- •Задание на курсовое проектирование
- •Содержание работы:
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава I. Теоретические основы темы пофессиональная деятельность и личность педагога.
- •Основная часть
- •Заключение
- •Глава II. Разработка учебно-методических материалов по предмету
- •§1. Тематическое планирование учебной темы
- •§2. Поурочные планы–конспекты занятий
- •Заключение
- •Список литературы
- •Тематическое планирование по дисциплине педагогика
- •Поурочные планы – конспекты занятий Шаблон занятия объяснения нового материала
- •Ход занятия.
- •1.Организационный этап:
- •2.Подготовка учащихся к усвоению нового материала:
- •3.Сообщение нового материала:
- •4.Закрепление полученных знаний:
- •5.Подведение итогов:
- •1.Организационный этап:
- •2.Подготовка учащихся к усвоению материала:
- •3.Сообщение материала:
- •4.Закрепление изученного материала:
- •5.Подведение итогов:
- •Шаблон комбинированного занятия
- •Ход занятия.
- •5.Закрепление изученного материала:
- •6.Подведение итогов:
Поурочные планы – конспекты занятий Шаблон занятия объяснения нового материала
Номер занятия: 1.
Тема:"Сущность педагогической деятельности"
Тип занятия: объяснение нового материала
Задачи занятия:
1.Образовательная: Расширить понятие о професии педагога;
2.Коррекционно-развивающая: развивать память;
3.Воспитательная: Воспитывать внимательность.
Оборудование: Учебник, тетрадь.
Ход занятия.
1.Организационный этап:
Изучение нового материала, устный опрос.
2.Подготовка учащихся к усвоению нового материала:
Сообщение темы занятия. "Расшифровать" данную тему, что бы учащимся все было понятно. Подготовка учащихся к усвоению нового материала способом отвелечения от данной темы.
3.Сообщение нового материала:
Устно:"Она представляет собой особый вид деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим поколениям человечесвом культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполению определенных соц. ролей в обществе"
Под запись: "Эту деятельность осуществляют не только педагоги, но и родители, общественные организации, руководителем учреждений и предприятий итд. Педагогическая деятельность как профессиональная имеет место в специально организованных заведениях(Школах, среды специальных ивысших учебных заведений, повышение квалификации и переподготовки.)"
Устно: "Чтобы понять сущность педагогической деятельности необходимо обратиться к анализу ее строения, которое можно представить как единство цели, мотивов, действий, результата. Цель педагогической деятельности связана с реализацией цели воспитания. Эта общая стратегическая цель достигается решением конкретизированных задач обучения и воспитания по различным направлениям. В качестве основных объектов цели педагогической деятельности выделяют воспитательную среду деятельность воспитанников. Основной функциональной единицей при помощи которой проявляются все своиства педагогической деятельности является педагогическое действие как единство целей и сожержания. Педагогическое действие учителя сначало выступает в форме познавательной задачи. Будучи уже решеной психологически, переходит в форму практического перобразовательного акта. "
Под запись:"Деятельность учителя- процесс решения неисчислимого множества задач различных типов классов и уровней."
4.Закрепление полученных знаний:
Повторение главой мысли данного параграфа.
5.Подведение итогов:
Мы рассмотрели в данном параграфе с чем имеет дело преподаватель, что от него требуется и как сделать так чтоб ученик более подробно усвоил данную ему информацию.
Шаблон занятия по закреплению знаний
Номер занятия: 3
Тема:"Структура педагогической деятельности"
Тип занятия: закрепление знаний
Задачи занятия:
1.Образовательная: Проверить уровень знаний и умений по теме;
2.Коррекционно-развивающая: умение слушать лекцию;
3.Воспитательная: Внимательность.
Оборудование: Учебник, тетрадь.
Ход занятия.
1.Организационный этап:
Проверка пройденного ранее материала.
2.Проверка домашнего задания:
Способом вызова 3 любых учеников по выбору. проверка знаний терминов.
3.Подготовка учащихся к закреплению пройденного материала:
Проверка знаний.
5.Закрепление полученных знаний:
тест на 10-15 минут.
6.Подведение итогов:
что поняли ученики из данного урока (устный опрос).
Шаблон занятия контроля знаний
Номер занятия: 4
Тема: "Учитель как субъект педагогической деятельности"
Тип занятия: контроль знаний
Задачи занятия:
1.Образовательная: Проверить и оценить усвоение основных вопросов по теме;
2.Коррекционно-развивающая:способность к оперативному принятию решений;
3.Воспитательная: Трудолюбие.
Оборудование: учебник,тетрадь
Ход занятия.
1.Организационный этап:
Повторение пройденного материала. Устный опрос.
2.Подготовка учащихся к написанию контрольной работы:
Цели плана действий. Расказать детять какие основные задачи будут поставлены им на контрольной. Если что то не понятно объяснить более подробно чем требовалось.
3.Написание контрольной работы:
контрольная работа по пройденному материалу.
4.Подведение итогов:
Проверка усвоенного и закрепленного материала.
Шаблон занятия обобщения и систематизации знаний
Номер занятия: 5
Тема: "Профессионально обусловненные требования к личности педагога"
Тип занятия: обобщение и систематизация знаний
Задачи занятия:
1.Образовательная: Углубить знания по теме;
2.Коррекционно-развивающая: делать самостоятельные выводы;
3.Воспитательная: внимательность.
Оборудование: учебник, тетрадь.
Ход занятия.