии XX века и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 9. Основные типы философских учений На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 10. Философия бытия (онтология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 11. Философия познания (гносеология и методология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 12. Философская антропология: проблемы человека и поиск человеческого На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 13. Современная социальная философия: человек, общество, культура. Альтернативы развития На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 14. Русская историософия и «Русская идея» в контексте истории и философии истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные концепции:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 15. Феномен свободы и пути ее реализации в России На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 16. Духовная культура. Роль искусства в воспитании души На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 17. Социальная справедливость как цель социальной политики и общечеловеческая ценность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •2.1. Слова для «почемучек»
- •2.2. Сто вопросов к экзамену по философии
- •2.3. Первоисточники для подготовки к экзамену
- •2.4. Методические рекомендации для оптимизации процесса изучения философской теории, философских понятий, решения философских задач
- •2.5. Критерии эффективности предлагаемых исследователем методов и форм обучения
- •2.6. Некоторые рекомендации по изучению философских первоисточников
- •Заключение
Библиографический список:
а) обязательная литература:
1. Аристотель. Метафизика // Соч.: В 4 т. – М., 1976. – Т. 1. – С. 65 – 67.
2. Витгенштейн Л. О достоверности // Философские работы. – М., 1994. – Ч. 1.
3. Гегель Г.В.Ф. Философская пропедевтика // Гегель Г.В.Ф. Работы разных лет. – М., 1973. – Т. 2. – С. 126 – 127.
4. Голубинцев В. О., Данцев А. А., Любченко В. С. Философия для технических вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – С. 427 – 446.
5. Лосский И. О. Интуитивизм. – М., 1992. – С. 136 – 160.
6. Лейбниц Г. Монадология // Соч.: В 4 т. – М., 1982. – Т. 1. – С. 413, 422.
7. Локк Дж. Опыт о человеческом разумении // Соч.: В 3 т. – М., 1985. – Т. 1. – С. 154, 156, 365 – 367.
8. Платон. Менон // Соб. сочинений: В 4 т. – М., 1990. – Т. 1. – С. 588 – 596.
9. Современная западная философия. Словарь. – М.: ТОН – Остожье, 1998. – С. 395 – 398.
10. Соловьев В. С. Критика отвлеченных начал // Соч.: В 2 т. – М., 1988. – Т. 1. – С. 691 – 693.
11. Философия науки / под ред. С. А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Трикста, 2004. – С. 135 – 274, 685 – 723.
12. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – С. 338 – 377.
13. Хайдеггер М. Закон тождества // Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. – С. 69 – 79.
14. Хайдеггер М. О сущности истины // Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. – С. 8 – 27.
15. Хайдеггер М. Учение Платона об истине // Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993. – С. 350 – 361.
16. Эмпирик Секст. Три книги Пирроновых положений // Соч.: В 2 т. – М., 1976. – Т. 2. – С. 214 – 239.
б) дополнительная литература:
1. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная философия // Вопросы философии. – 1992. – № 7. – С. 136 – 176.
2. Гадамер Х.-Г. Актуальность прекрасного. – М.: Искусство, 1991. – С. 34 – 65, 78 – 125.
3. Деррида Ж. Эссе об имени. – М.: Институт экспериментальной социологии; Спб.: Алетейя. 1998. – С. 20 – 49, 101 – 117.
4. Дильтей В. Категории жизни // Вопросы философии. – 1995. – № 10. – С. 129 – 143.
5. Кузнецов В. Г. Герменевтика и гуманитарное познание. – М.: МГУ, 1991. – С. 30 – 35.
6. Калиниченко В. В. Густав Шпет: от феноменологии к герменевтике // Логос. – 1992. – № 3. – С. 37 – 61.
7. Соссюр Ф. Труды по языкознанию. – М.: Прогресс, 1977. – С. 101 – 163.
Тема 12. Философская антропология: проблемы человека и поиск человеческого На этом занятии:
1. Человек как центральная философская тема.
2. Понятие философской антропологии.
3. Человек – особый род сущего. «Человеческое» в человеке.
4. Бытие человека. Категории человеческого бытия.
5. Глобальные проблемы человечества и возможные пути ее решения.
Ключевые понятия:
человек, микрокосм, макрокосм, дух, душа, тело, человеческое, философская антропология, субъект самопознания, личность, экзистенция, бессознательное, редукция, сублимация, вытеснение, нравственность, «Я», выбор, свобода, ответственность, забота, любовь, страдания, одиночество, жизнь, тревога, социальное, толпа, человек-масса, творчество, смирение, смысл.
Основные концепции:
религиозно-антропологическая М. Шелера, тейярдизм; синтетическая теория, трудовая теория антропогенеза, эволюционистская.
Персоналии: М. Шелер (1874 – 1928 гг.), А. Гелен (1904 – 1976 гг.), П. Тейяр де Шарден (1881 – 1995 гг.), К. Маркс (1818 – 1883 гг.), У. Джеймс (1842 – 1910 гг.), Э. Ильенков (1924 – 1979 гг.), Г. Маркузе (1898 – 1979 гг.), Х. Ортега-и-Гассет (1883 – 1955 гг.) и другие.