Работа № 28. Промежуточный мозг

Цель работы: познакомиться с функциями промежуточного мозга.

Ход работы

Экспериментатор предлагает испытуемым заниматься своими делами. А затем неожиданно делает громкую команду «Замри». Испытуемые застывают в разных позах (позный рефлекс промежуточного мозга).

Вывод.

Ответьте на вопросы:

1. Назовите рефлексы, центры которых находятся в промежуточном мозге.

2. Какие функции в промежуточном мозге выполняет гипоталамус?

Контрольные вопросы

1. Назовите функции, которые выполняет нервная система в организме человека.

2. Расскажите, что вы знаете о классификации нервной системы на основании топографических и анатомо-функциональных признаков.

3. Что такое нейрон?

4. Что такое рецептор и эффектор?

5. Что называется рефлексом?

6. Назовите части ствола головного мозга?

7. Какие рефлексы называются проприоцептивными?

8. При раздражении каких рецепторов возникают проприоцептивные рефлексы?

9. Какие функции выполняет спинной мозг?

10. Назовите звенья рефлекторной дуги.

Раздел VIII. Анализаторы

Тема 1. Анатомия и физиология зрительного и слухового анализаторов

Основной формой нервной деятельности центральной нервной системы является рефлекторная деятельность, которая характеризуется двумя процессами. Один протекает в афферентном отделе рефлекторной дуги и связан с восприятием раздражения, другой характеризует отраженную реакцию организма и берет свое начало в нервных центрах, при переходе нервного возбуждения с афферентного на эфферентный путь.

Органы, воспринимающие раздражения внешнего мира, получили название органов чувств. В процессе изучения высшей нервной деятельности возникло представление об анализаторах.

Анализатор представляет собой единую функциональную систему, состоящую из трех отделов:

1. рецептора – периферической части анализатора;

2. проводниковой части;

3. мозговой или центральной части, представленной соответствующей областью коры головного мозга.

Периферическая часть воспринимает определенный вид раздражителя. Проводниковая часть проводит возбуждение с периферии в центральную нервную систему, вплоть до коры головного мозга. В мозговой или корковой части анализатора происходит тончайший анализ поступившего возбуждения, которое воспринимается как ощущение.

К анализаторам относятся все органы чувств (органы кожной чувствительности, обоняния, вкуса, слуха, равновесия, зрения), а также специальные рецепторные аппараты, заложенные во внутренних органах и мышцах.

Органом зрения является глаз (рис. 25 ). Глаз расположен в углублении черепа – глазнице. Внутренняя поверхность век и передняя часть глазного яблока, за исключением роговицы, покрыта слизистой оболочкой конъюнктивой. У наружного края глазницы расположена слезная железа, которая выделяет жидкость, предохраняющую глаз от высыхания.

Форма глаза шаровидная. Глазное яблоко состоит из трех оболочек. Наружная оболочка глаза – склера, которая на переднем полюсе глаза переходящая в прозрачную роговицу. Хрусталик делит глазное яблоко на переднюю камеру, заполненную жидкостью, и камеру большого размера, расположенную сзади и заполненную стекловидным телом. Изнутри к склере прилегает сосудистая оболочка, богатая кровеносными сосудами. Продолжением сосудистой оболочки спереди является реснитчатое тело и радужка. Отверстие в радужке образует зрачок. Зрачок способствует четкости изображения предметов на сетчатке.

Рис. 25. Орган зрения

А-строение сетчатки (схема): I – прилегающий к сетчатке край сосудистой оболочки; II – слой пигментных клеток; III – слой палочек и колбочек; 1У и У – два ряда нервных клеток, на которые попадает возбуждение с палочек и колбочек: I –палочки; 2 – колбочки; 3 – ядра палочек и колбочек; 4 – волокна нервных клеток четвертого и пятого слоев. Стрелки обозначают направление падающих лучей света. Б-вид глазного дна: I – желтое пятно; 2 – центгальная ямка желтого пятна; 3 – слепое пятно; 4 – артерии сетчатки; 5 – вены сет­чатки. _В – глазное, яблоко: I – белочная оболочка; 2 – роговица; 3 – радужка;4 – хрусталик; 5 – мышца ресничного тела и связка,удерживающая хру­сталик; 6 – етекловидное тело;7 – сосудистая оболочка глаза;8 – сетчака глаза; 9-желтое пятно (cлепое пятно); 11 – зрительный нерв. Г-двигательный аппарат глаза: I – нижняя прямая мышца; 2 – наружная прямая мышца; 3 – зрительный нерв;4 – внутренняя и 5- верхняя прямые мышцы глаза; 6 – наружкая косая мышца; 7– слезная железа. Д – защитные приспо­собления глаза:1 – верхнее и нижнее веко;2 – ресницы;3 – брови. Зрачок – 4 , радужная оболочка – 15

