Социогенетического подхода
биогенетического подхода
персоногенетического подхода
концепции конвергенции двух факторов
Решение:
Психическое развитие ребенка представляет собой лишь процесс накопления опыта с позиции социогенетического подхода. Социогенетический подход, свойственный бихевиористам и их последователям, противоположен биогенетическому, представители которого уподобляют развитие психическое развитию биологическому. Процесс научения в рассматриваемом подходе признается основной движущей силой, а происходящие изменения являются лишь количественными, качественные метаморфозы отсутствуют.
Психология : учеб. для педагогических вузов / под ред. Б. А. Сосновского. – М. : Юрайт, 2010. – С. 381–382.
ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке
Тема: Периодизация психического развития
Своеобразное, специфическое для данного возраста, неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью Л. С. Выготский назвал …
Социальной ситуацией развития
возрастным новообразованием
динамикой развития возраста
условием психического развития
Решение:
Своеобразное, специфическое для данного возраста, неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью Л. С. Выготский назвал социальной ситуацией развития. Каждый психологический возраст, по Л. С. Выготскому, характеризуется складывающейся к началу каждого возрастного периода социальной ситуацией развития. Понятие «социальная ситуация развития» фиксирует неповторимое своеобразие взаимосвязи внешней среды и внутреннего мира ребенка.
Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И. В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005. – С. 145
ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке
Тема: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
Согласно точке зрения А. Н. Леонтьева, к концу дошкольного возраста у ребенка впервые наблюдается феномен «_________», связанный с осознанием незаслуженной награды.
горькой конфеты
эмоционального выгорания
этической речи
аномального поведения
ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке
Тема: Психическое развитие младшего школьника
Для эффективной организации обучения младшего школьника важно, чтобы мотив имел ________ характер.
внутренний
внешний
содержательный
функциональный
Решение:
Для эффективной организации обучения младшего школьника важно, чтобы мотив имел внутренний характер, т.е. чтобы содержание деятельности и мотив соответствовали друг другу. Такова, например, учебно-познавательная мотивация, отвечающая познавательной (интеллектуальной) потребности младшего школьника.
Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И. В. Шаповаленко. – М : Гардарики, 2005. – C. 231.
ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке
Тема: Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
Положение подростка между двумя культурами – миром детей и миром взрослых К. Левин назвал …
маргинальностью
конфликтом
самовыражением
противостоянием
ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке
Тема: Введение в педагогическую психологию
Одной из основных мировых теорий развития интеллекта, мышления, повлиявших на осмысление педагогического процесса, является …
операциональная концепция Ж. Пиаже
прагматическая функциональная психология У. Джеймса
теория проб и ошибок Э. Торндайка
ассоциативная психология Д. Гартли
Решение:
Одной из основных мировых теорий развития интеллекта, мышления, повлиявших на осмысление педагогического процесса, является операциональная концепция Ж. Пиаже. В контексте этой концепции разрабатываются понятия социализации, центрации – децентрации, специфичности адаптации, обратимости действий, стадии интеллектуального развития. В науку 20 века Ж. Пиаже вошел прежде всего как один из наиболее ярких представителей «синтетического подхода к исследованию психики».
Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учеб. для вузов / И. А. Зимняя. – 2-е изд., доп., испр. и перераб. – М. : Университетская книга, Логос, 2008. – С. 12.
ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке
Тема: Психология обучения
Первым компонентом структуры учебной деятельности является …
учебная мотивация
учебная задача
контроль преподавателя
оценка преподавателя
ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке
Тема: Педагогическая психология
Концепции, в которых воспитание рассматривается как более или менее жесткое руководство учащимися, формирование заданных обществом свойств личности, относятся к _________ педагогике.
технократической
гуманистической
когнитивной
манипулятивной
Решение:
Концепции, в которых воспитание рассматривается как более или менее жесткое руководство учащимися, формирование заданных обществом свойств личности, относятся к технократической, авторитарной педагогике. В этом подходе таится угроза манипулирования личностью, опасность получить в итоге человека-функционера, бездумного исполнителя. Воспитание понимается как модификация поведения, как выработка «правильных» поведенческих навыков. В основе технократической педагогики лежит принцип модификации поведения учащихся в нужном направлении.
Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология. / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2008. – C. 349.
ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке
Тема: Психология педагогической деятельности
Направленность и заинтересованность, озабоченность учителя в интересах тех или иных участников учебно-воспитательного процесса называется …
центрацией
децентрацией
фасилитацией