Этапы самостоятельной работы
1. Найти ребенка для проведения психологического обследования
2. Получить информированное согласие на проведения психологического обследования
3. Составить план обследования:
определение цели обследования ребенка;
краткая характеристика «объекта» исследования (возраст, пол ребенка);
выбор адресата (представить ситуацию, в которой инициатор («заказчик») обследования и обследуемый («клиент») совпадают или не совпадают);
выбор методик для составления психологического портрета ребенка в соответствие с целью
4. Разработать процедуру обследования ребенка. Должно быть разработано несколько вариантов процедуры (замена одной методики другой по какой-либо причине, варианты формирования мотивации к исследованию, изменение последовательности методик в зависимости от состояния ребенка, изменение состава методик при изменении видения ребенка в процессе обследования и т.п.)
5. Провести обследование ребенка. Зафиксировать обследование на видео (возможно привлечение коллеги-однокурсника).
6. Обработать результаты методик.
7. Составить психологический портрет ребенка
8. Подготовить презентации случая:
для родителей (если они «заказчики»)
для педагогов (если они «заказчики» или если эта информация будет им полезна для работы с ребенком)
для обсуждения случая на ПМПК
для самого ребенка
9. Сформулировать рекомендации по помощи ребенку, адресованные:
родителям
педагогам школы
самому ребенку
10. Подготовить отчетные документы
11. Защитить проект — презентацию результатов исследования и Рекомендаций по психологическому сопровождению ребенка
Рекомендуемые методики
Общее психическое развитие (когнитивная сфера)
методика опосредованного запоминания Леонтьева
тест креативности Торренса
тест эффективной модальности памяти
корректурные пробы
таблицы Шульте (красно-черная таблица)
диагностика уровня развития и продуктивности воображения
Мышление
прогрессивные Матрицы Равена
кубики Кооса
рисуночные методики на определение уровня развития интеллекта
ГИТ, ШТУР, АСТУР
Обучаемость (в когнитивной сфере) на основе следующих методик
Прогрессивные Матрицы Равена
Кубики Коса
Пояснения к организации обследования. Для обследования ребенка нужно создать минигруппу из 2 студентов, которые поочередно выполняют роли исследователя и видео-оператора. При этом каждый практикант обследует «своего» ребенка. Каждый исследователь является «режиссером» исследования, а «оператор» - максимально полно выполняет рекомендации «режиссера». Для исследования необходимо выбрать 3-5 методик из предложенных.
Перечень сдаваемых документов: Отчет по практике Психологический портрет ребенка
Видеозапись обследования (в электронном виде)
Рекомендации (в распечатанном виде)
Критерии оценивания качества выполнения заданий практики
|
Виды работ |
Удельный вес |
|
|
Оформление согласия |
4-7%% |
|
|
Планирование обследования ребенка |
2-4%% |
|
|
Осуществление обследования ребенка |
5-8%% |
|
|
Проведение видеозаписи обследования |
5-10%% |
|
|
Обработка результатов обследования |
2-4%% |
|
|
Подготовка психологического портрета ребенка |
10-15%% |
|
|
Подготовка презентации |
10-15%% |
|
|
Разработка рекомендаций |
8-12%% |
|
|
Участие в обсуждении проектов |
5-10%% |
|
|
Качество отчетных документов |
10-15%% |
Литература
Вся необходимая литература предоставляется практикантам в электронном виде.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
Кафедра психологии
Дневник
прохождения производственной практики
Студента __________________________________________________________________
Ф.И.О. полностью
5 курс, группа __________________
Сроки практики по учебному плану с 18.01.10 по 6.02.10 и с 17.06.10 по 21.07.10
Руководители практики: доц. Корепанова И. А., доц. Мещерякова И.А.
Отметка за практику_______________________
Подпись руководителя практики _____________