- •§ 1. Общество и общественные отношения
- •3 Что такое бытие человека?
- •Раздел 1.
- •Глава I.
- •5. Н. В. Гоголь писал: «Едва ли есть высшее из наслаж-
- •2. Что такое коммуникация? Приведите примеры коммуникации, проанализируйте их с точки зрения содержания информации, способа ее передачи, характеристики участников коммуникации.
- •§7 Право в системе социальных ' норм
- •2 Составьте схему иерархии нормативных актов рф.
- •Глава II.
- •1. Существуют два противоположных взгляда на соотношение науки и религии:
- •§13 Самопознание
- •Глава III.
- •3. Одной из важнейших человеческих потребностей ученые считают потребность в труде. Как вы думаете, является ли эта потребность духовной? Свою позицию аргументируйте.
- •6. Обсудите высказывание в. О. Ключевского: «Политическая крепость прочна только тогда, когда держится на силе нравственной».
- •Какие типы мировоззрения выделяет наука? Чем характеризуется каждый из них?
- •Что такое убеждения? На какой основе они формируются?
- •7 Что такое менталитет? в чем состоит его влияние на
- •1. Духовный (внутренний) мир личности сводит воедино разум, чувства, волю человека, характеризует личность
- •3. Осваивая культуру, люди овладевают духовными богатствами своего народа страны и мира.
- •Глава IV. Материальной производственная деятельность человека
- •1. Какие черты творческой деятельности проявляются в изобретательстве?
- •1. Ниже приводится рассказ о преодолении познаватель-
- •2. Одна фирма покупала у другой подсолнечное масло и
- •3. Однажды собрались ученые, чтобы обсудить, как бо-
- •§19 Экономическая деятельность
- •Ресурсы □ производство- распределение □ потребление
- •4. Вы решили открыть мини-кафе. Составьте перечень затрат, которые необходимо будет сделать.
- •8. Вы решили приобрести видеокамеру. Выберите и обос-
- •9. Рыночными реформами в России предусмотрено по-
- •1. Производство — это процесс создания материальных
- •2. Труд — это способ удовлетворения человеческих по-
- •5. Как измерить результаты экономической деятельности?
- •6. Каким образом выбор способов рационального поведения производителя и потребителя влияет на эффективность использования ограниченных ресурсов в экономике?
- •Глава V.
- •20 Свобода в деятельности человека
- •5. Согласны ли вы с мыслью н. Бердяева: «Все истори-
- •1. Каковы главные признаки политической деятельности?
- •1. Аристотель писал: «Человек по природе своей есть су I щество политическое». Можно ли признать эту мысль актуальной или устаревшей? Как следует понимать это высказывание?
- •§ 24 Общественный прогресс
- •10 Класс
Какие типы мировоззрения выделяет наука? Чем характеризуется каждый из них?
Что такое убеждения? На какой основе они формируются?
В
чем их различия?
В
чем состоит значение мировоззрения
для деятельности человека?
5
Как
влияет духовнотеоретическая и
духовно-практическая деятельность
на формирование мировоззрения?7 Что такое менталитет? в чем состоит его влияние на
6
взгляды и деятельность человека, сообщества людей?
ЗАДАНИЯ
1По мнению А. Швейцера, мировоззрение должно отвечать трем требованиям: быть сознательным («мыслящим»), этическим, идеалом которого является преобразование действительности на нравственных началах, оптимистическим.
Каково, на ваш взгляд, развернутое содержание каждого из этих требований? Разделяете ли вы мнение ученого, можете ли пересмотреть или расширить круг этих требований? Свою позицию аргументируйте.
2Проанализируйте два сделанных в разное время высказывания видного русского философа Н. А. Бердяева (1874—1948).
Конец XIX в.: «Весь мировой путь бытия есть сложное взаимодействие разных ступеней мировой иерархии индивидуальностей, творчества, врастание одной иерархии в другую, личности в нацию, нации в человечество, человечества в космос, космоса в Бога».
Конец 30-х гг. XX в.: «Нация, государство, семья, внешняя церковность, общественность, социальный коллектив, космос — все представляется мне вторичным, второстепенным, даже призрачным и злым по сравнению с неповторимой индивидуальной судьбой человеческой личности». Как вы полагаете, почему произошли изменения во взглядах философа? В каком направлении изменялись его взгляды? К какому из типов мировоззрения относится первое высказывание? Какова наиболее обобщающая характеристика второго высказывания?
3Проанализируйте следующее высказывание видного немецкого социал-демократа К. Каутского (1854—1938):
«Задача науки состоит вовсе не в том, чтобы дать простое изображение того, что есть, верную фотографию действительности так, чтобы каждый нормально организованный наблюдатель мог получить ту же самую картину. Задача науки, напротив, заключается в том, чтобы в бесконечной массе лиц, явлений отыскать всеобщее, существенное и дать, таким образом, нить Ариадны, при помощи которой можно было бы ориентироваться в лабиринте действительности».
Как вы думаете, имеет ли это высказывание отношение к мировоззрению? Аргументируйте свой вывод.
ГОВОРЯТ МУДРЫЕ
«Из школы человек должен выносить более или менее ясный взгляд, что такое он сам, что такое жизнь вокруг него, какие задачи его деятельности; основы его убеждений и мировоззрения, миропонимания и жизнепонимания должны быть заложены». П. Ф. КАПТЕРЕВ (1849—1922), русский педагог,
психолог
«Когда у человека есть действительно какие-нибудь убеждения, то ни сострадание, ни унижение, ни дружба, ни любовь — ничто, кроме осязательных доказательств, не в состоянии изменить в этих убеждениях ни одной малейшей подробности». Д. И. ПИСАРЕВ (1840—1868), русский публицист,
литературный критик
КРАТКИЕ ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