Международный университет природы, общества и человека «дубна»

Кафедра психологии

Программа производственной практики

для магистерской программы 030300.68.10 направления «Психология» (5 курс)

Составители: канд. психол. н., доц. Корепанова И.А. канд. психол. н., доц. Мещерякова И.А.

Дубна, 2012

Пояснительная записка

Цели практики – формирование компетенций психолога при диагностической работе с детьми школьного возраста; обретение профессиональной идентичности в процессе работы в моно- и мультипрофессиональных командах.

В процессе прохождения практики магистрант получит возможность научиться составлять и получать информированное согласие на психологическую работу с ребенком у родителей или их законных представителей (а начиная с 14-ти летнего возраста - у подростков); на основе проведенного психологического обследования ребенка составлять психологический портрет и предоставлять данные обследования как самому ребенку («объекту» обследования), так и взрослым, инициирующим это исследование — в соответствующей форме.

Продолжительность и сроки проведения практики: практика проводится пролонгированно в весеннем семестре на первом году обучения магистрантов

в свободные от учебных занятий дни — понедельник, вторник (нечетный), среда, пятница (четная).

Задачи практики:

1. Ознакомление с профессиональными этическими кодексами психологов, созданными как в России, так и в других странах.

2. Формирование умения (компетенции) получать информированное согласие на психологическое обследование ребенка и взрослого.

3. Развитие навыков профессионального взаимодействия с коллегами-психологами (в процессе подготовки и проведения исследования, а также при обсуждении полученных результатов).

4. Развитие навыков коммуникативного взаимодействия с клиентом исследования (ребенком, родителем, представителем системы образования).

5. Развитие навыков коммуникативного взаимодействия с коллегами- не-психологами

6. Проведение психологического обследования ребенка при помощи предложенных методик

7. Проведение психологического обследования ребенка с использованием аудио- и видеотехники (в том числе умения расшифровывать записи)

8. Составление психологического описания или «портрета» ребенка

9. Подготовка презентации обследованного ребенка для различных адресатов (родителей, педагогов, коллег-психологов, медико-психологической комиссии, самого ребенка)

Прохождение практики будет способствовать формированию и упрочению следующих компетенций:

• Способность и готовность к совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности (ОК-1)

• Способность и готовность к самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-2)

• Способность и готовность к использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК-10)

• Способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11)

• Способность и готовность к обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1)

• Способность и готовность к разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2)

• Способность и готовность к планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии (ПК-7)

• Способность и готовность к овладению навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ПК-11)

• Способность и готовность к подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14)

• Способность и готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок (ПК-17)

• Способность и готовность к формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20)

В

• Способность и готовность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-32)

• Способность и готовность к подготовке служебных документов и ведению деловой переписки (ПК-39)

результате отработки научно-педагогической практики слушатели будут:

знать:

1. этические кодексы психологов;

2. сущность и способы получения информированного согласия;

3. способы организации исследования для изучения обучаемости;

уметь:

1) подготавливать необходимые обоснования и документы и получать информированное согласие на психологическое исследование;

2) осуществлять видеосъемку проводимого психологического обследования;

3) подготавливать психологический портрет исследованного, презентации результатов исследования заказчику;

4) проводить анализ видеоматериалов и использовать его результаты для подготовки психологического портрета обследуемого и презентаций заказчику исследования;

5) публично представлять результаты проведенного психологического обследования;

владеть:

1) методиками для изучения общего психического развития когнитивной сферы, мышления и обучаемости в интеллектуальной сфере;

2) планированием, проведением, интерпретацией результатов в психологическом обследовании отдельно взятого индивида;

3) подготовкой психологической документации.

Содержание практики, формы работы и примерное распределение часов

Содержание работы	Форма работы	Место проведения	Часы
Цели, задачи, содержание практики Организационные моменты	Установочная конференция	Университет «Дубна»	2
Работа психолога в мультидисциплинарной команде	Лекция	Университет «Дубна»	1
Профессиональные этические кодексы психологов	Лекция	Университет «Дубна»	2
Международная и отечественная практика получения информированного согласия на психологическое обследование	Лекция с элементами практики	Университет «Дубна»	2
Проведение психологического обследования ребенка школьного возраста с целью изучения особенностей психических процессов и обучаемости	Определение задачи исследования. Подбор методик. Индивидуальная работа студентов - исследование ребенка в индивидуальной и совместной конструктивной деятельности с помощью определенного комплекта методик	По усмотрению студента	7 час
Презентация обследованного ребенка	Мастер-классы, обсуждение в микро-группах	Университет «Дубна»	2 час
Подготовка отчетных документов	Индивидуальная работа студентов	По усмотрению студента	8 час
Подведение итогов практики	Защита проекта Итоговая конференция	Университет «Дубна»	4 час