
- •И. Н. Дьяченко философия
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Часть 1. К проблеме сущности «оценки» и «отметки» в образовательном процессе вуЗа
- •Требования (федеральный компонент) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии. Гсэ. Ф. 10
- •1.2. Общие критерии оценки знаний, умений, навыков студентов по философии
- •Часть 2. Методические рекомендации к проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения курса «Философия»
- •Тема 1. Философия – путь надежды и человечности На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 2. Античная философия и ее специфика На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 3. Средневековая христианская европейская философия На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 5. Философия Нового времени: триумф и трагедия мысли и сердца. Разработка метода научного исследования в философии XVII века: ф. Бэкон, р. Декарт, б. Спиноза На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 6. Философия эпохи европейского Просвещения. Рационально-материалистическое решение основных проблем философии На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия. Марксизм и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 8. Панорама философии XX века и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 9. Основные типы философских учений На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 10. Философия бытия (онтология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 11. Философия познания (гносеология и методология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 12. Философская антропология: проблемы человека и поиск человеческого На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 13. Современная социальная философия: человек, общество, культура. Альтернативы развития На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 14. Русская историософия и «Русская идея» в контексте истории и философии истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные концепции:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 15. Феномен свободы и пути ее реализации в России На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 16. Духовная культура. Роль искусства в воспитании души На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 17. Социальная справедливость как цель социальной политики и общечеловеческая ценность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •2.1. Слова для «почемучек»
- •2.2. Сто вопросов к экзамену по философии
- •2.3. Первоисточники для подготовки к экзамену
- •2.4. Методические рекомендации для оптимизации процесса изучения философской теории, философских понятий, решения философских задач
- •2.5. Критерии эффективности предлагаемых исследователем методов и форм обучения
- •2.6. Некоторые рекомендации по изучению философских первоисточников
- •Заключение
Вопросы для контроля и обсуждения:
1. Какие фундаментальные проблемы существуют в философии?
2. В чем заключается основное содержание проблемы бытия?
3. В чем смысл гносеологической проблемы философии?
4. Какое место занимает рационализм в современной философии?
5. В чем состоит преимущество современного материализма?
6. Какие аргументы против материализма выдвигались в истории философии?
Варианты тестовых заданий:
1. Философское направление, утверждающее онтологическую первичность вещественного начала:
материализм;
натурализм;
реализм;
механицизм;
физикализм.
2. Философское направление, принимающее за основание бытия человеческое сознание, именуется:
субъективным идеализмом;
антропологизмом;
гностицизмом;
априоризмом;
персонализмом.
3. Философия, полагающая основой бытия сверхчеловеческое идеальное начало, называется:
объективный идеализм;
метафизика;
эссенциализм;
трансцендентализм;
спиритуализм.
4. Философское учение, исходящее из признания двух независимых и равноправных начал мира, называется:
Правильный ответ: дуализм.
5. Дуалистическими являются следующие утверждения:
всякая вещь состоит из материи и формы;
в мире есть атомы и пустота;
в мире нет ничего, кроме материи;
сознание есть функция мозга;
бытие есть, небытия нет.
6. Позиция дуализма характерна для:
Декарта;
Гоббса;
Спинозы;
Бэкона;
Платона.
7. Философский монизм есть признание:
единого и безусловного средоточия всего существующего;
материи и духа как двух независимых начал;
троицы абсолютов;
бесконечного ряда духовных субстанций-монад;
невозможности единства мира.
8. Монистическими являются следующие утверждения:
все – есть проявление Брахмана;
апейрон – всеобщий субстрат вещей;
всякая жизнь – это поток дхарм;
Мазда – бог добра, а Ариман – бог зла;
асолютные истины – результат конвенции между людьми.
9. Позиция, согласно которой мир образован множеством независимых субстанций, называется:
Правильный ответ: плюрализм.
10. Плюралистическими являются следующие утверждения:
души, атомы, пустота – три разных первоначала;
монады автономны, друг на друга не влияют;
все живое состоит из клеток;
единство мира – в его материальности;
бытие есть возвращающийся в себя дух.
