Министерство образования Российской Федерации

Курский государственный университет

А.Д. Затолокина, с.М. Яцун, о.А. Форопонова, м.В. Анненкова, и. П. Никитина

П р а к т и к у м

по возрастной анатомии, физиологии и гигиене

Курск 2004

УДК 616 – 053.2 ББК 57.31 П 69

Печатается по решению редакционного совета Курского государственного университета

Рецензент: кандидат биологических наук Л.Ф. Спичак

А.Д. Затолокина, С.М. Яцун, О.А. Форопонова, М.В. Анненкова, И. П. Никитина

П 69 Практикум по возрастной анатомии, физиологии и гигиене: Пособие для студентов педагогических институтов и университетов. – Курск: Изд-во Курск. гос. ун -та. – 119 с.

Учебное пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов педагогических учебных заведений и содержит необходимый материал для выполнения практической части курса «Возрастная анатомия, физиология и гигиена».

В пособии на современном уровне в доступной форме изложены сведения о развитии, строении и функционировании основных систем организма, раскрываются анатомо-физиологические особенности, связанные с изменением возраста. Особое внимание уделено функциональному состоянию организма растущего ребенка, развитию активного метода познания, технике выполнения практических работ, способам фиксирования результатов эксперимента и их анализу.

ББК 57.31

© Коллектив авторов, 2004

© Курский государственный университет, 2004

Оглавление

Введение……………………………………………………………….5

Раздел I. Оценка физического развития учащихся…………………..6

Раздел II. Опорно-двигательный аппарат. Гигиеническая оценка

школьных помещений………………………………………23

Раздел III. Гигиеническая оценка режима дня школьников и

расписание уроков в классе………………………………...45

Раздел IV. Сердечно-сосудистая система…………………………….55

Раздел V. Система органов дыхания………………………………….62

Раздел VI. Система органов пищеварения……………………………67

Раздел VII. Нервная система…………………………………………..72

Раздел VIII. Анализаторы……………………………………………..81

Раздел IX. Интегративная деятельность мозга………………………88

Словарь терминов………………………………………………………94

Введение

Основная задача объединенного курса «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» – дать знания студентам, будущим учителям-воспитателям о строении, функциях и возрастных особенностях развивающегося организма. «Первое, что должен знать педагог, – это строение и жизнь человеческого тела – анатомию и физиологию человеческого тела и его развитие. Без этого нельзя быть хорошим педагогом, правильно растить ребенка» (Н. К. Крупская).

Анатомия и физиология изучает строение и особенности жизнедеятельности организма, своеобразие функций отдельных органов на каждом возрастном этапе. Возрастная анатомия и физиология являются основой для понимания строения и возрастных особенностей ребенка, специфики психических и психофизиологических особенностей на разных этапах онтогенеза.

По курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» учебным планом предусматриваются не только лекции, но лабораторные занятия. Проведение лабораторных занятий необходимо для лучшего понимания и прочного усвоения материала, изучаемого в теоретическом курсе.

Школьная гигиена должна рекомендовать не только способы оптимального развития детского организма, но и средства для смягчения действия неблагоприятных факторов внешней среды, которые могут повысить жизненный уровень, работоспособность, сопротивляемость.

Школьная гигиена призвана способствовать повышению адаптационных качеств человека, совершенствованию его физических и психических свойств. А это практически невозможно без гигиенического обучения учащихся, студентов и преподавателей, особенно педагогических вузов.

В пособии включены практические работы. С помощью общедоступных методик можно получить важную практическую информацию об основных показателях растущего организма.