
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Основные понятия, задачи и гипотезы сопротивления материалов
- •Тема 2. Центральное растяжение - сжатие
- •Тема 3. Геометрические характеристики поперечных сечений стержней
- •Тема 4. Кручение и сдвиг
- •Тема 5. Прямой поперечный изгиб
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 7. Устойчивость сжатых стержней
- •Тема 8. Динамические задачи прочности
- •Тема 9. Расчеты на прочность при циклических нагрузках
- •Тема 10. Машинно-ориентированные методы расчета на прочность
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. Основные понятия, задачи и гипотезы сопротивления материалов
- •Тема 2. Центральное растяжение - сжатие
- •Тема 3. Геометрические характеристики поперечных сечений
- •Тема 4. Кручение и сдвиг
- •Тема 5. Прямой поперечный изгиб
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 7. Устойчивость сжатых стержней
- •Тема 8. Динамические задачи прочности
- •Тема 9. Расчеты на прочность при циклических нагрузках
- •Тема 10. Машинно-ориентированные методы расчета на прочность
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента, исходя из 100 максимально возможных баллов и включает 2 составляющие.
Первая составляющая − оценка преподавателем итогов учебной деятельности студента по изучению каждого раздела дисциплины в течение предусмотренного учебным планом временного отрезка (в сумме не более чем 70 баллов). Структура баллов, составляющих балльную оценку преподавателя, включает отдельные доли в баллах, начисляемые студенту за успешность рубежных контролей по каждому разделу дисциплины, за посещаемость аудиторных лекционных, лабораторных/практических занятий и активное участие в групповых дискуссиях.
посещение лекций (17 X 1) – 17 баллов;
посещение лабораторных/практических занятий (17 X 1) – 17 баллов;
рубежное тестирование (6 X 3) – 18 баллов;
активное участие на лабораторных и практических занятиях (6 X 3) – 18 баллов.
Вторая составляющая – оценка уровня самостоятельной работы по освоению дисциплины путем балльной оценки качества представленных отчетных материалов (отчеты по лабораторным и практическим работам, различные схемы и т.д.), степени владения самостоятельно освоенным материалом (презентации, статьи к студенческим конференциям и т.д.). Максимально возможное количество, которое можно получить по второй составляющей – 30 баллов.
качество отчетов о выполнении лабораторных/практических работ (17 X 1) – 17 баллов;
подготовка статей и презентаций – 3 балла;
итоговое тестирование – 10 баллов.
Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
Баллы |
Количественная оценка |
Качественная оценка |
Описание |
85–100 |
5 |
Отлично
|
Выполнено 85–100 % объема работы, ответ студента полны и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры. |
70–84 |
4 |
Хорошо
|
Выполнено 70–84 % работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено. |
50–69 |
3 |
Удовлетворительно
|
Выполнено 50–69 % работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют. |
менее 50 |
2 |
Неудовлетворительно
|
Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы. |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
а).основная:
Александров, А. В. Сопротивление материалов : учебник / А.В. Александров, В.Д. Потапов. - М.: Высшая школа, 2009.
Бородин, Н. А. Сопротивление материалов: учебное пособие для студентов ссузов, обучающихся по специальностям технического профиля. – М.: Дрофа, 2010.
Копнов, В. А. Сопротивление материалов : руководство для решения задач и выполнения лабораторных и расчетно-графических работ : допущено М-вом образования / В. А. Копнов, С. Н. Кривошапко. - М. : Высшая школа, 2005.
Цепелев, В. С. Сопротивление материалов: контрольные задания и методические указания. / В. С. Цепелев, В. В. Завгородний, В. И. Полянский. - С-Пб.: С-Пб.ГУСЭ, 2008.- 55 с.
Буланов, Э. А. Решение задач по сопротивлению материалов. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.
б). дополнительная:
Олофинская, В. П. Техническая механика : курс лекций с вариантами практ. и тестовых заданий : учеб. пособие. / В. П. Олофинская. - М. : Форум : ИНФРА-М, 2008.
Сапунов, В. Т. Классический курс сопротивления материалов в решениях задач. – СПб. : ЛКИ, 2008.
Феодосьев, В. И. Сопротивление материалов : учебник. / В. И. Феодосьев. - М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2010.
Эрдеди, А. А., Эрдеди, Н. А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2010.
Лепеш, Г. В. Метод конечных элементов и теория напряжённо-деформируемого состояния в задачах прочности и жёсткости элементов машин : учеб. пособие / Г. В. Лепеш. - СПб. : Изд-во СПбГИСЭ, 2001.
в). Программное обеспечение:
Mathcad, SolidWorks с приложениями, программный комплекс Columbus 2007/ Columbus 10 «Сопротивление материалов» (виртуальные лабораторные работы).
г). интернет-ресурсы:
Каримов, И. Сопротивление материалов : Электронный учебный курс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Каримов И. Режим доступа: http://www.soprotmat.ru/.
Интернет сайт Мой сопромат.ру: электронный курс. / Режим доступа: http://mysopromat.ru/.
Методички по теоретической механике и сопротивлению материалов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.teormex.net/metod.html