11. Протагор – автор минималистской теории – являлся представителем гуманистически ориентированного течения античной философии:
софистика;
пифагорейцы;
элеаты;
майевтика;
атомистика.
13. Тит Лукреций Кар, автор поэмы «О природе вещей», был:
эпикурейцем;
пифагорейцем;
платоником;
перипатетиком;
стоиком.
14. Мистическое учение о возможности общения с душами умерших:
спиритизм;
спиритуализм;
анимизм;
панпсихизм;
гилозоизм.
15. Особенность античного материализма, связанная с одушевлением всего
существующего, называется:
гилозоизм;
агностицизм;
марксизм;
фрейдизм;
бихевиоризм.
16. Философия пантеизма объединяет и отождествляет:
Бога и природу;
науку и религию;
Бога и человека;
человека и природу;
индивида и общество.
17. Пантеистической философии придерживались:
Николай Кузанский;
Спиноза;
Гегель;
Фома Аквинат;
Декарт;
Юм;
Конт.
18. Мировоззренческая позиция Ренессанса, отстаивавшая право человека на самореализацию, противостоящая схоластике и духовному господству церкви:
гуманизм;
космоцентризм;
теоцентризм;
социоцентризм;
эгоцентризм.
19. Теоцентризм – мировоззрение, исходящее из представления о главенстве:
Бога;
космоса;
человека;
науки;
техники.
20. Перенесение человеческих свойств на природу или на понятие Бога называется:
Правильный ответ: антропоморфизм.
21. Диалектический материализм определяет диалектику как науку об общих:
законах развития природы, общества и мышления;
объективных противоречиях в природе;
методах разрешения социальных противоречий;
условиях возникновения и разрешения антиномий;
принципах проведения диалогов.
22. Сторонники философии агностицизма утверждают:
мир не познаваем в том или ином отношении;
первостепенную роль в познании играет чувственный опыт;
главная роль в познании принадлежит разуму;
мир преимущественно постигается через интуицию.
23. Тенденция сводить все законы природы к законам механики называется:
Правильный ответ: механицизм.
24. Правильная хронологическая последовательность персоналий:
1) Сократ (469 – 399 гг. до н. э.);
2) Платон (427 – 347 гг. до н. э.);
3) Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.);
4) Плотин (204 – 270 гг. н. э.);
5) Августин (354 – 430 гг. н. э.);
6) Фома Аквинский (1221 – 1274 гг.);
7) Николай Кузанский (1401 – 1464 гг.).
25. Правильная хронологическая последовательность персоналий:
1) Спиноза (1632 – 1677);
2) Локк (1632 – 1704);
3) Лейбниц (1646 – 1716);
4) Беркли (1748 – 1832);
5) Юм (1711 – 1776);
6) Кант (1724 – 1804);
7) Гегель (1770 – 1831).
26. Древнегреческий мыслитель, учитель Платона, основоположник философской майевтики:
Правильный ответ: Сократ.
27. Правильная хронологическая последовательность персоналий:
1) Гольбах (1723 – 1789);
2) Фейербах (1804 – 1872);
3) Энгельс (1820 – 1895);
4) Ницше (1844 – 1900);
5) Витгенштейн (1889 – 1976);
6) Поппер (1902 – 1994);
7) Деррида (1930 – 2005).
28. Правильная хронологическая последовательность персоналий:
1) Ломоносов (1711 – 1765);
2) Радищев (1749 – 1802);
3) Чаадаев (1794 – 1856);
4) Герцен (1812 – 1870);
5) В. С. Соловьев (1853 – 1900);
6) Бердяев (1874 – 1948);
7) Лосев (1893 – 1988).
29. В IV веке в основу учения католической церкви легла философия:
Аврелия Августина;
Оригена;
Тертуллиана;
Боэция;
Пия VII.
30. Века существования схоластики как европейской христианизированной философии:
IX – XIV;
IV – V;
V – VI;
XV – XVII;
XVII – XIX.
