
- •И. Н. Дьяченко философия
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Часть 1. К проблеме сущности «оценки» и «отметки» в образовательном процессе вуЗа
- •Требования (федеральный компонент) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии. Гсэ. Ф. 10
- •1.2. Общие критерии оценки знаний, умений, навыков студентов по философии
- •Часть 2. Методические рекомендации к проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения курса «Философия»
- •Тема 1. Философия – путь надежды и человечности На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 2. Античная философия и ее специфика На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 3. Средневековая христианская европейская философия На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 5. Философия Нового времени: триумф и трагедия мысли и сердца. Разработка метода научного исследования в философии XVII века: ф. Бэкон, р. Декарт, б. Спиноза На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 6. Философия эпохи европейского Просвещения. Рационально-материалистическое решение основных проблем философии На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия. Марксизм и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 8. Панорама философии XX века и современность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 9. Основные типы философских учений На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 10. Философия бытия (онтология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 11. Философия познания (гносеология и методология) На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 12. Философская антропология: проблемы человека и поиск человеческого На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 13. Современная социальная философия: человек, общество, культура. Альтернативы развития На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 14. Русская историософия и «Русская идея» в контексте истории и философии истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные концепции:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 15. Феномен свободы и пути ее реализации в России На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 16. Духовная культура. Роль искусства в воспитании души На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •Тема 17. Социальная справедливость как цель социальной политики и общечеловеческая ценность На этом занятии:
- •Ключевые понятия:
- •Основные произведения:
- •Творческие задания:
- •Вопросы для контроля и обсуждения:
- •Варианты тестовых заданий:
- •Библиографический список:
- •2.1. Слова для «почемучек»
- •2.2. Сто вопросов к экзамену по философии
- •2.3. Первоисточники для подготовки к экзамену
- •2.4. Методические рекомендации для оптимизации процесса изучения философской теории, философских понятий, решения философских задач
- •2.5. Критерии эффективности предлагаемых исследователем методов и форм обучения
- •2.6. Некоторые рекомендации по изучению философских первоисточников
- •Заключение
Библиографический список:
а) обязательная литература:
1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. Учебник. Издание третье, переработанное и дополненное. – М.: ПБОЮЛ М. А. Захаров, 2001. – С. 110 – 123.
2. Грядовой Д. И. Философия: Структурированный учебник (для вузов). – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – С. 65 – 73.
3. Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2000. – С. 52 – 67.
4. Кармин А. С., Бернацкий Г. Г. Философия. Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – С. 42 – 43.
5. Майоров Г. Г. Формирование средневековой философии. – М., 1979. – С. 388 – 393.
6. Стретерн Пол. Фома Аквинский за 90 минут / П. Стретерн; пер. с англ. С. Зубкова. – М.: АСТ: Астрель, 2005. – 77 с.
7. Стивенсон Джей. Философия. – М.: ООО «Издательство АСТ»; ООО «Издательство Астрель», 2004. – С. 81 – 95.
8. Философия: Учебник для вузов / Под общ. ред. В. В. Миронова. – М.: Норма, 2005. – С. 53 – 71.
б) дополнительная литература:
1. Аверинцев С. С. Поэтика ранневизантийской литературы. – М., 1977.
2. Антология мировой философии. В 4-х томах. – Т. 1. – Ч. 2. – М., 1969.
3. Брайчевский М. Ю. Утверждение христианства на Руси. – К., 1989.
4. Виндельбанд В. История древней философии. – К., 1995.
5. Гаврюшин Н. К. «Изборник Святослава» 1073 года и «Диалектика» Иоанна
Дамаскина // Советское славяноведение. – № 4. – 1983.
6. Гуревич А. Я. Средневековый мир. – М., 1990.
7. Жильсон Э. Философ и теология. – М., 1995.
8. Жильсон Этьен. Разум и откровение в Средние века // Богословие в культуре
средневековья. – К., 1992.
9. Котарбиньский Т. Спор об универсалиях в средние века // Избр. произв. – М.,
1963.
10. Псевдо-Дионисий Ареопагит. Мистическое богословие. – К., 1991.
11. Ранович А. В. Первоисточники по истории раннего христианства. Античные
критики христианства. – М., 1990.
12. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. –
СПб., 1994. – Т. 2. Средневековье. – С. 86 – 207.
13. Соколов В. В. Средневековая философия. – М., 1979.
14. Чанышев А. Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М.,
1991. – С. 490 – 501.
Тема 4. Философия эпохи Возрождения На этом занятии:
1. Культурно-исторические предпосылки изменения мировоззрения в XIV – XVI вв.
2. Периоды и доминирующие идеи на различных этапах философии Возрождения. Специфика гуманизма Ренессанса.
3. Неоплатонизм как основа философии Возрождения.
4. Характерные черты натурфилософского периода в философии Возрождения.
5. Николай Кузанский (1401 – 1464 гг.) и принцип совпадения противоположностей.
6. Бесконечная Вселенная Н. Коперника (1473 – 1543 гг.) и Дж. Бруно (1548 – 1600 гг.).
7. Роль Реформации в духовной жизни европейского Возрождения.
Ключевые понятия:
Ренессанс, пантеизм, гуманизм, человеческая индивидуальность, эстетизм, природа, Бог, человек, антропоцентризм, неоплатонический период эпохи Возрождения (сер. XV в. – нач. XVI в.), гуманистический период Ренессанса (сер. XIV в. – сер. XV в.), натурфилософский период (сер. XVI в. – нач. XVII в.), университет, удача, успех, карнавал, иррациональность жизни, концепция «ученого незнания» Н. Кузанского, апофатическое богословие, панэнтеизм, учение о Фортуне Н. Макиавелли, инквизиция, протестантизм, кальвинизм, лютеранство.