Конспект занятия для детей группы «Фантаеры»
«Количество и счет. Сравнение чисел. Знаки сравнения»
Программное содержание:
Образовательные: продолжать учить сравнивать смежные числа, познакомить со знаками сравнения «больше», «меньше», «равно»; учить пользоваться знаками сравнения, правильно их писать и читать.
Развивающие: развивать внимательность, зрительную память.
Воспитательные: желание работать в группе и паре.
Материал: картинка с Незнайкой, Мальвиной; карточки-цифры, карточки-знаки; карточки-примеры; карточка-светофор «красный-зеленый».
Ход занятия:
- Сегодня к нам в гости пришли герои наших любимых сказок. Кто они и в каких сказках живут? (ответы детей)
- Мальвина очень прилежная девочка, она знает как важно уметь читать и считать, поэтому она приготовила для вас и для Незнайки задания.
- задание 1. (на доску вывешиваются карточки с числами 1 2 3 5 6; 10 9 7 6 5; 4 6 7 8)Ребята поднимите пожалуйста карточку с цифрой которая от вас спряталась. Молодцы справились.
- следующее задание 2 от Мальвины. (воспитатель называет пример, а дети поднимают карточки с правильным ответом). Ребята слушайте внимательно условие:
5 увеличить на 1 (ответы детей, исправление ошибок с помощью детей)
7 увеличить на 1
4 увеличить на 2
1 увеличить на 2
10 уменьшить на 1
7 уменьшить на 1
6 уменьшить на 2
4 уменьшить на 2 (после выполнения задания детям задаются вопросы)
- что значит «увеличить» число? (ответы детей)
- что значит «уменьшить» число? (ответы детей) Молодцы вы отлично справились.
- задание 3. Сравните числа 5 и 4, 3 и 2, 7 и 8, 4 и 5, 9 и 9, 1 и 2, 6 и 7 (воспитатель добивается от детей ответов со словами «больше», «меньше», «равно»). Когда мы сравниваем числа, мы говорим «больше», «меньше», «равно». Эти слова можно записать при помощи специальных знаков <, >, =. Ребята обратите внимание на то, что знак < - «клювик показывает на меньшее число», а знак > - «клювик показывает на большее число, как стрелочка».
(задание 4)
- Давайте, сравним числа с помощью знаков. Посмотрите, как справился с заданием на сравнение Незнайка. (дети исправляют ошибки в написанных на доске выражениях)
9>8
5<6
7>8
2=3
5>4
10<9
5=5
4>3
1<2
6>7
- Незнайка хочет узнать, кого в наше группе больше: мальчиков или девочек? Как помочь Незнайке? (ответы детей)
- Давайте построимся парами так, чтобы в каждой паре стояли мальчик и девочка. Определите кого больше? (детям задаются вопросы на уточнение и у нескольких детей спрашивают индивидуально) Насколько человек больше? Кого меньше? Насколько человек меньше? Как вы определили кого меньше, а кого больше? Как сделать, чтобы детей стало поровну?
- Ребята Незнайка и Мальвина пригласили к себе на чай семерых гномов, расставили приборы и поспорили, хватит ли всем посуды. Что нужно сделать для того чтобы разрешить их спор? (нужно соединить «волшебной ниточкой» гостей и посуду; перед детьми лежат картинки с изображением героев и посуды). Что надо сделать чтобы посуды хватило всем.
- вы хорошо справились с заданием и помогли сказочным героям. Наши друзья хотят поиграть в игру, которая называется угадай знак.
(педагог показывает руками знаки а дети угадывают, потом они меняются местами).
- Мальвина приготовила для нас «веселые» задачки. Попробуем их решить? (ответы детей)
Первая задачка – в зале стояло 10 стульев. На них сидели 10 мальчиков. вошли 10 девочек и им нашлось по стулу. Как это могло получиться?
- мама купила 4 красных яблока и несколько зеленых яблок. Красных было больше, чем зеленых. Сколько яблок было каждого цвета?
- в корзине лежит 5 яблок. Как разделить эти яблоки между 5 девочками, чтобы каждая получила по одному яблоку и чтобы одно яблоко осталось в корзине?
- у матери 5 сыновей . у каждого сына есть родная сестра. Сколько детей в семье?
- Ребята вы очень хорошо справились с заданием и порадовали Незнайку и Мальвину. А также научили Незнайку различать знаки сравнения.