
- •Для самостійного вивчення дисципліни
- •Тема 1. Коротка історія обчислювальної техніки. Покоління пеом. Типи процесорів та їх характеристики Коротка історія обчислювальної техніки
- •Покоління пеом Перше покоління комп'ютерів (1945-1956 роки)
- •Друге покоління комп'ютерів (1956-1963 роки)
- •Третє покоління комп'ютерів (1964-1971 роки)
- •Четверте покоління комп'ютерів (з 1971 по 1986)
- •П'ятє покоління комп'ютерів (з 1986 по дійсний час).
- •Типи процесорів та їх характеристики
- •Тема 2. Типи моніторів та їх характеристики.
- •Тема 3. Типи принтерів і їх принципи роботи Класифікація друкуючих пристроїв
- •Матричні принтери
- •Лазерні принтери
- •Струминні принтери
- •Бульбашкова (термічна) технологія
- •Термографічні (термічні) принтери
- •Тема 4. Програмне забезпечення пк. Робота з вікнами в ос windows
- •Системні та сервісні програми.
- •Прикладні програми
- •Інструментальні системи і системи програмування.
- •Ос windows. Робота з вікнами
- •Структура типового вікна
- •Діалогові вікна Елементи діалогового вікна.
- •Тема 5. Сервісні програми та стандартні додатки ос windows Стандартні додатки Windows
- •Збільшення продуктивності шляхом дефрагментації диска
- •Перевірка жорсткого диска на наявність помилок
- •Арифметичні обчислення з використанням програми Калькулятор
- •Використання текстового редактора Блокнот
- •Використання текстового редактора WordPad
- •Графічний редактор Paint
- •Тема 6. Оболонка ос Far Manager. Оболонка ос Total Commander Робота з об’єктами в оболонці ос Far Manager.
- •Робота з об’єктами в оболонці ос Windows Commander.
- •Архівація і розбиття файлів.
- •Тема 7. Коротка характеристика служб Інтернет.
- •Термінальний режим (Telnet).
- •Списки розсилання (Maіl Lіst)
- •Електронна пошта.
- •Групи новин Use Net .
- •Служба імен доменов(dns)
- •Служба передачі файлів (ftp).
- •Тема 8. Виконання індивідуальних завдань в текстовому редакторі.
- •Малювання
- •Зміна розмірів малюнку
- •Переміщення малюнка
- •Копіювання малюнка
- •Малюнок у тексті
- •Напис у тексті
- •Робота з Word Art
- •Створення форммул
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 9. Захист інформації. Віруси. Класифікація вірусів.
- •Основними джерелами вірусів є:
- •Звідси випливає, що зараження комп'ютера не відбудеться, якщо:
- •Основними ранніми ознаками зараження комп'ютера вірусом є:
- •Коли вірус переходить в активну фазу можливі такі ознаки:
- •Існує дуже багато різних вірусів. Умовно їх можна класифікувати наступним чином:
- •Розрізняють такі типи антивірусних програм:
- •Тема 10. Програми - архіватори. Робота з архіватором winrar.
- •Архіватор winrar.
- •Тема 11. Можливості та сфери використання Excel.
- •Ефективний аналіз і обробка даних
- •Багаті засоби форматування та відображення даних.
- •Наочний друк.
- •Спільне використання даних і робота над документами.
- •Обмін даними та робота в Інтернеті.
- •Можливості
- •Спеціальні можливості
- •Сфери застосування
- •Тема 12. Формули та функції в Excel. Формули
- •Використання посилань
- •Розповсюдження формул
- •Функції Excel
- •Введення функцій в робочому листі
- •Тема 13. Використання Excel в мережі
- •Використання інструментальної панелі Web
- •Пошук у мережі з Excel
- •Виконання запиту в мережі
- •Створення Web-сторінки в Excel
- •Створення посилань
- •Тема 14. Виконання індивідуальних завдань в електронних таблицях Excel. Методичні рекомендації по виконанню самостійних індивідуальних завдань по Excel.