31. Родоначальником философии эмпиризма нового времени является:
Локк;
Беркли;
Юм;
Толанд;
Милль.
32. Волю к власти считал основой и стимулом общественной жизни:
Ницше;
Бергсон;
Дильтей;
Шпенглер;
Зиммель.
33. Сторонник волюнтаризма:
Шопенгауэр;
Ницше;
Спиноза;
Гоббс;
Лейбниц.
34. Крупнейший рационалист XVII века, дуалист, автор учения о врожденных идеях:
Правильный ответ: Декарт.
35. Фатализм есть учение, согласно которому:
все события объективно предопределены;
вера превыше разума;
есть гармония между верой и разумом;
истины веры и истины разума несоизмеримы;
спастись можно только верой.
36. Основой функционирования и развития общества марксисты считают:
материальное производство;
производство идей;
религиозное мироотношение;
нравственные принципы;
межличностные коммуникации.
37. К русским славянофилам относится:
Хомяков;
Ломоносов;
Чаадаев;
Чернышевский;
Герцен.
38. Учение русских мыслителей о космическом всеединстве жизни называется:
космизм;
универсализм;
консерватизм;
либерализм;
почвенничество.
39. Проблема отчуждения и свободы является основной в:
экзистенциализме;
неотомизме;
неопозитивизме;
критическом рационализме.
40. Центральная философская проблема Юма:
познание;
сознание;
бытие;
материя;
движение.
41. Антисхоластичный характер Ренессанса, прежде всего, выразился в:
критике средневековой философии;
критике философии гуманизма;
отделении школы от церкви;
утверждении авторитета церкви;
развитии идеологии атеизма.
42. Русский мыслитель, основоположник культурологической теории локальных цивилизаций:
Данилевский;
Флоренский;
Вернадский;
Циолковский;
Чижевский.
43. Направление в гносеологии XX века, выросшее из исследований Ф. де Соссюра:
структурализм;
экзистенциализм;
психоанализ;
постпозитивизм;
постмодернизм.
44. Автор утверждения: «Сущности не должны быть умножаемы сверх необходимости»:
Оккам;
Августин;
Абеляр;
Бёме;
Бруно.
45. Течение, проповедовавшее сближение образованного общества с народом на религиозно-этической основе:
почвенники;
славянофилы;
западники;
народничество;
кадеты.
46. Представители почвенников:
Достоевский;
Страхов;
Хомяков;
Чаадаев;
Чернышевский.
47. Автор изречения: «Если нет идеи Бога, то ее следует измыслить»:
Вольтер;
Ньютон;
Бейль;
Гельвеций;
Дидро.
48. Длительность как время с энергией жизненного порыва есть центральная категория философии:
Бергсона;
Аристотеля;
Аврелия Августина;
Ньютона;
Лейбница.
49. Философию операционализма основал:
Бриджмен;
Кант;
Фихте;
Дьюи;
Богданов.
50. Представители «критического рационализма»:
Поппер;
Кун;
Лакатос;
Хайдеггер;
Фуко;
Деррида.
51. Главными идеологами революционного народничества были:
Бакунин;
Лавров;
Ткачев;
Аксаков;
Самарин;
Герцен;
Ленин.
52. Произведение «Материализм и эмпириокритицизм» написал:
Ленин;
Энгельс;
Плеханов;
Богданов;
Сталин.
53. Понятие древнекитайской философии, обозначающее женское, темное, пассивное начало:
инь;
ян;
ци;
дао.
54. Понятие древнекитайской философии, обозначающее мужское, светлое, активное начало:
ян;
инь;
ци;
дао.
55. Понятие древнекитайской философии, обозначающее материальную основу мира в виде мельчайших частиц:
ци;
инь;
ян;
дао.
56. Понятие древнекитайской философии, обозначающее невидимый и вездесущий закон всякого бытия:
дао;
ци;
ян;
инь.
57. Родоначальник гуманизма в эпоху Возрождения в Италии:
Петрарка;
Макиавелли;
Эразм Роттердамский;
Томас Мор;
Леонардо да Винчи.