
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Основные понятия, задачи и гипотезы сопротивления материалов
- •Тема 2. Центральное растяжение - сжатие
- •Тема 3. Геометрические характеристики поперечных сечений стержней
- •Тема 4. Кручение и сдвиг
- •Тема 5. Прямой поперечный изгиб
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 7. Устойчивость сжатых стержней
- •Тема 8. Динамические задачи прочности
- •Тема 9. Расчеты на прочность при циклических нагрузках
- •Тема 10. Машинно-ориентированные методы расчета на прочность
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. Основные понятия, задачи и гипотезы сопротивления материалов
- •Тема 2. Центральное растяжение - сжатие
- •Тема 3. Геометрические характеристики поперечных сечений
- •Тема 4. Кручение и сдвиг
- •Тема 5. Прямой поперечный изгиб
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 7. Устойчивость сжатых стержней
- •Тема 8. Динамические задачи прочности
- •Тема 9. Расчеты на прочность при циклических нагрузках
- •Тема 10. Машинно-ориентированные методы расчета на прочность
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
9.2. Методические рекомендации для студентов
Сопротивление материалов - одна из сложных дисциплин, изучаемых в высших учебных заведениях. Занятия по этому курсу должны обязательно сопровождаться составлением конспекта и решением задач и выполнением лабораторных работ. Если при решении задач возникнут затруднения, следует воспользоваться имеющимися в рекомендуемых пособиях указаниями и решениями, но совершенно необходимо научиться решать задачи самостоятельно. С примерами решениями задач можно ознакомиться так же в рекомендуемых интернет ресурсах.
Необходимо хорошо разбираться в тех чертежах и схемах, которыми сопровождаются выводы формул.
После изучения каждой темы необходимо ответить на вопросы для самоконтроля это способствует лучшему усвоению пройденного материала.
До сдачи экзамена необходимо выполнить контрольные работы и пройти лабораторный практикум. По результатам опытов необходимо оформить отчеты по лабораторным работам, следуя указаниям преподавателя, и успешно защитить их.
Каждый студент выполняет расчетно–графические работы в количестве, которое предусмотрено учебным планом. Номер варианта выбирается по общим правилам или задается преподавателем. Рекомендации студентам:
не следует приступать к выполнению контрольных заданий, не изучив соответствующего раздела и не решив самостоятельно рекомендованных задач.
в заголовке контрольной работы должны быть четко написаны: номер контрольной работы, название дисциплины, фамилия, имя и отчество студента (полностью), специальность, шифр студента, дата отсылки работы.
каждую контрольную работу следует выполнять в особой тетради или в файле.
перед решением каждой задачи надо написать полностью ее условие с числовыми данными, составить аккуратный эскиз в масштабе и указать на нем в числах величины, необходимые для расчета.
решение должно сопровождаться краткими, последовательными и грамотными, без сокращения слов, объяснениями и чертежами, на которых все входящие величины должны быть показаны в числах. Надо избегать многословных пояснений и пересказа конспекта или учебника; студент должен знать, что язык техники – формула и чертеж. При пользовании формулами или данными, отсутствующими в конспекте или в учебнике, необходимо кратко и точно указать источник (автор, название, издание, страницу, номер формулы).
необходимо указывать единицы измерения всех величин и подчеркивать окончательные результаты.
в процессе выполнения расчетов следует особо обращать внимание на согласованность единиц измерения величин, входящих в формулы. Все арифметические вычисления следует выполнять с точностью до двух значащих цифр, принятой для инженерных расчетов.
при работы студент должен исправить в ней все отмеченные ошибки и выполнить все сделанные ему указания. В случае требования рецензента следует в кратчайший срок послать ему выполненные на отдельных листах исправления, которые должны быть вложены в соответствующие места рецензированной работы. Отдельно от работы исправления не рассматриваются.
Подготовка к виртуальным лабораторным занятиям кроме изучения конспекта требует знакомства с программным комплексом Columbus 2007/ Columbus 10, применение которого накладывает свою специфику.
При подготовке к зачету и экзамену повторять пройденный материал целесообразно в соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на зачет и экзамен и содержащихся в данной программе, используя в первую очередь конспект лекций, а также литературу, рекомендованную преподавателем. При необходимости следует обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.
С учётом весьма большого объема изучаемого материала рекомендуется работать систематически, в соответствии с учебным планом и указаниями преподавателей.