- •Індивідуальні завдання.
- •Тема 15. Модифікація структури таблиці, дії над таблицями
- •Створення структури таблиць
- •Дії з таблицями
- •Друк таблиці
- •Тема 16. Сортування, фільтрація та пошук даних
- •Фільтрація даних
- •Тема 17. Створення та заповнення бази даних згідно індивідуального завдання
- •Завдання
- •Індивідуальні завдання
- •Тема 18. Роль і місце експертних систем серед програмних засобів. Поняття ес. Класифікація ес
- •Роль і місце ес в навчанні
- •Тема 19 Типи навчальних систем. Комп’ютерне тестування. Перспективи розвитку комп’ютерних навчальних систем. Системи дистанційного економічного навчання
- •Основні види тестових завдань для комп'ютерного контролю знань студентів
- •Комп'ютерне тестування за допомогою тестової програми "Assist2"
- •Тема 20 . Роль комп'ютерної техніки в галузі економіки
- •Галузі застосування інформаційних систем в економіці
- •Список рекомендованої літератури
Тема 14. Виконання індивідуальних завдань в електронних таблицях Excel. Методичні рекомендації по виконанню самостійних індивідуальних завдань по Excel.
Для запису формули в ЕТ можна використовувати стандартні (вбудовані) функції. Уся численність вбудованих функцій поділяється на кілька груп: математичні, статистичні, функції дати та часу і т.д. Набори вбудованих функцій відрізняться.
До математичних функцій відносяться такі відомі з курсу шкільної математики функції, як SIN( ) – синус, COS( ) – косинус, TAN( ) – тангенс, LN( ) – натуральний логарифм, КОРЕНЬ ( ) (SQRT) – квадратний корінь числа і т.д. У круглих дужках (відразу за іменем функції записується її аргумент. При використанні тригонометричної функції треба враховувати, що аргумент мав бути заданим у радіанній мірі. У якості аргументу функції може бути числова константа, адреса клітки ТП або діапазон (блок) кліток.
Найбільший інтерес представляють функції, аргументом яких є не одна клітинка, а діапазон клітинок. Найчастіше використовує мий у табличних розрахунках математичною функцією є функція складання аргументів СУММА( ). Аргументами цієї функції є або діапазон кліток, або кілька діапазонів кліток, перелічених через кому адреси кліток, числові константи.
Одною з цілей розробки була автоматизація статистичної обробки даних. Цим пояснюється досить численна група статистичних функцій. Функціями, які використовуються найчастіше, є: СРЗНАЧ( )(AVARAGE) – розрахунок середнього арифметичного аргументів, МИН( )(MIN) та МАКС( )(MAX) – розрахунок мінімального та максимального значень серед аргументів. Аргументи цих функцій вибираються таким же чином, як і функції складання.
Для знаходження об’єкту, який має максимальне (мінімальне значення) застосовується функція ИНДЕКС(діапазон клітинок, серед яких необхідно відшукати об’єкт; ПОИСКПОЗ(адрес клітинки з максимальним(мінімальним) значенням; діапазон клітинок, серед яких було знайдено максимальне (мінімальне) значення;0)).
Дана самостійна робота містить 2 рівні складності: перший (достатній) рівень передбачає створення таблиць згідно 1-го і 2-го завдань та виконання в них базових розрахунків; другий (високий) рівень представлений у вигляді додаткового завдання до другої таблиці та передбачає пошук значень за допомогою комбінацій функцій. Результати роботи відобразіть у Зошиті для самостійної роботи
Приклад 1.
На відрізку [0;1] розрахувати значення
функції
з шагом 0.2.
Розв’язок. Заповнимо таблицю як показано нижче.
