Скелет человека

N п/п	Отдел скелета	Кости, образующие отделы
1	Туловище
2	Голова
3	Пояс верхней конечности
4	Свободная верхняя конечность
5	Пояс нижней конечности
6	Свободная нижняя конечность

Работа № 6. Общий обзор мышечной системы человека

Оборудование: таблицы, муляжи, атлас, слайды.

Цель работы: изучить основные функциональные группы мышц.

Ход работы

Найти и показать на таблице мышцы туловища и конечностей, мышцы головы, диафрагму, называя их.

Вывод:

а) записать название основных мышц различных функциональных групп;

б) зарисовать схему строения мышцы и её связи с костью.

Тема 2. Гигиеническая оценка школьных помещений

Помещения в зданиях школ, школ-интернатов, лицеях и гимназиях следует подразделить на две основные группы: учебные и общешкольные.

В состав учебных помещений входят классные помещения, кабинеты и лаборатории. Для 1 – 4-х классов всех школ и школ-интернатов предусматриваются классные помещения, для 5 – 8 классов неполных средних и всех школ-интернатов – классные помещения и лаборатории, для 5 – 11 классов средних школ и 9 – 11 классов средних школ-интернатов – учебные кабинеты и лаборатории.

Работа № 7. Гигиеническая оценка размеров классной комнаты

Оборудование: рулетка или сантиметровая лента.

Цели:

1. Определить размеры классной комнаты.

2. Вычислить площадь комнаты и объём воздуха в расчете на одного учащегося.

Основными помещениями школы, обеспечивающими обучение и воспитание учащихся, являются классные комнаты, лаборатории, учебные кабинеты, мастерские, кабинет домоводства, спортивный зал. К вспомогательным помещениям относятся рекреации, раздевалки, учительская, библиотека, актовый зал.

Классные комнаты проектируются из расчета на одного человека, общая площадь комнаты должна составлять не менее 50 кв.м. Классные комнаты должны быть прямоугольной конфигурации, глубиной (расстояния от окон до противоположной стороны) 6 – 6,3 м, длинной 8 – 8,4 м. и высотой 3 ­– 3,5м.

В классе глубиной (шириной) менее 6 м, не разрешается три ряда столов с соблюдением разрывов между рядами столов и стенами. Длина класса меньше 8 м не позволяет поместить в ряду нужное количество (7) столов.

Глубина класса более 6 м неблагоприятно сказывается на освещенности третьего ряда парт естественным светом. При длине класса более 8 м для учащихся, сидящих на последних партах, затрудняется четкое восприятие речи учителя и ясное различение написанного на доске.

Средняя наполняемость стандартного класса в настоящее время 35 учащихся, т.е. на одного ученика приходится 1,4 – 1,5 кв.м. площади и 4,5 – 5 куб.м. воздуха.

Общая площадь лабораторий составляет 66 кв.м. Площадь лаборантской должна составлять 16 кв.м., т.е. 1,65 кв.м. приходится на одного ученика.

Спортивный зал и учебные мастерские следует размещать на первом этаже. Площадь спортивного зала в школах на 640 мест должна составлять 162 кв.м. при высоте 5,4 м, а в школах на 960 мест должна быть и более – 288 кв.м. - и высотой 6 м. При спортивном зале предусматривается снарядная площадь 12 – 24 кв.м. две раздевалки по 16 кв.м. каждая и две душевые. Мастерские по обработке дерева и металла должны быть площадью 66 кв.м, на каждого учащегося не менее 3,3 кв.м. При мастерской проектируется инструментальная – 16 кв.м, кабинет домоводства – 50 – 53 кв.м.