Роговица, хрусталик, зрачок являются основными элементами оптической системы глаза, обеспечиваюют его светопреломляющую функцию (рис. 25 в, д).

Сетчатка представляет собой светочувствительный слой и состоит из рецепторов (палочек и колбочек) и нескольких типов нейронов (рис. 25 а, б).

Слуховые рецепторы находятся в улитке внутреннего уха, которая расположена в пирамиде височной кости. Орган слуха человека состоит из трех частей – наружного, среднего, внутреннего (рис. 26).

Рис. 26. Орган слуха

I – разрез через ухо и пирамидку височной кости: I – ушная раковина; 2 – наружный слуховой проход; 3 – барабанная перепонка; 4 – молоточек 5 – наковальня; б – стремечко; 7 – полукружные каналы; 8 – преддверие; 9 – слуховой нерв (хорошо видна слуховая и вестибулярная части); 10 – перегородка между средним и внутренним ухом; II – улитка; 12 – евстахиева труба. II – продольный разрез .улитки: I – завитки улитки; 2 – общий видкортиева органа.

Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода. Наружный слуховой проход закрывается барабанной перепонкой. Среднее ухо состоит из двух частей: барабанной полости и евстахиевой трубы. В толще пирамидки височной кости находится внутреннее ухо, или лабиринт, вмещающий периферическую часть анализатора положения и движения тела, а также восприятия звука.

Работа № 25. Строение глазного яблока и вспомогательного аппарата глаза

Оборудование: муляж глазного яблока, таблицы, набор слайдов, диапроектор.

Цель работы: изучить строение и функции глаза.

Ход работы

1. Изучить по препаратам, таблицам, слайдам строение и функции глазного яблока и вспомогательного аппарата глаза.

2. Вывод. Зарисовать строение глаза и сделать обозначения.

Работа № 26. Строение органа слуха

Оборудование: таблицы, набор слайдов, диапроектор.

Цель работы: изучить строение и функции уха.

Ход работы

1. Изучить по таблицам, слайдам строение, познакомится с функцямии уха.

2. Итог. Нарисовать орган слуха и сделать обозначения.

Работа № 27. Определение остроты зрения с помощью таблицы Головина

Оборудование: таблица Головина, рулетка длиной 5 метров, указка экранчик.

Цель работы: научиться определять остроту зрения человека с помощью таблицы.

Острота зрения характеризуется наименьшим углом, под которым глаз различает две освещенные точки как раздельные.

Для определения остроты зрения используют таблицу Головина с горизонтально расположенными рядами цифр, размер которых уменьшается от верхнего ряда к нижнему. Для каждого ряда определено расстояние, с которого две точки, ограничивающие каждую цифру, воспринимается под углом зрения в 1⁰.

Цифры с самого верхнего ряда воспринимаются нормальным глазом с расстояния 50 м, нижнего 5 м. Для определения остроты зрения в относительных единицах (V), – расстояние, с которого испытуемый может прочитать строку (d), делится на расстояние, с которого она должна читаться при условии нормального зрения (Д).

У детей острота зрения неодинакова. Так, у детей с нормальным зрением острота зрения повышается от 0,98 в 10 – 11 лет до 1,15 в 14 – 15 лет.

У дальнозорких детей острота зрения снижается в те же годы с 0,73 до 0,68, а у близоруких с 0,32 до 0,28. Возрастные изменения остроты зрения представлены в таблице № 16.

Таблица 16