-
А
В
1
Шаг табуляції
0.2
2
аргумент Х
Функція F(Х)
3
0
=А3^3+КОРЕНЬ(А3)*0.5
4
=А3+$B$1
Скопіюємо формулу із клітки А4 в клітинки А5:А8, а формулу із клітки В3 в клітинки В4:В8. При копіюванні абсолютна адреса $B$1, яка має значення шагу табуляції, не буде змінюватися.
-
А
В
1
Шаг табуляції
0.2
2
аргумент Х
функція F(Х)
3
0
=А3^3+КОРЕНЬ(А3)*0.5
4
=А3+$B$1
=А4^3+КОРЕНЬ(А4)*0.5
5
=А4+$B$1
=А5^3+КОРЕНЬ(А5)*0.5
6
=А5+$B$1
=А6^3+КОРЕНЬ(А6)*0.5
7
=А6+$B$1
=А7^3+КОРЕНЬ(А7)*0.5
8
=А7+$B$1
=А8^3+КОРЕНЬ(А8)*0.5
У режимі відображення значень таблиця буде виглядати таким чином:
-
А
В
1
Шаг табуляції
0,2
2
аргумент Х
функція F(Х)
3
0
0
4
0,2
0,2316
5
0,4
0,3802
6
0,6
0,6032
7
0,8
0,9592
8
1
1.5
Приклад 2. У таблицю зібрані дані про найбільші озера світу:
|
А |
В |
С |
D |
1 |
Назва озера |
Площа (тис. кв.км.) |
Глибина (м) |
Висота над рівнем моря |
2 |
Байкал |
31.5 |
1520 |
456 |
3 |
Таньганьика |
43 |
1470 |
773 |
4 |
Вікторія |
68 |
80 |
1134 |
5 |
Гурон |
59.6 |
288 |
177 |
6 |
Аральське море |
51.1 |
61 |
53 |
7 |
Мічиган |
58 |
281 |
177 |
Найти глибину самого мілкого озера, площу самого великого озера та середню висоту озер над рівнем моря.
Додаткове завдання: Знайти назву самого мілкого озера та озера з найбільшою площею.
Розв’язок.: Для рішення задачі скористуємося статистичними функціями МИН( ), МАКС(), та СРЗНАЧ( ). У клітку з адресою В8 помістимо формулу: =МИН(С2:С7) – пошук мінімального значення по діапазону кліток С2:С7, який місить значення глибин кожного озера. У клітку з адресою В9 помістимо формулу =МАКС(В2:В7) – пошук максимального значення по діапазону кліток В2:В7. У клітку з адресою В10 помістимо формулу =СРЗНАЧ(D2:D7), за допомогою якої розраховується середня висота озер над рівнем моря. У клітки А8, А9 та А10 помістимо відповідні пояснення. Додаткове завдання: для знаходження самого мілкого озера, використаємо комбінацію функцій =ИНДЕКС(A2:A7; ПОИСКПОЗ(B8; B2:B7;0)); для знаходження озера з найбільшою площею, використаємо комбінацію функцій =ИНДЕКС(A2:A7; ПОИСКПОЗ(B9; B2:B7;0));
В результаті маємо таблицю:
|
А |
В |
С |
D |
1 |
Назва озера |
Площа (тис. Кв.км.) |
Глибина (м) |
Висота над рівнем моря |
2 |
Байкал |
31.5 |
1520 |
456 |
3 |
Таньганьика |
43 |
1470 |
773 |
4 |
Вікторія |
68 |
80 |
1134 |
5 |
Гурон |
59.6 |
288 |
177 |
6 |
Аральське море |
51.1 |
61 |
53 |
7 |
Мічиган |
58 |
281 |
177 |
8 |
Мінімальна глибина |
61 |
|
|
9 |
Максимальна площа |
68 |
|
|
10 |
Середня висота |
461.6667 |
|
|
11 |
Саме мілке озеро |
Аральське море |
|
|
12 |
Озеро, з найбільшою площею |
Вікторія |
|
|